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针对当前大学理科化学实验课的教学改革,提出了以重视基本操作技术训练、强化能力培养、提高学生综合素质、鼓励创新为核心的化学实验教学环节进行量化考核的理念和措施.这种做法有利于调动学生和教师的两方面的积极性.实验总成绩由平时成绩、期末笔试成绩和期末操作成绩量化构成. 相似文献
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结合实际论述了化学实验开放后,其实验的考核方法也应该开放的道理,并着重说明了开放式实验考核的进行方式和内容. 相似文献
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农业院校基础化学实验考核方式的探索与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
在多年探索的基础上,制定出了一套较为完善的适合农业院校的基础化学实验量化考核方案,该考核方案强调实验操作与报告并重,强化对每个实验项目的量化考核,重视实验过程中从预习、操作、数据记录、报告书写到纪律卫生等各个环节的考察,避免了报告规范认真得分就高及一考定成绩的弊病。实践表明,该方案具有实验成绩客观公正、能真实反映学生实际水平、体现激励机制、能充分调动学生学习积极性、重视实验全过程的规范化和良好实验习惯的培养、可操作性强等特点,推进了基础化学实验考核的科学化、规范化、标准化。 相似文献
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通过对本院教师科研工作量的考核实践,从中找出了影响准确量化、合理区分、相互平衡科研工作量的主要因素,提出了科研工作量化考核的指导思想与原则,便于科学地理化考核科研工作。 相似文献
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高等农业院校基础实验课考核模式的改革与实践 总被引:5,自引:1,他引:4
由于受课程设置的限制,现行高等农业院校基础实验课的考核模式无法调动和发挥学生学习的积极性。我们以生物化学实验教学为试点,大胆改革传统的考核模式,建立了一整套的实验管理考核指标体系,使我校生物化学实验教学逐步走向了规范化、制度化、定量化的良性轨道。 相似文献
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基础化学实验考核模式的改革与实践 总被引:3,自引:1,他引:2
将普通化学实验、分析化学实验、有机化学实验统一起来,合并成为基础化学实验,独立开课,并进行考核方法的改革。实验成绩从实验预习、实验操作、实验记录、实验结果、实验报告、实验态度、创新精神等几个方面客观、定量地评定,收到了良好的教学效果。 相似文献
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对于具有较强理论性和技能性的基础物理化学实验教学而言,其根本任务不在于让学生去验证知识的本身,而在于让学生去了解知识的创造过程,进而获得创新的意识和能力。为实现教学的目的与任务,本文通过结合教学实例介绍了探究性教学模式在基础物理化学实验教学中的应用。 相似文献
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化学实验的绿色化改造 总被引:7,自引:1,他引:6
鲍正荣 《西华师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,21(3):287-289,300
按照绿色化学的理念和要求,改造或重新设计了部分化学实验的过程和方法,改进了实验仪器和装置,进行了微型实验的系统研究和推广,对实验产物进行了无害化处理和有益的利用。 相似文献
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有机化学实验绿色化教学的改革与实践 总被引:3,自引:0,他引:3
文章探索了通过合理选择实验内容、制作多媒体教学课件开发网上虚拟实验室、进行组合或多步骤合成实验、采用微量及半微量实验、利用先进的合成方法、合理收集及排放"三废"等方法实现有机化学实验的绿色化。 相似文献
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化学实践教学在人才培养中起着举足轻重的作用.针对不同专业学生采取以人为本的柔性化方式方法,以期达到提高学生的学习积极性,提高学生的动手能力的目的,使实践教学更具目的性和规范性,更好地把学生培养成为应用型、技能型人才,以满足社会的需要. 相似文献
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分析化学实验教学的改革与实践 总被引:3,自引:0,他引:3
分析化学实验的目的是培养学生综合运用所学的分析化学知识,解决实验中遇到的问题,进而提高学生在分析化学方面的综合能力和技能。该文介绍了阶段式实验教学模式的具体实施过程,注重培养学生创新意识和创新能力,突出学生个性发展。 相似文献