大学校训精神意蕴新论

“校训”本质上是院校办学理念的文化反映和哲学思考,是大学理念凝练后的符号和象征,具有历史性、稳定性、科学性和独特性等特征,校训已经成为大学之魂,具有院校象征、隐喻和借代的功能,是大学理念的集中反映。时下各高校重新审视、厘定、释义大学校训和弘扬大学校训精神内涵业已成为大学发展的一种趋势和必需。     

新建地方本科院校办学理念与发展目标研究

对办学理念与发展目标概念进行了分析,描述了新建地方本科院校办学理念与发展目标现状,继而对新建地方本科院校需要什么样的办学理念和发展目标,做了一些探讨。     

论WTO法律体系中蕴涵的教育理念及对中国教育的影响

世界贸易组织的法律体系蕴涵的自由竞争、追求知识和创新的教育思想和理念，要求中国的教育必须基于世界高等教育的发展趋势和中国的基本国情，实现中国的高等教育的战略转变。在WTO条件下，中国的高等教育，尤其是法学教育，将在全球化的浪潮中，经受冲击和考验。实现中国的现代化和素质教育，必须改变以社会为本价值观，积极创新，推进中国高等法学教育的改革。     

马克思主义指导下以人为本的现代教育理念

"以人为本"的思想是有其根源的,它与马克思主义之间也是有着千丝万缕的联系,"以人为本"在学校的教育中就体现为"以学生为本".本文从"以人为本"的根源以及其与马克思主义的联系为出发点,阐述了现代教育的核心理念,对教育理念和教育方法进行创新,并且给出了一些切实可行的方法.     

科学文化与大学教育

科学文化的氛围、理念、精神、追求,是科技创新的必备条件,对大学教育来说尤为重要.大学教育以培养科技创新人才为已任,科学文化的教育薰陶至关重要.大凡一流大学,都离不开浓厚的科学文化氛围,都具有良好的科学文化环境,科学精神决定大学人才培养的基本质量.     

远程开放教育与高等职业教育互动发展研究

趋同的办学理念和培养目标,专业与课程建设共同推进、教育手段相互补充为远程开放教育与高等职业教育互动发展提供了基础.本文系统归纳了远程开放教育与高职教育互动发展的实践探索,提出了促进二者进一步互动发展的思考与途径.     

提升大学生科技素质培养创新人才

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.经济与社会的快速发展,对创新人才的培养提出了更高的要求,大学是创新人才培养的重要基地,学校教育是创新人才培养的核心因素,具有基础性和主导性的地位.培养更多具有科技素质和创新能力"合格加特色"人才是现代大学的一项重要任务.     

论张楚廷的教育产业思想

张楚廷先生对教育产业有其独到而深刻的见解.他从哲学高度对教育产业进行探讨,认为教育自其产生便具有产业性,当前教育私营化的回归,是人的、教育本性的回归.高等教育发展的各种事实,无不表明着高等教育的产业性,教育产业化以发展来促进教育达到高水平的公平.教育与产业具有和谐一体性,先生在教育管理实践中对此观念的实施,证实了产业化对于高等教育发展具有深远意义.     

波利亚数学教育思想对我国数学教育改革的启示

波利亚关于数学教育的三本著作《怎样解题》、《数学的发现》、《数学与猜想》成为了数学教育的经典之作,“怎样解题”表及启发式教学等方法深受推崇。本文旨在介绍波利亚主要的数学教育思想,并就课程改革、教法改革和评价改革分析其对我国当前数学教育改革的启示。     

高校CAX教育新思路的探讨

本文介绍了CAD/CAM/CAE技术的发展概况,分析了目前国内外高校CAD/CAM/CAE课程的教育现状,提出了国内高校深入推广CAD/CAM/CAE教育的若干新思路。     

谈黄炎培职业教育思想的现代意义

现代职业教育先驱黄炎培,以其卓越的智慧和实干的精神致力于职业教育发展。他在长期的教育实践中,积累了丰富的教育经验,形成了自己的独具特色的职业教育理论,其职教观奠定了现代职业教育的现实基础。本文从现实的角度总结、评价其教育实践活动、职业教育理论,及其对现代高职发展的指导意义。     

胡适的大学德育思想及启示

胡适的大学德育思想丰富而独到,他提出了独立、健全的人格及理性和科学精神等大学德育目标,倡导、实践了生活德育和心理建设等德育实现的路径;胡适的德育思想对当前的大学生德育建设具有有益的启示。     

张燮与《东西洋考》

张燮为漳州明代著名学者,所著的<东西洋考>具有重要的文献价值,张燮的生平和著作反映了时代的变迁,也见证了漳州明代月港的兴盛.     

台湾高等技职教育体系研究

台湾技术及职业教育,与普通教育共同成为台湾教育体系的二大系统.高等职业教育之专科部、大学部及研究所(硕士、博士)三阶段,所培育的人才是以发展应用科学及实用技术为主.台湾经济发展从劳动密集型转型到技术密集型,高等职业教育的发展功不可没,是台湾经济发展的原动力之一.台湾高等技职院校办学理念十分明确并且各具特色.台湾高等技职教育的教育组织基于先进的网络选课系统,实行学分制管理.台湾高等技职体系普遍重视“全人教育“.通过校内外实习实训场所的实际训练,让学生获得多种职业证照,获得职业能力的基本训练,为学生就业作充分准备.本文介绍了台湾高等职业教育可持续发展的若干措施.     

土木工程材料实验教学体系改革思路

本以广州大学土木工程材料实验教学为例，阐述了目前土木工程材料实验教学滞后于高校形势发展所存在的问题。提出了“设计性”实验模式，“综合性”实验内容，“多样性”实验手段以及“开放式”实验管理等改革措施。在建立实验教学评定机制，优化实验教学体系以及完善实验室规章制度等方面进行了探讨。     

面向知识经济的工业工程高等教育实习思路及实施方案

面对知识经济所带来的巨大变革，我国工业工程高等教育应该从战略高度重新审视其培养目标、培养模式等一系列问题，并从课程体系、教学内容、教育方法等方面进行相应的改革以与之相适应。中通过知识经济条件下工业工程专业人才需求特点的分析，提出以实践能力提高和创新精神培养为目标的实习思路和课堂模拟、专业实习、社会活动相结合的实习模式，并进而探讨了多元化的实习方案，从而为工业工程高等教育满足时代要求，更好地开晨实习工作提供了理论依据和切实可行的实施方案，同时也为其他专业和学科的实践性教学活动提供了参考。