中考数学压轴题的发展趋势及解题对策分析

为了促使学生在中考数学考试中更好地解决压轴难题,对中考数学压轴题的发展趋势进行分析,并从四个方面研究了压轴题的解题对策,以便在教学过程中有针对性地培养学生发现问题和解决问题的综合能力,帮助学生掌握更多中考数学压轴题的解题方法.     

新课程改革中兰州市初中中考数学压轴题浅析

兰州市从2003年实施初中新课程改革已有六年时间,2006年中考是实施新课程改革三年后的第一次中考,至今已连续三年。兰州市中考数学试题无论从试题结构,还是从试题风格都已日趋成型。而纵向研究其压轴题的设计风格,亦可以看出其在体现时代要求的同时,也充分表现出命题理念在变化中渐臻成熟,且已逐渐形成了自己的风格模式。     

二次函数的知识小节及二次函数解析式的求法

二次函数是初三代数的重头戏,又是近些年来中考试题中的压轴题.而对于二次函数解析式的求法,又是学生学习中的一个难点,为此,根据这几年的教学经验,对二次函数知识做如下总结,便于同学们掌握解题技巧提高解题速度.     

初三数学复习策略之我见

<正>近日与我所支教学校的初三数学老师交谈,了解到他们都已经进入到数学科目的复习阶段了,应他们之邀,我来浅谈一下如何在这短短的几十天里做到高效的初三数学复习。一、教师备课环节由于时间有限,为了减轻学生的学习负担,做到高效复习,教师应做到有的放矢,首先要对照近两年的安徽省中考考纲,收集整理近三年安徽省中考试卷,分析试卷特点,摸清哪些内容考察的频率高,哪些内容考察的比较简单,哪些内容作重点考察,易出压轴题,我们在分析以上内容时认为像绝对值,实数的运算,因式分解,二次根式,方程与不等式,三角形边角关系,解直角三角形等内容都是必考内容且考察的较简单,但要求学生概念清楚,基本技能与基本方法熟练,对于这些内容备课老师不必加大难度;而对于一次函数,反比例函数,二次函数,相似三     

提高中考数学总复习效率的实践体会

初中数学总复习是完成初中三年数学教学任务之后的一个系统、完善、深化所学内容的关键环节。如何在有限的时间内提高中考复习效率，打造高效的数学课堂？本人结合近几年中考复习情况，从复习前准备；总复习的三个阶段的具体措施及注意处：提高复习课效率的方法三个方面谈中考复习。     

中考数学的解题方法探究

众所周知,对于很多初中生而言,数学都是一门比较难的学科。在中考成绩中,数学成绩也是拉开分数差距最明显的一门学科,很多学生都因为数学成绩偏低而影响到整体成绩,最终影响到高中学校的录取结果。之所以出现这样的一种现象,有很重要的一部分原因集中在学生们在解答数学题目的能力差异上面,掌握到中考数学解题方式的学生数学成绩就会明显偏高,而一些找不到数学题目解题技巧的学生则只能接受低分的结果。因此,初中数学教师必须要重视起学生数学解题能力的培养,帮助和引导学生们建立起灵活敏锐的解题思维模式。该文将就中考数学的解题方法进行深入的分析和探究。     

常“考”不衰的勾股定理

勾股定理是我国古代宝贵的数学遗产,是初中数学中的重要定理,是解决三角形问题的重要工具之一,在各省市的中考试卷中总     

一类中考压轴题的教学反思——利用网格视角探寻思维突破

中考压轴题思路的形成难度较大.本文针对一类直角坐标系中的动点问题,介绍了一种网格视角,即在几个关键点作水平垂直两条直线,形成网格.通过观察构造最基本的三直角模型,并利用相似三角形解决问题.这种方法有助于学生在做题时快速找到思路,教学效果明显.     

高等数学在高考数学压轴题中的应用研究

通过剖析近几年高考数学压轴题中几道导数题的高等数学知识背景和解答方法,揭示了这一类题的一条求解规律:即分离变量后用导数、极限、最值(或确界)求解。     

与数列和有关的不等式的一种证法

数列与不等式的综合问题常常出现在高考的压轴题中,是历年高考命题的热点,特别是导数知识放在高中阶段学习后,更为高中数学增添了许多亮点,同时也为高考数学的考查方向和难度提供了许多有利条件,因为这类问题能有效地考查学生综合运用数学知识解决问题的能力。     

文山州2009年数学中考成绩质量分析

文章通过对2009年文山州数学中考成绩质量分析和对数学试卷内容特点分析,指出文山州考生中考存在的问题,提出相应的解决对策。     

中考数学选择题的求解策略

中考数学选择题灵活多变,覆盖面广,是中考题中一种重要题型,解答选择题时,不能小题大作,要力求小题小做,小题巧做,要体现出简略快捷,判断优化的原则,现以中考试题为例,介绍选     

西宁市初中生中考数学运算能力的调查研究

本文在数学运算能力水平划分理论及SOLO分类理论基础上,建构了中考学生数学运算能力水平评定框架,并从参加西宁市中考的学生中随机抽取百分之三十为研究对象,进行数学运算能力水平分析统计.得出的主要结论是:初中生中考数学运算能力达到水平1的比例为85.59%至87.49%,达到水平2的比例为81.46%至83.58%,达到水平3的比例为68.74%至71.30%,达到水平4的比例为50.95%至53.73%,达到水平5的比例为20.56%至22.86%.总体上男、女生数学运算能力之间无显著性差异,但在代数运算和函数运算两个维度上女生优于男生,而在几何运算和统计与概率运算维度上男生优于女生.     

浅谈如何培养中职生的数学学习兴趣

当前中职学校招生规模扩大,入校的学生中考成绩较差,特别是数学成绩,而且对学习数学失去信心,从而导致中职数学教学面临着前所未有的困惑和挑战。这就需要我们有效的提高学生的学习兴趣,因材施教,让学生体验到学习数学的乐趣。     

初三数学总复习体会

谁都想在中考取得好成绩,这不单取决于平时认真学习,总复习的效率亦占有很大因素,如何进行数学总复习才能事半功倍呢?本文通过对历届中考题型的研究和今后中考的发展趋势的论述及三轮复习的方法介绍,给出了一些行之有效的方法,对参加中考的师生有很大帮助。     

精选例题 提高数学复习效率的尝试

选题是上好初中数学复习课的重要一环，而例题教学设计是复习课的主体部分。例题的选择是否恰当，教法是否科学，往往是复习课成败的关键。在平面几何总复习时，我们一定要深入研究课本的例题、习题，认真分析近几年各地的中考试题，掌握中考命题的最新动态。根据新课标要求，针对学生实际，紧紧围绕中考说明，精选好每一个例题，充分发挥例题的作用，提高数学复习效率。那么如何精选例题呢？下面，笔者谈谈自己通过尝试的几点体会。     

中考数学创新试题的特点初探

中考命题是教学评价中的一个环节。本文提出中考数学命题中创新试题的标准;又以全国各地创新试题为例,归纳出中考数学试题创新的四个基本特征是:高度关注社会热点,紧密取材于实际问题,有机综合相关学科,注重激发创新思维。     

中考数学中的探索型问题分析

本文主要谈了中考中数学探索型问题的分类、解题的思路,以及选用近年来中考中出现的探索型问题来说明如何解答探索型问题。     

与数列和有关的不等式的一种证法

数列与不等式的综合问题常常出现在高考的压轴题中,是历年高考命题的热点,特别是导数知识放在高中阶段学习后,更为高中数学增添了许多亮点,同时也为高考数学的考查方向和难度提供了许多有利条件,因为这类问题能有效地考查学生综合运用数学知识解决问题的能力.     

如何有效解答高考数学综合题

高考数学试卷中的压轴题都是综合题,具有分层和选拔的功能。主要用来检查考生对各知识网络交汇处的联系能力,对主干数学思想方法的理解水平,对多信息量,以及对较复杂局面的控制能力。如何更好的认识与解好综合题是高考复习中一个很重要的环节。