浅谈初中英语词汇题解题技巧

词汇题是英语考试的重点考查题型之一,同时该类题型也是学生最容易失分的。目前,词汇题主要以三种形式出现：一是根据句子意思从方框中选择适当短语填空,有的需要变换形式,即用所给单词的适当形式填空;一：足根据首字母提示,写出所缺单词;三是根据句子意思及中文（或英文）提示,写出所缺单词。其中第一种形式是最常见的,现重点就这类题目谈谈自己的看法。     

中考作文解题技巧

书面表达是中考必考题目。它以短文形式考查学生对所学语言知识与技能的综合运用能力。它要求考生能够准确连贯的表达自己的意思．并能将语言运用的地道优美。这道题题型多样,体裁广泛,材料多是贴近学生的实际生活和日常社会活动,考查学生再现生活经历,描述周围事物。进行信息沟通,发表意见和观点的能力。     

中考“语段压缩题”的解题技巧

语段压缩题是中考语文试题中的一个常见题型,它的实质是考查我们对阅读材料的概括能力,属于概括题中的一种类型,它也是考查我们阅读理解能力的一种方式。时下这种类型的题目多数都是用一则新闻来作为阅读材料,要求学生概括出新闻的主要内容来。在解答时我们可以采用以下方法:     

浅谈影响德语听力的因素以及听力考试解题技巧

在基础德语教学中,听力教学一直是其中的难点和重点,听力考试也是学生在考试中所遇到的难点。那么,究竟有哪些因素造成了学生听力反应及理解的困难?在考试中,又有哪些技巧可以应用在听力答题中,这些都是本文所要探讨的问题关键。     

CET-4听力测试的障碍因素分析及对策

本文从阻碍听力提高的障碍因素就三方面进行仔细分析.阻碍听力技能的提高,阻碍听力考试解题技巧的提高。阻碍心理素质方面的提高。然后针对这些症结.提出解决方案,拿出对策。使广大考生能够树立信心,更好的准备复习,在CET-4考试中取的好成绩。     

浅谈大学英语新四级考试听力的应试技巧

在大学英语新四级考试的改革中,加大了听力理解部分的题量和比例,因此掌握听力部分的解题步骤和应试技巧对于顺利通过大学英语四级考试至关重要。文章对新四级听力题型的特点进行分析,总结出了一系列大学英语新四级听力部分的应试技巧。     

提高非英语专业学生听力水平的途径和技巧

本文着重分析影响大学非英语专业学生学习英语听力的各种因素，主要包括：语音、语调、词汇、句子结构、语篇等。文章在分析问题的基础上，提出了一些有效的途径帮助学生在英语听力学习中掌握一些基本的技能技巧，从而提高学生的英语听力水平。     

听力策略培训的实证研究

以浙江科技学院186名非英语专业学生为研究对象,通过实验设计、统计分析的方法,探讨了英语听力策略培训前后学生使用听力策略的变化情况及听力策略培训对学生听力成绩的影响。结果表明:英语听力策略培训能较大幅度地提高学生使用听力学习策略的意识,从整体上提高策略使用的水平,有效地使用学习策略能够促进学习以取得更好的听力成绩。     

如何提高英语过级考试中的听力理解能力

学习一种语言要具有四种技能,即听、说、读、写,它们总是互相联系缺一不可。学生常把听力看作是困难和令人沮丧的一种技能,因为它不像语法有规律可寻,而且存在很多障碍,这些障碍包括语音、词汇、语法等方面的障碍,以及学生本身的问题。如何克服这些障碍,在英语过级考试中听力测试中取得好成绩是许多同学关心的问题。     

浅谈托业桥考试听力答题技巧

本文介绍托业桥考试的题型,详细分析听力理解的考试范围,并重点从三个方面进行论述托业桥考试听力答题技巧,旨在帮助学生在托业桥考试中获得高分。     

提高初中英语听力和理解能力的策略与技巧

《英语课程标准》要求学生在学习英语的过程中掌握四会——听、说、读、写,听摆在第一位,可见其重要性。听力不是单纯地听,更重要的是听得懂,也就是所谓的听力理解,而学生往往遇到的是听力理解上的困难。该文首先从心理、语言、文化背景知识和记忆四个方面论述了造成听力理解困难的因素,然后围绕这些因素从五个方面详细讲述了提高听力理解能力的策略,最后结合中考听力试题的题型和测试内容总结了应对听力考试的技巧。     

2010年文山州中考语文质量分析

通过对文山州2010年语文中考试卷的抽样分析,总结了试题特点及答题情况,以期对文山州以后的中考命题和学生应考有所帮助。     

完形填空题的测试重点和解题技巧

完形填空题型复杂,涉及面很广。既考察考生的词类的搭配关系,词意的区别,语法结构,逻辑推理等各种知识,又考察考生的阅读理解能力,分析能力,逻辑推理能力。考生只有在了解了测试重点和掌握了一定的解题技巧之后,才能在完形填空题中取得优秀成绩。     

英语专业听力的问题及听力技巧的培养

经过英语专业基础阶段的系统学习之后,他们的英语读、写、译方面会有不同程度的提高,然而他们的听说技能却远远低于阅读能力.原因之一就是英语听力障碍严重影响了学生听力水平的提高.本文通过分析学生英语听力障碍,进而提出克服障碍及培训技能的具体方法,以期达到增强学生理解能力,提高学生听力水平的目的.     

新大学英语四级听力理解题型和答题技巧

在英语听,说,读,写,译的五个基本能力中,对于中国的英语学习者,特别是参加新大学英语四、六级考试的英语学习者来说,如何做好听力理解题目,从而提高四、六级的成绩是一件很重要的事情。特别是在大学英语四、六级考试改革的今天,能够在听力考试中获得好的成绩则显得更加珍贵,本文就针对大学英语四级考试的各个不同的题型进行具体分析,提出相应的解决途径,希望可以为参加大学英语四级考试的同学们提供指导。     

“首字母填词”试题解题技巧

纵观近年来的中考试题首字母填词已出现在各地的考题中,此题在一篇短文中留出10个空白(有的留有15或20个空白),空白前有单词首字母提示,要求考生通读全文,掌握大意,综合运用所学的词汇、语法等知识以及上下文意义,要求考生写出标有题号的每小题空白处适当单词的完整和正确形式,使短文意思明确,前后连贯、通顺。     

浅谈学生听力能力的培养

在英语教学实践中,阐释学生在做听力试题时的一些技巧,从而提高他们的听力能力,以求达到良好的教学效果.     

浅析农村中学的英语听力教学

听力教学是英语教学中的重要组成部分,是学生必须掌握的技能之一.本文阐述了影响农村中学生英语听力的种种障碍,并结合实际,探讨农村中学有效的英语听力教学方法,探索听力训练的有效途径,提出一些建议,以期对听力教学有所帮助.     

浅谈职业学校如何应对《全国英语应用能力》听力考试

全国英语应用能力B考试是为了检验学生是否达到高职学校规定的教学要求而设置的考试。在英语能力的各项技能中,听力能力尤为重要。但在英语教学过程中,发现很多学生在听的方面有较大的障碍,阻碍了学生听力能力的发展。本文通过分析B级听力题型,寻找出听力考试中学生所遇到的一些障碍和考试中出现的问题,并对此提出了几点相应的应试技巧,帮助学生轻松应对B级听力考试。     

提高英语听力理解能力的策略与技巧

在英语学习中,"听"处于基础的、重要的地位.如何帮助学生排除听力障碍,掌握听力策略、技巧,是我们中学教师着力探讨的问题之一.笔者根据十几年的英语听力教学实践和吸取其他同行在听力教学方面的经验,从教师教学策略、学生学习策略、培养听力技巧方面,总结出提高学生听力理解能力的策略与技巧.