高职法律专业实践教学体系构建探索

我国高等职业教育的性质和任务决定了高职法律专业教育必须具有鲜明的职业性、实践性和岗位针对性,而以培养岗位操作技能为基本目标的实践教学环节在高职法律教育中则必然占有极为重要的地位。因此,构建基本实践能力与操作技能、专业技术应用能力与专业技能、综合实践能力与综合技能有机结合的实践教学体系,就成为培养高职法律专业学生法律职业技能的关键因素。     

高职院校教师专业发展若干问题分析及对策研究

高职教育是以培养具有一定理论知识和较强实践能力、面向生产、服务和管理第一线的实用型、技术型和技能型专门人才为目的教育类型,要培养出高素质、高技能型人才,其关键在于教师的专业发展。本文从高职院校教师专业发展存在的若干问题入手,分析导致这些问题产生的原因,并就如何解决这些问题提出相应的对策。     

关于高职院校产学结合发展模式的探讨

高等职业教育应培养适应生产建设，管理服务第一线需要的高等技术应用型专门人才，目前较多高职院校在这方面比较薄弱，不能满足学生实践能力与技术能力的要求。这就制约了我国高职教育健康、快速的发展。本文就目前我国高职院校产学结合存在的问题以及解决措施进行了探讨。     

探究加强高职财会实践教学的策略

在我国的高职教育中,财会专业作为最基础的学科,在培养学生的实践能力方面有着相当重要的要求。现如今,实践能力教育越来越成为学生考核的重要标准,高职财会专业注重的是基础与根基的培养,是施展实践能力教育的最佳时期,随着时代的发展,当代高职财会专业中对学生实践能力的教育改革正在进行,将实践能力教育全面渗透到高职财会专业教学中是迫在眉睫的事情。本文通过分析高职财会专业教学中存在的问题,探究加强财会专业教学中融入实践教育的手段与措施。     

高职教育计算机人才培养中的问题与思考

目前，高等职业教育在计算机专业中的课程体系设置、所选教材、培养方法以及实践环节方面存在诸多问题。为改进和解决这些问题，高职院校应改革课程设置体系，加强高职教材建设和师资队伍培养，创新高职课堂教学和加强学生实践。     

工科类高职院校职业能力的培养途径

为提高高职教育教学质量,本文对工科类高职院校现行实践教学中存在的主要问题进行分析,有针对性地论述了学生职业能力的培养途径,使高职教育长期、稳定、持续发展。     

高职计算机平面设计专业学生基本能力培养之初探

高职教育的目的在于培养＂技能型＂人才,在学习内容上具有＂专业化程度较高,实践知识丰富,职业定向性及动手能力很强＂等特点,＂平面设计＂就是一个动手能力很强的课程。高职学生在基本设计能力上存在着欠缺是一个普遍存在的问题,这势必会影响学习效果。如何在日常教学工作中加强学生的基本能力培养,解决教学工作中存在的问题,使学生真正掌握所学知识,提高应用技能,值得我们思考。     

高职计算机平面设计专业学生基本能力培养之初探

高职教育的目的在于培养"技能型"人才,在学习内容上具有"专业化程度较高,实践知识丰富,职业定向性及动手能力很强"等特点,"平面设计"就是一个动手能力很强的课程。高职学生在基本设计能力上存在着欠缺是一个普遍存在的问题,这势必会影响学习效果。如何在日常教学工作中加强学生的基本能力培养,解决教学工作中存在的问题,使学生真正掌握所学知识,提高应用技能,值得我们思考。     

高职院校学生创业能力培育现状及路径探析

在厘清高职院校学生创业能力培育内涵的基础上,通过对高职院校创业教育的外部有利条件和内部存在的问题的分析,指出了高职院校在创业意识教育、创业品质培养、创业知识教育、创业模拟训练、自主创业实践等方面开展学生创业能力培育的路径。     

论培养生产过程自动化专业复合型人才

本文分析和反映了当前高职教育中存在的一些问题，强调高职教育必须重视对学生能力的培养，特别是解决实际问题能力的培养。总结了企业对生产过程自动化专业技能型人才培养的基本要求，并提出应深化教学改进，培养人才。     

高职畜牧兽医专业学生创业力培养的探索与实践

以国家骨干高职院校一一娄底职业技术学院为例,分析了当前高职畜牧兽医专业学生创业能力培养的现状和存在的问题,对高职畜牧兽医专业学生创业能力培养的有效途径进行了探索与实践。为此,积极引导,激发创业热情;遴选培育大学生创业优质项目,培养创新意识;通过内培外引,加强创业教育师资队伍建设;加快创业课程体系建设;内外并举搭建实践教学平台,为提升学生综合实践能力和创业能力提供保障,推动创业实践教育的发展。     

高职院校C语言教学方法探索

从高职院校学生的特点和传统教学模式存在的缺点出发,探讨C语言程序设计课程的教学改革与实践,针对不同教学内容尝试不同教学方法。对于课程的核心知识点,如循环结构、数组、指针、结构体、C文件函数,可以采用适合高职教育特色的任务驱动教学法和项目教学法,这两种教学方法有利于培养学生的动手能力与解决实际问题能力。     

高职院校实践教育机制探讨

在高职院校中开展学生实践能力培养是教育发展和社会的要求。本文针对目前高职教育中实践教育的缺乏和不足,对目前学生实践能力的培养机制问题进行了分析,提出相应的实践教学机制,对课堂教学方式、实训课程设置、学生的综合考核等提出了改进思路,并对相应的机制改革进行了探讨,得出高职学生实践能力培养机制的建立主要在于建立实践教育环境、改善校企合作办学模式、增强学校办学条件。     

关于高职数学教育新思路的一些思考

高职数学教育中应正视存在的各种问题,把教学重点放在培养学生的实践能力上,积极探索适合高职学生数学教学的方法与手段.     

如何提高高职计算机专业课程教学质量

本文主要就高职学校计算机教育的现状及存在的问题,发表一些看法,提出高职计算机教育更要注重授课方法、实践能力、培养创新精神的观点。     

实践教学是高职教育的生命

本文结合当前高职教育存在的一些问题，提出了高职教育要想在竞争中立于不败之地，就必须主动适应社会经济的发展，突出以能力本位的特点，把实践教学视为高职教育的生命，真正培养出素质高，能力强，受社会欢迎的毕业生。     

高职教育实践教学改革的探讨

目前，高职教育在办学中由于受到传统学历教育束缚、办学资金匮乏及教师实践技能水平较低导致办学中存在一系列问题。解决此问题需要我们转变思总，明确教育目标，主动适应形势变化，还需要我们认真贯彻教育以人为本的方针，承担起教育应承担起的责任，扎扎实实做好各项工作，切实提高教育教学质量，培养具有良好道德素质、实践能力和创造精神的人才。     

基于创新能力培养的《机械设计基础》课程教学体系的改革与实践

《机械设计基础》课程是高职教育中面向诸多工科专业开设的技术基础课,对学生能力的培养起着十分重要的作用。本文针对传统教育存在的问题,同时适应新形式下高职教育的实践、创新的特点,对原有的《机械设计基础》教学体系优化,改革,着重将课程教学与创新设计,大学生创新训练有机整合,通过理论教学．实践教学,创新竞赛来培养学生的工程实践能力和创新设计能力,在教学和实践中取得显著效果。     

高职教育中学生社会实践能力培养的研究

高职教育是培养在生产第一线的应用性、职业型人才。实践能力培养是高职教育的重要特色,本课题着重从课堂教学活动、实践教学活动中培养学生实践能力的角度来分析大学生实践能力培养的作用和功能以及具体做法。     

浅谈在高职化学教学中实施探究式教学模式的意义

高等职业教育主要培养技能型人才，要求学生既要掌握一定的理论，又要操作、会管理，具有较强的实践动手能力和分析解决生产实际问题的能力。探究式教学符合高职教育教学改革的要求和特点，对高职教育培养目标和人才规格的实现将起到积极的作用，在高职化学教学中实施探究式教学模式具有重要意义。