安徽省高校体育公选课的现状与改革

对安徽省高校体育公选课现状调查及分析的结果表明:由于一些高校的管理者对体育教育改革的认识不足、高校体育师资队伍结构不尽合理、绝大多数高校体育场馆设施的严重不足、有限的体育资源未得到充分利用、对体育公选课缺乏有效的管理机制等等原因的存在,严重制约了高校体育教学的改革进程,从而导致体育公选课开设项目少,远远无法满足大多数学生的选课需求。本文针对目前存在的问题,提出了体育公选课教学改革设想,以期为加快高校体育课程改革和发展提供理论参考。     

高校公选课教学改革与实践

小课程是以项目为载体,系列项目相结合的短期灵活培训课程,具有灵活、多样、授课时间短等特点。它能够有效弥补公选课开课数量不足、开设门类有限、内容不够系统、形式单一等问题。改革公选课,探索小课程实践模式,将为高校有效开展素质教育提供借鉴。     

《环境生态与可持续发展》公选课的教学效果分析

对环境类公选课——《环境生态与可持续发展》选课学生的专业、年级分布及成绩作了分析。结果表明：选课学生以文科专业为主,占总选课人数的84．8％;理工科学生人数占总选课人数的15．2％。文科专业学生平均成绩为85分,理工科专业学生平均成绩为83分。选课学生以三年级和二年级为主,三年级人数占总人数的44．0％,二年级学生占34．4％,一年级选课学生比例为20．0％。各年级学生平均成绩随着年级的增高而降低。     

高校公选课的调查现状及对策分析——以辽宁医学院为例

高校公选课旨在拓宽学生的知识面,提高学生的创新和动手能力,是国家实施素质教育的重要组成部分。为充分发挥公选课在高校全面推进素质教育方面的作用,结合辽宁医学院公选课实际调查情况,分析了公选课在教学管理中存在的主要问题,并提出了相应的改进措施。     

增强大学生营养与健康观念的公选课教学研究

大学生一个特殊的群体,对大学生开展健康教育是高校义不容辞的责任,公共选修课程有普及性、可推广性等特点,通过开设《公共营养学》公选课使学生懂得有关健康饮食的科学知识,形成正确的人生观、健康观,树立对自己、对群体以及对社会的责任感,为他们终身的身体和心理健康打下良好的基础.现就增强大学生营养与健康观念的公选课教学研究展开论述.     

公选课网上选课的实践与思考

以新余高等专科学校公选课管理的现状为背景,阐述了推行公选课网上选课的必要性和可行性,并详细论述了利用ASP和数据库技术相结合开发基于W eb的选课系统中的具体实现技术。     

项目教学法在公选课《ACCESS数据库程序设计》中实践研究

项目教学法是基于建构主义学习的一种典型的以学生为中心的教学方法.《ACCESS数据库程序设计》课程是我校面向全校非理工科专业学生开设的一门公选课,目标是提高非理工科专业学生在科学研究方面的素养,进一步提高学生综合素质.传统教学方法已不能满足本课程的教学要求及教学效率了,因此将项目教学法引入这门公选课的教学改革.     

高职院校公选课引入项目化教学方法的应用

公选课是高职类院校提高学生综合素质的重要载体,是学生将来走向社会时能够快速融入企业的重要学习途径。通过分析公选课现状存在教学方法陈旧、成绩考核单一、课堂参与率低、学习效果差等诸多问题,提出公选课应引入项目化教学方法,以提高教师和学生的参与度以及公选课的教学质量。     

基于协同过滤的高校推荐选课系统的设计与实现

为了克服学生在选课过程中的盲目性,高校在考虑学生专业、偏好以及学习程度等方面的基础上,普通使用选课系统为学生推荐适用课程.但目前的高校选课系统中缺乏个性化课程、选课效率过低,本文提出了一种基于协同过滤的高校推荐选课系统的设计与实现.经过实验表明,该系统完全能够解决选课系统的个性化推荐问题,在增强课程资源利用率的基础上,极大的调动了学生的学习兴趣,并进一步提高了高校学生的选课质量.     

高校《公共关系学》公选课教学质量改进措施探讨

《公共关系学》公选课旨在培养创新型人才和高素质技能型人才,然而在教学过程中并末达到开设公选课的标准,教学质量亟待提升.只有准确定位课程目标,因课制宣调整教学方法,打造特色教材并加强学生及教学管理,方能实现公选课的开课目的.     

医学院校公选课考核指标体系的探索与实践

目前医学院校公选课普遍采用笔试，写论文等传统的考试形式，不利于考核学生通过学习应具有实践能力和综合素质，且写论文这种方式往往缺乏科学严谨的评分标准.本研究从知识掌握和能力培养两个方面出发，提出采用社会调查这种新颖的考评方式，细化考核指标，为建立和完善公选课考核评价指标体系提供一个新思路.     

学习支持服务与高校公选课教学

分析了高校公选课开设数量、师生、管理等方面存在的问题,借鉴远程教育中＂学习支持服务＂理念,构建了高校公选课学习支持服务系统,并从学生选课、教师授课、评价考核、学校管理、后续学习支持服务等方面提出了解决问题的方法。     

Linux操作系统综合实验教学环境的实现

高校中开设Linux操作系统公选课可以拓展非计算机专业学生的计算机基础知识,基于Vmware虚拟机的Linux操作系统公选课综合实验教学环境的实现,使得学生通过上机实验环节掌握所学理论知识并提高实践操作技能。     

改善高等学校公选课教学质量的思考

本文以食品科学与工程专业公选课为例,从学校、教师和学生三方面简要论述了现有公选课教学中存在的主要问题,并为改善公选课教学质量提出了四点措施,以期为促进高校公选课建设提供理论参考。     

大学公选课教学模式的探索与实践

分析了高校公选课建设和管理过程中存在的主要问题,提出了加强公选课建设和管理的四项措施,即重视开课前的管理,实行课程体系的动态管理,加强巡视检查制度和课程督导制度,制定公选课考核机制等,以确保公选课教学质量的进一步提高。     

高校足球公选课受冷落原因及对策研究

足球作为世界第一运动的体育项目,在促进大学生身心素质全面发展方面发挥着重要的作用,近几年来,高校原本热门的足球公选课现在却变得乏人问津.采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、统计分析法,以闽南地区六所高校的足球公选课为对象,对其现状调查发现:教学内容单调乏味、足球教师水平参差不齐、场地设施简陋等原因造成足球氛围低迷,加上越来越多新颖体育公选课的开设,导致学生纷纷弃足球而选其他体育公选课.建议:学校应多开展足球比赛,增强学校足球氛围;提高和改进教学方法,提高学生的兴趣;通过改善足球运动设施,为学生提供一个良好的踢球环境;构建校园足球文化氛围,保进足球运动长远发展.     

“雨课堂”融入高校体育公选课课堂教学的研究

高校体育公选课课堂多以培养学生运动习惯、提高大学生身体素质、传授运动技能为主要目标。随着教学工具和教学方式的进步和创新,传统的体育公选课课堂兀显出了几大突出问题:一是对学生的兴趣激发度不够;二是重"技术"轻"理论",很难在体育实践课堂中让学生系统掌握运动理论知识;三是无法得到即时的教学反馈,学生存在除了体育课以外,平时完全不锻炼的现象。基于清华大学研发的雨课堂工具,其简易、便捷的操作性,教学数据的自动化统计,通过在教学设计上灵活地运用雨课堂,可在解决以上问题的同时发挥优势、融合互补,更好地实现高校体育公选课的教学目标和教学效果最大化。     

普通高校排球公选课应重视学生普及与提高相结合的培养

由于中学排球基础教育的先天不足,高校排球公选课面临诸多难题,许多学生对排球不感兴趣,排球基本技术、基本知识、基本战术基础差,只有少数学生具备一定的基础,排球教学场地又多为室外场地,硬件条件较差,教学时数逐渐缩短,教学任务难以完成,教师和学生皆处于两难境地。因此,在排球公选课教学中,必须加强对学生普及与提高相结合的培养。教学方法既要发挥教师的主导作用,又要重视学生的主体作用,使两者有机地结合在一起,以适应学生体育基础的需要。     

学分制中选课信息问题的探讨

选课制被公认为是学分制的基础和关键因素，决定着学分制的真实价值与生命力，而选课信息问题却关系着选课制的真正有效实施。从此出发，探讨选课信息问题在学分制中的地位和作用与影响、有效的选课信息指标体系、解决选课信息问题的指导思想、原则与措施，以实现降低选课成本，保证学分制能真正、切实、有效、更好的推行，促进教学相长和整个教学质量与水平的不断提高及教学改革的有效进行。     

高校公选《土木工程概论》课教学改革与探索

针对高校公共选修课存在的问题,总结多年从事公选课教学的经验,从注重教材选择、增加课堂趣味性、与工程实例相结合、严格考核制度等方面探讨公选课《土木工程概论》的教学改革措施。