大学生读书方法探析

本文对大学生读书方法进行了探索,分析了大学生阅读中存在的问题,针对大学生阅读的盲目性,以及看书不反思,不写读书笔记的阅读习惯不佳的现状,从激发大学生阅读兴趣出发,从广义和狭义两个角度提出了大学生读书类别的选择方法以及应该阅读的四种书.从三个方面讲解怎样读书.指出了高校图书馆对大学生阅读应该进行的导引和教育,以帮助大学生树立先进的阅读观念以及主动求知的理念.     

读书好 多读书 读好书

<正>有人说,一个民族的发展史就是它的阅读史,一个人亦如此。的确,阅读是我们了解外界与认识自身的一条重要途径,滋养着我们的精神世界,伴随着我们一路成长。希望——对于我们每一个人,每一天都是阅读日。     

童年的读书梦

正几十年前,当我还是一个在故乡的草地上放牧牛羊的顽童时,就开始了阅读生涯。那时候在我们那个偏僻落后的地方,书籍是十分罕见的奢侈品。在我们高密东北乡那十几个村子里,谁家有本什么样的书我基本上都知道。为了得到阅读这些书的权利,我经常给有书的人家去干活。     

读书三议

人生离不开读书，人只要能学习、能阅读，那么在其一生中，就会或早或晚、或多或少地去读某些书。但真正要把书读好、读出效果来，有三个问题是需要弄明白的。     

给学生读书听

要学好语文,仅仅读一本语文书是远远不够的。以前,每学期开始,我总给学生开出必读的书目。并要他们做好读书笔记,两星期交上来检查一次,以此督促他们利用好课余时间,扩大阅读面。     

名人谈读书

书犹药也,善读之可以医愚。——(西汉)刘向工欲善其事,必先利其器;士欲宣其义,必先读其书——(东汉)王符读书患不多,思义患不明。患足已不学,既学患不行。     

读书

记不住公式？不明白用法？畏惧理科？害怕计算？现在为你特制的国际上风行的漫画教科书来了!这套书可以让你在看漫画、读故事的过程中,轻轻松松掌握理科知识。还等什么,快来和我一起引领潮流吧!     

恋上读书

书是浩瀚的大海,我就是海上的一只海鸥。尽管我终日翱翔于茫茫大海之上,却读不完大海的博大与内涵。由此我明白:世界无终极,知识无穷尽,读书才是我明     

从世界读书日看今天的图书馆

近年来,世界读书日活动在世界各国尤其是西方发达国家得到了热烈响应和积极开展,与此相比,我国的世界读书日活动只是一些浅表性的活动,缺乏与社会民众的互动,社会宣传效果不明显。本文探究了阅读的内涵和价值,提出了图书馆世界读书日的宣传策略。     

《兔子作家·马兰花开》

正森林深处有一座小木屋,屋里有各种珍贵的书。木屋的主人老兔子,是森林里的名作家。一只年轻兔子对木屋很好奇,很想阅读木屋里的藏书。老兔子和这只年轻兔子达成协议——年轻兔子可以用蘑菇换书读。年轻兔子每天乐此不疲地送蘑菇去木屋换书读,还十分羡慕老兔子戴眼镜。在它看来,戴了眼镜,自己就离当     

读书四季

不知从何时起,我和书结下了不解之缘。当我翻开书页,手中停留的不仅仅是承载文字的纸张,还有一份珍惜、一份虔诚。每每读书时,我的思维便在书中遨游,情感便随内容起落。读书就像在读一个和煦的春。     

《读书好 读好书 好读书》主题班会活动方案

【设计理念】 “阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度；阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点”。阅读好书不仅能扩大学生的阅读量，提高阅读能力，而且能够拓宽语文学习和应用的范围和空间，真正做到让学生在学习语文知识的同时，享受到语文给他们带来的无穷乐趣，达到真正课程的整合。     

换一种眼光打量

幼时,读书是没有选择的,除了红皮,就是朱皮,要么就是“两报一刊”。及长,书渐丰。自知遍读天下书之不可能,于是就要选择。便只读原作,二手、三手的书,是不读的,因怕了那复述者加了私货进去兜售,伤了原作之精要。自要选择,各人便有了不同的趣向。或纯爱,或陶情养性,或长些见识能力,或作敲门砖。凡此种种,即便是无聊而打发时日,书有得人读,总是幸事。     

读书三心

书是人类进步的阶梯，读书是几乎伴随人们一生的活动。至于如何读书，善读书者虽然都各有自己的方法，但有一点却是相同的，这就是善读书者都是有心人，他们不仅有雄心，而且有慧心、有恒心，此可谓读书“三心”也。     

英语阅读的有力武器——根据上下文推测词义

阅读英语文章时,碰到的一大难关就是词汇关。词义理解的快慢往往决定了阅读的速度。常听学生说,某某书生词太多,自己掌握的词汇少,实在读不下去。这里的原因一方面是阅读材料超过自己的阅读能力,另一方面是对于碰到的生词或者曾经碰到过又尚未熟识的词,往往束手无策,只好求助于字典.这里说的并不排斥翻字典的好处,但是,阅读时过于频繁地翻字典往往产生不良的结果:一是把大量的时间花在查字典上,阅读的时间少了,收获也就小了,二是不断地翻字典会影响文章意思的     

池田大作读书观初探

池田大作先生对书本的作用评价极高,认为好书如同伟大的老师,透过读书,能结交到一生的“心灵朋友”;阅读要懂得“读书的乐趣”,要发挥想像力,想像力使人类进步,想像力是创造力。他指出书本的世界是“第二个宇宙”,吁请人们成为能在这广大世界自由自在旅行的人。池田先生认为读书能使社会和谐。劝导大家利用任何宝贵的时间,尽量多读几页书。     

对当前大中专学生课余读书情况的几点思考

<正> 大中专学生课余读书问题,是个老话题,但现今仍有再议论一番的必要,从目前大中专学生课余读书的实际情况看,他们在为何读,如何读和读什么书等方面都存在误区,需要正确引导,以使读书活动更加健康地开展。 据调查,大多数大中专学生读书目的明确,计划性强,读书效果好。另外,也有相当一部分学生读书目的不明确,只是把书当作一种调味品,打发自己无聊难耐的时光。具体有如下     

毛泽东读书特色浅析

毛泽东是一位研究不完的历史巨人。他一生勤奋读书，在书山学海里不息地攀登遨游，直到心脏停止跳动。所表现出的持之以恒、广收博览、偏爱经史、读无字书、善于思考、经世致用六大特色， 是毛泽东伟大生平的一个重要方面， 也是党和人民的一笔宝贵精神财富     

爱读书的澳洲人

<正>初到澳大利亚,我就发现一个有意思的现象:无论坐在机舱里,还是在机场候机,80%以上的澳大利亚人都会手捧一本书,一边津津有味地阅读,一边等候时间。大人在读书,小孩也不例外。起初以为乘坐飞机的都是高端人群,喜好读书是这一人群的特点。一问才知道,澳大利亚幅员辽阔,乘飞机是公众普遍采用的旅行方式。在澳洲的几天时间里,我发现不只是在机场,商店里、候车亭、公园里、草地上     

读书给我快乐

正读书长见识。读了《揠苗助长》,我明白做事不可以违反自然规律;读了《血凝红叶》,我敬佩革命先烈赵一曼不畏惧、不退缩、勇往直前的精神;读了《水调歌头·明月几时有》,我感受到苏轼与众不同的情怀……读书促思考。读书能让我静静思考,视野变得开阔。我成为一支笔,在生活的书本上记录自己的感受。