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一、活动导入，激发兴趣。新课伊始，我根据思想品德课的特点和学生的活动兴趣及心理特点，借助活动导入课题：同学们，中央电视台的“实话实说”栏目，深受人们喜爱。今天，我们也来实话实说，老师想了解一下，哪些同学的家庭很和睦。（示意学生举手）（1）请举出具体的事例，说说自己的家庭很和睦。（2）追问：在和睦的家庭中生活，[第一段] 相似文献
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一、教材分析
1．地位与作用
自由落体运动是自然界中广泛存在的物体自由下落运动的理想化模型，是一种典型的匀变速直线运动。自由落体运动有其广泛性和特殊性，对自由落体运动进行深入具体的研究，有利于学生更深刻地理解前面所学的匀速直线运动的规律。 相似文献
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马莉 《中国新技术新产品精选》2010,(10):236-236
英语新课程标准要求教师充分发挥英语学科的人文性,用积极、高尚的情感去影响、改变学生的态度、兴趣、动机、心理意志力和智力等,以满足学生身心和谐发展的需要,让学生在掌握语言知识的同时,领会其中蕴含的情感魅力。 相似文献
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1概况介绍1.1课程性质、地位与作用《建筑工程经济》是建筑工程技术专业中重要的专业课程之一,是工程经济学的理论和方法在建筑工程技术政策和技术方案中的具体应用。其研究对象是以建设项目为主体, 相似文献
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高等职业教育正处于变革时期,说课作为一种教学研究、教学交流、教学探讨的形式,越来越引起大家的重视。本文就《成本会计》课程,从课程性质与目标、课程设计思路、教学方法等方面做了一些探讨。 相似文献
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本文是苏科物理九年级第十四章第三节《欧姆定律》的说课设计。
一、本课的地位和作用 欧姆定律是电学中的基本定律，它是进一步学习电学知识和分析电路的基础，是本章的重点。欧姆定律是实验定律，教材通过具体的任务，引导学生学习科学探究的方法，进一步体验科学探究的全过程。本节内容综合性强，教学时应十分重视科学方法教育，重视科学研究的过程，让学生在认知过程中体验方法、学习方法，了解得出欧姆定律的过程。教学内容的编排是根据实验目的和实验方法，提出实验方案，通过做实验和对实验数据分析、处理得到定律以及数学表达式。 相似文献
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说课作为一种教学和教研手段,已被广泛应用于高职教学研究之中,高职学院开展说课活动,既有利于促进教研活动的开展,又能提高教师素质和教学效果,文章以高职《电子操作》专周实训为例,谈对技能专周实训的理解。 相似文献
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说课是一种教学、教研活动,通过说课可以提高教师的教育教学水平,及时纠正不足,提高教学效果。妊娠生理是《妇产科护理学》中的比较抽象的内容,为了激发学生学习的兴趣,提高课堂教学效果,我们综合考虑多种因素,经过多次讨论,最后设计出比较成熟的方案：说教材、说教学方法、说学情、说教学程序。 相似文献
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何德庆 《曲靖师范学院学报》1999,(6)
说课，不仅可以用来展现授课教师的教学基本功和教学理论水平的高低，而且更易于在同行中进行交流，让大家能够更好地学习执教者的教学思想、教学设计和对教材处理方法的精髓。现将笔者在“曲靖地区高中物理教师基本功竞赛”中《关于帕感湖“说课”》的内容，整理如下，供参考。l教材分析高中物理（必修）第二册教材中安排帕感卜课的目的：一方面是让学生通过课堂演示实验增强对自感现象的感性认识，为今后进一步学习愣次定律和应用自感现象打下基础；另一方面是引入自感系数，要让学生了解决定自感系数大小的因素，为后续课程学习《LC振荡… 相似文献
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一、钻研教材，明确目标
（一）钻研教材
《认识物体》是义务教育课程实验教科书（数学）一年级上册第三单元的内容。要求学生对长方体、正方体、圆柱、球有一定的感性认识，知道这些几何体的名称，并能识别。本节课是学生对这些几何体的初步认识，是学生学习几何图形的开始，在学习这之前，学生在他们的生活中已经积累了许多关于长方体、正方体、圆柱、球的经验。教学时要从学生熟悉的实物出发，通过学生自己的活动，增加学生的感性认识，逐步认识长方体、正方体、圆柱、球。[第一段] 相似文献
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《机械制图》是中等职业学校数控技术应用专业的一门专业基础课。该文就《机械制图》说课的若干切入点,探讨了中职教师立足于教学实践进行说课的方法和技巧,以供同类专业教师参考。 相似文献
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一、钻研教材,明确目标 (一)钻研教材 《认识物体》是义务教育课程实验教科书(数学)一年级上册第三单元的内容.要求学生对长方体、正方体、圆柱、球有一定的感性认识,知道这些几何体的名称,并能识别.本节课是学生对这些几何体的初步认识,是学生学习几何图形的开始,在学习这之前,学生在他们的生活中已经积累了许多关于长方体、正方体、圆柱、球的经验.教学时要从学生熟悉的实物出发,通过学生自己的活动,增加学生的感性认识,逐步认识长方体、正方体、圆柱、球. 相似文献
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一、说教材
本节课是苏科版《生物》八年级下册第七单元第23章第2节第3课时的内容。课文中有关艾滋病的科学知识涉及得较少，而同学们对这方面的知识却有着浓厚的兴趣。同时由于我国目前艾滋病的快速增长趋势，迫切需要对学生进行艾滋病的健康心理教育和人道主义的道德情感教育，这是一个不容忽视的问题。本节课通过指导学生选择课题、收集和处理信息、调查采访、论证分析和交流汇报，使学生从认知、情感、道德观念上学习知识，培养能力，清晰对待艾滋病人的正确态度。 相似文献
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浅议高职院校团队说课——《水电站》说课体会 总被引：3，自引：0，他引：3
“说课”作为一种教研活动正在不同层次的学校广泛兴起。针对高职院校，如何说好课，如何突出高职特色，如何体现团队说课，如何灵活运用教法，如何培养学法等，通过《水电站》说课，谈谈对上述问题的理解。 相似文献
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文斌 《大众科学.科学研究与实践》1999,(2)
所谓:“心理投射”,是指人们在此时此地因主观原因受到挫折后,在彼时彼地将内心弊闷和焦躁投射到其他无关的人或物上的现象。这种情况在家庭时常发生。这种不良情绪的转嫁,既对自身不利,也破坏了家庭团结和睦的气氛。“心理投射”所引起的危害大致有以下几种: 相似文献
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通过该课程的理论学习和实验技能训练,学生能牢固掌握化学的基本概念、原理和方法,培养学生的创新精神和分析、解决化学问题的能力. 相似文献
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说教材分析
圆锥的体积是小学阶段几何初步知识的最后一个内容，是在学习了圆柱体的基础上通过反复实验推导出的。教学这一部分内容，有利于进一步发展学生的空间观念，为进一步学习和解决实际问题打下基础。 相似文献