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"三个代表"重要思想,总结历史经验,回应现实要求,对正确处理新时期人民内部矛盾问题作出了马克思主义的新回答。它阐发的整合多元利益诉求的全面发展观,培养公民政治认同和道德共识的文化建设观,协调群众利益矛盾的人民利益观,是对人民内部矛盾理论的创新。 相似文献
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分析了现阶段我国人民内部矛盾新的特点,这既有产生的根本原因,也有直接原因和深层次的原因.指出运用毛泽东正确处理人民内部矛盾的理论来解决现阶段的人民内部矛盾,对于构建社会主义和谐社会具有重要的现实意义. 相似文献
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牟德刚 《温州大学学报(自然科学版)》2001,22(2):1-5
本文集国概述近两年来理论界关于正确处理人民内部矛盾的研究和争议。包括关于党的三代领导集体的思想,新时期人民内部的主要矛盾,国企改革中的人民内部矛盾,农村的人民内部矛盾,人民内部突发性群体矛盾。 相似文献
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新时期的思想政治教育对正确处理人民内部矛盾具有特殊的意义,加强以世界观、政治观、人生观、道德观、法制观、创造观和健康心理教育为主要内容的思想政治教育,不仅为正确对待和处理新时期的人民内部矛盾提供科学的方法论和良好的心理基础,而且为正确解决新时期人民内部矛盾开辟了一条“自律”与“他律”有机结合的新途径。 相似文献
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李怀录 《海军工程大学学报(综合版)》2011,8(1):83-87
刘少奇对党的正确处理人民内部矛盾的理论作出了独特的理论贡献。在我国,他最早提出了社会主义社会存在着"两类社会矛盾"与"人民内部矛盾"的科学概念,最先指出人民内部矛盾已是我国社会主要矛盾,深刻揭示了在人民内部矛盾中,领导者和党政领导机关处于对立双方的主要方面,提出处理人民内部矛盾要正确区分两类矛盾的界限、要正视人民内部矛盾的统一性、要把着眼点放在提高人民的经济利益上、要发挥思想政治工作的作用等基本思路和方法。 相似文献
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阎颖 《湖北三峡学院学报》2003,25(5):58-61
1956年生产资料的社会主义改造完成后，中国共产党面临着从革命党向执政党转变的问题，毛泽东此时发表了《关于正确处理人民内部矛盾的问题》，认识到社会主义社会仍然存在矛盾，创造了两类矛盾学说，给这一转变提供了理论指导。但同时，由于这一矛盾学说内在的是理论局限，也使这一转变受到制约。 相似文献
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在全面建设社会主义和谐社会的进程中,正确认识当前的人民内部矛盾,探索解决矛盾的新途径对构建社会主义和谐社会具有重要的理论和实际意义。 相似文献
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《萍乡高等专科学校学报》2017,(5):27-31
习近平在7.26重要讲话中提出的"牢牢把握我国发展的阶段性特征,牢牢把握人民群众对美好生活的向往"的新思想是对毛泽东正确处理人民内部矛盾思想的丰富和发展,两者都是马克思主义在中国的具体运用和发展。在着重两个"牢牢把握"的视域下,运用唯物辩证法和唯物史观探讨两个"牢牢把握"和正确处理人民内部矛盾思想的内在关系,在总结新时代人民内部矛盾的主要表现基础上分析新时代人民内部矛盾的生成根源,有针对性地提出正确处理新时代人民内部矛盾的策略。 相似文献
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“三个代表”重要思想赋予执政党建设以鲜明的时代特征，丰富了党建总目标的内涵，升华了党的先进性要求，巩固和增强了党的执政基础，概括了我党执政的新原则，并提出了评价党自身建设成效的基本标准，从而丰富和发展了马克思主义建党理论，开创了执政党建设的新思维。 相似文献
10.
毛泽东关于正确处理人民内部矛盾学说对构建和谐社会的现实意义 总被引：1，自引：0，他引：1
陈耀辉 《达县师范高等专科学校学报》2009,19(4):20-23
应用毛泽东关于正确处理人民内部矛盾的学说，阐明了矛盾学说对构建社会主义和谐社会具有的理论和现实指导意义，分析了构建社会主义和谐社会必须正确认识和处理人民内部矛盾，探讨了正确处理人民内部矛盾的原则和措施。 相似文献
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蔡成效 《贵州师范大学学报(社会科学版)》2003,(4):1-5
我党“三个代表”的政治方向，与“两个务必”的优良作风辩证统一。二既有不同的内涵和要求，又相互依存、相互作用并具有相互转化的趋势和可能。党及其事业80多年发展壮大的历史，是一部“三个代表”政治方向与“两个务必”优良作风辩证运动的历史，既取得了辉煌成就并积累了宝贵经验，又历经挫折且留下了严重教训。新世纪新阶段的新形势新任务，使二辩证统一的客观需要显得极为强烈而迫切。为促进“两个务必”与“三个代表”之间的协调发展，必须迅速而有效地采取四点重要措施。 相似文献
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蔡永生 《贵州师范大学学报(社会科学版)》2003,2(4):6-10
研究“三个代表”与“与时俱进”的关系,具有理论和实践意义。与时俱进、创新发展是马克思主义的理论品质,马克思主义经典作家是与时俱进的典范。“三个代表”是与时俱进的价值取向和价值目标。贯彻“三个代表”重要思想,关键在坚持与时俱进,这可以从思想路线、创新、精神状态等方面体现出来。 相似文献
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“三个代表”重要思想是中国化的马克思主义,是在新形势下党的先进性的集中体现。“三个代表”重要思想的核心是坚持党的先进性,本质是执政为民。保持党的先进性,必须以“三个代表”重要思想为指导。 相似文献
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刘兆立 《科技情报开发与经济》2007,17(29):166-168
构建社会主义和谐社会,必须正确处理新形势下人民内部矛盾。阐述和分析了社会主义和谐社会的本质内涵及新形势下人民内部矛盾的形式和特点,揭示了正确处理新形势下人民内部矛盾与构建社会主义和谐社会的内在统一性,提出了正确处理新形势下人民内部矛盾的措施和办法。 相似文献
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张倩 《湖北三峡学院学报》2009,(Z2):30-31
本文主要从新时期人民内部矛盾的特点出发,找出当前领导干部处理人民内部矛盾所存在的问题和原因,试图提出提高领导干部正确处理人民内部矛盾的能力的几点对策。 相似文献
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按照“三个代表”的要求培养人才，是高校各项工作的中心工作，高校教育工作者担负着教书育人、管理育人、服务育人的重要使命。本文论述了高校应如何按照“三个代表”的要求，采取各种有效措施，把教育工作者的思想作风建设好，为培养出高素质、高标准的合格人才，打下坚实的基础。 相似文献
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“三个代表”是当前高校思想政治工作的核心内容，高校思想政治教育要体现“三个代表”的要求，要以“三个代表”重要思想为指导。坚决贯彻邓小平理论和“三个代表”重要思想，强化“两课”在高校思想政治教育中的特殊功能，运用现代信息技术、拓宽思想政治教育工作的思路和途径。 相似文献
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“两课”课堂是向大学生进行“三个代表”重要思想教育的重要途径,我们不仅要使学生了解“三个代表”重要思想的科学内涵,而且要使学生深入领会其精神实质。 相似文献
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“三个代表”重要思想“三进”工作是高校“两课”教学的一项重要任务扣中心内容,也是一项系统工程,必须紧紧抓住“三进”工作的关键性环节,从思想认识上、教学方法上、外部环境上着手,重点解决“进学生头脑”这一核心问题,从而整体推进“三进”工作。 相似文献