浅析英语完形填空测试题

浅析英语完形填空测试题石锡伍英语完形测试（ｃｌｏｚｅｔｅｓｔ）是指在所选的一段文章中有意地把每隔５个、６个或７个左右的那个单词删除掉，要求考生根据前后所提供的信息推测空缺中的意义并据此填上正确的词，使之复原为意义完整、结构正确的短文。这种测试题因其能...     

现代英美俚语中的缩写、缩略和简化词的构成

探讨性地分析了现代英美俚语中缩写词、缩略词和简化词的构词规律。缩写词是由一个短语中每个单词的首字母组成,缩略词是指由某个单词的前几个字母、中间几个字母或首尾字母组成的词,简化词指的是那些取字母的形状,字母在字母表中的位置及发音特点而形成的简化字。这些规律表明了英语将在词、句子和语法方面不断简化的发展趋势。     

英语词首缩略词探微

作为英语构词法的一种,词首缩略词包括:首字母缩略词(Initialisms),首字母拼读词(Acroms),书面缩略词(Graphical Abbreviations) A.首字母缩略词(Initialisms) 首字母缩略词就是用单词的首字母构成的单词,通常用来表示一个专有名词,技术术语,或一个短语;缩略词通过其构成的每个字母发音,例如:BBC(British Broadcasting Corporation)读作:[bi:bi:'si:],EEC(European Economic Community)读作:['i:i:'si:],VIP(a very important people)读作['vi:(?)i:'pi:]最常见的国际呼救信号SOS(Save Our Souis)读作['es'(?)u'es]。     

计算机英语缩略语的分类及其结构特点

在当今计算机技术迅猛发展的信息时代，计算机英语词汇也随之大量涌现，其中缩略的增加尤为迅速。计算机英语缩略语的形式丰富多样，根据其结构特点大致可分为如下六种，即：首字母缩略词、混成词、节略词、缩写词、数字 单字首字母以及同音字母替换同音单词的缩略语     

如何做好首字母填空题

首字母填空在中考中作为考察学生英语综合能力的一个典型的障碍性题型越来越受到广大师生的重视,但是这种题型考查范围广失分多,得分难,如何做好这种题型是广大中学老师亟待解决的问题,本文提出了做这类题型的几个常用技巧:包括单词量、上下文暗示信息的发现、默读利用语言的直觉以及推理。     

航行情报学中英语缩略语特点初探

航行情报学中的英语多以缩略语的形式出现,且数量较大,种类繁多,学习者掌握起来比较困难。本文对航行情报学中的英语缩略语进行了分析,总结出其有较多使用首字母缩略词、缩写词、单词与首字母缩略词组合、四字代码词等特点。学习者如能了解这些特点,掌握其规律将促进他们的学习。     

浅谈初中英语词汇题解题技巧

词汇题是英语考试的重点考查题型之一，同时该类题型也是学生最容易失分的。目前，词汇题主要以三种形式出现：一是根据句子意思从方框中选择适当短语填空，有的需要变换形式，即用所给单词的适当形式填空；一：足根据首字母提示，写出所缺单词；三是根据句子意思及中文（或英文）提示，写出所缺单词。其中第一种形式是最常见的，现重点就这类题目谈谈自己的看法。     

什么是TRIZ理论

TRIZ是发明问题的解决理论,其拼写是由发明问题的解决理论（Theory of Inventive Proble In Solving）俄语含义的单词首字母组成,在欧美国家也可缩写为TIPS。其研究始于1946年,原苏联的人学、研究所和企业所组成的数百人的研究组织分析研究了世界近250万件发明专利,综合多个学科领域的原理、法则形成了TRIZ理论体系。     

首字母连击的汉字输入法

提出了首字母连击的汉字输入法,在这种方法中,对由两个字母组成的复合字母首字母连击两下,对由三个字母组成的复合字母的首字母连击三下,从而,可以十分容易地输入汉字.     

浅谈英语新题型七选五解题策略

阅读七选五试题模式为：给出一篇缺少5个句子的文章,对应有七个选项,要求同学们根据文章结构、内容,选出正确的句子,填入相应的空白处。《考试说明》对该题型命题目的的表述为＂主要考查考生对文章的整体内容和结构以及上下文逻辑意义的理解和掌握。     

民航机务英语词汇特点初探

民航机务英语词汇量比较大,学习者掌握起来比较困难。本文对机务英语的单词和短语进行了分析,总结出其有较多使用缩写词、混成词、合成词、首字母缩略词和词语搭配多等特点。学习者如能了解这些特点,掌握其规律将促进他们的学习。     

辽宁高考英语语法填空题型对该省高中英语语法教学的反拨效应探析

自2014年起辽宁高考英语试卷将会删除"单项选择题",代之以"语篇型语法填空题"。本次改革要求考生既要熟练掌握语法知识,还要有一定的语言阅读和书写能力。从单选题那种在单独句子中刻板的语法考核到短文中实际应用的语法考核的转变必然会对该省高中英语语法的教学产生反拨作用,教师会适当调整其教学方法以引导学生更好地适应此次题型的转变。     

事业单位新进人员通用能力考试最优简版探究

利用《北京市新进人员通用能力考试》专业技术岗位1 335名考生成绩,在主成分分析确定该考试仅含一个公因子的情况下,根据因子载荷值的大小,分测验数目从2~9依次增加分别组成8个简版测验.在给定简版考试成绩与全版考试(full form)成绩误差分布的前提下,计算各个简版最大分散度条件下的α错误的概率、统计检验力以及考生覆盖率.按照误差尽量小、α错误概率小于0.05、统计检验力大于0.90且考生覆盖率95%以上的标准,逐一比较各个简版的性能,结果发现由逻辑推理、阅读理解、图表解读与短文加工4个分测验组成的简版性能最优.由此提出考试简版测验开发中应综合考虑测量误差、α错误、统计检验力、覆盖率、考试时间5项标准.     

对CET4写作部分的解析

<正>《教学要求》中的一般要求:CET4写作选用考生所熟悉的题材,考生根据规定的题目和所提供的提纲、情景、图片、图表等,能就一般性话题或提纲在半小时内写出至少120词的短文,内容基本完整,用此基本完整,用词恰当,词义连贯,能掌握基本的写作技能。然而,2013年6月的英语四级考试结束后,很多同学反应看到题目当场就蒙了,因为无题目无提纲,并且是从来没考过的图画作文。其实,没有中文提纲,自己先补全,而且重点是,题目明明就有提纲,题目     

对高考英语改错题型的一点分析

山东省高考英语试题改错题型是在1994年。在1994年山东省外语评卷点编写的一份阅卷分析中,专家认为“短文改错”是当年难度最大的试题。据抽样统计,平均分为8.24分,刚刚超过总分15分的一半。我们平时的练习中,很多同学也感觉比较难,常常有“把对的改成错的,本来错的改得更错”的情况。短文改错题真有那么困难吗?本文试将分析本题型的特点及有效思路和步骤,希望对中学英语教师和学生读者有所帮助。 Ⅰ.国家教委编写的《考试说明》对本题型的介绍:(1)本题一般给一篇难度适中的短文,其中15行右边标有题号,要求学生判断正误,如有错即将其改正。(2)错误类型包括拼写、词法、句法、语篇结构和逻辑。(3)该题考查考生在语篇当中综合运用英语的准确性。     

加强阅读能力训练,提高英语综合改错的技能

综合改错(Error Correction)是大学英语六级考试及托福(TOEFL)考试中所使用的一种测试形式.综合改错题一般是一篇题材熟悉,难度较为适中,长约200词的短文.该题中有10行标有题号,并有黑体字印出,每一行都有一个错误(不含拼写或标点错误),也可能需要添加或删去某个词或短语,考试时间为15分钟.而TOEFL的改错题则为25个不同类型的句子,其中四个画线部分用A,B,C,D标出,要求考生判断哪一个部份有错并加以     

寓教于乐 乐在课堂——谈游戏对英语教学的积极作用

中学生活泼好动，争强好胜，模仿力强，好奇心重，他们的性格特点决定了他们对英语课堂的要求应是轻松、愉快的。若是教师的教学总是沿用一种模式，只会使他们对英语的兴趣逐渐减小，不利于发挥他们的主观能动性。在多年的教学实践中，发现游戏对保持学生英语学习兴趣，对英语教学有着积极的作用。下面介绍几种学生喜欢的英语教学游戏。１单词接力赛通过这个游戏可以检查学生的词汇量及记忆单词的准确率，比单纯地由教师读、学生写的效果要好。具体做法如下：把学生分成两个组，各组的第一个学生同时在黑板上写出一个单词，第二个学生接着写出第二个单词，要求第二个单词的第一个字母必须是第一个单词的最后一个字母，且不能与本组已写过的单词重复。看哪一组在单位时间内写的单词多而且拼写正确，字迹工整为胜。例：ｒｉｃｅ－ｅｇｇ－ｇｒｅａｔ－ｔｅａ－ａｓｋ……２查词典比赛做这个游戏时，最好查阅学生即将学习的单词，可以起到预习作用。做法如下：教师读出一个单词的各个字母，连读３遍，读时学生不许动笔，读完后，学生迅速记下字母，然后查词典，要求查出这个单词的读音、第一种词义、第一种词类，最先查到的学生记一分，看谁的成绩最高。例：教师读ｃ、ａ、ｐ、ｉ、ｔ、ａ、ｌ，学生查出读音...     

把脉短文改错 探求解题方法

近年来,高考英语短文改错的命题标准发生了较大变化,主要考察学生的语言能力、运用能力、思维能力和书写能力。短文改错意在考查考生对语言的敏感性和判断力,它考查的面很广,涉及到词法、句法、行文逻辑和习惯搭配等许多方面。答好此题需要扎实的基础知识,熟练正确的语感,同时要具有较强的逻辑思维和语篇理解能力。     

浅议定语位置

在英语中,修饰名词的修饰语可以是单词、介词短语、也可以是定语从句.在此本人就单词、多个单词以及短语修饰名词的位置愿与大家商榷.     

英语短文改错中的介词误用及对策

介词虽然在词汇表中所占比重相对较小,但是用法却很灵活,使用率也极高。中同学生一向对介词感到束手无策。介词主要涉及用法与搭配,是短文改错中出现频率最高,也是考生最易失分的一类题型。文章对介词的用法特点及其误用情况进行分析并提出相应的教学策略。