双语教学的师资培养与教材建设

双语教学在我国发展迅速,在理论研究和教学实践方面都取得了可喜的成绩,但同时面临着许多问题,双语教师不足与高质量教材的匮乏成了制约其发展的两大重要因素。本文简要论述了以上两大问题,并提出了培养高素质教师和建设适合我国双语教学的教材的方法。     

高校体育教育专业开展双语教学的探讨

通过对7所高枝体育院系双语教学的调查，分析开展双语教学的现状及其制约因素，并提出一些相应的对策，旨在为部分高等体育院系的体育教育专业开展双语教学提供参考。     

浅谈高校双语教学的制约因素及对策探讨

为了培养较高素质的复合型人才，如何进行高校双语教学课程建设成为一个重要的研究方向。然而目前，双语教学的推广仍面临诸多问题。本文就高校实施双语教学的制约因素进行讨论，并提出了一些相应的解决策略。     

我国高校双语教学可持续发展问题研究

为了培养更多具备良好的对外沟通能力的专业人才,我国高校在双语教学上正进行着不懈的努力。然而,由于我国双语教学起步较晚,相关理论还不成熟,在面临诸如认识观念存在误区、师资力量匮乏、学生素质参差不齐、语言环境缺乏、教学方法有待改进等问题的情况下,如何促进我国高校双语教学的可持续发展就成为一个亟待解决的课题。本文针对我国高校双语教学的发展现状,讨论了制约其可持续发展的若干因素,同时提出了一些解决相应问题的对策。     

金融学课程双语教学模式的探讨

双语教学就是通过应用英汉两种语言进行专业课的教学。随着金融发展的深化和课程改革的需要,金融学双语教学对提高学生专业素质具有很重要的意义。目前,国内普通高校开展金融学双语教学还存在着一定的制约因素。为了促进金融学课程双语教学的开展,需要加强课程内容建设,选用适合的原版教材,加强课堂互动,不仅学习国外的专业知识也要适时地引进国外的授课模式同时还要充分利用网络资源建立学习平台提高学习效果     

浅议我国少数民族双语教师的专业化发展

目前少数民族双语教师专业化发展的水平不高,极大地制约了少数民族地区双语教学的协调发展。少数民族双语教师要结合少数民族双语教育实践,通过教学过程中的自我监测,组建教师互助小组,互助听课评课以及双语教学案例分析等途径提升专业化水平。     

临床医学双语教学问题探讨

通过在普通高等医学院校实践内科学双语教学,探讨现有条件下制约双语教学发展的瓶颈,从师资培养、入学要求、考核绩效、教材选择及教学模式等方面提出有关解决措施.     

高等数学双语教学的必要性与可行性

本文结合国际双语教学的形势和国家对双语教学的要求,根据自身进行高等双语教学的实践经验,就本科工科高等数学双语教学的必要性与可行性提出了自己的看法,并提出了有效可行的实施方案,即用分层次教学法,能有效推进高等数学双语教学的发展。     

地方高校工商管理专业双语教学探析

中国正处于重要的战略发展期,需要越来越多具有国际竞争力的人才,包括通晓国际商务的工商管理人才。高校要积极开展双语教学来满足上述要求。本文结合地方高校的实际情况,从教材、教学管理制度、教师和学生的角度分析了地方高校工商管理专业双语教学的制约因素,并提出相应的解决对策。     

论影响普通高校双语教学效果的因素

本文在明确了我国高校发展双语教学目的的基础上，结合普通高校的实际情况，分析了几种影响双语教学效果的主要因素。并针对这些因素提出了为提高教学质量的相应策略。     

双语教学实施现状分析与对策思考

通过问卷调查形式,从开展双语的课程、学生的外语水平和学生对双语教学实施反馈等方面对地方师范高校的双语教学进行了调查。比较高校间和地方师范高校内文理科间的学生对双语教学的评价差异,分析了影响双语教学的多种因素后,并提出了提高双语教学效果的对策和建议,为双语教学的探索工作提供素材。     

"化工原理"双语教学改革的实践与研究

根据化工原理双语教学改革的实际情况,分析化工原理双语教学具有的优势和存在的问题．通过讨论双语教学的影响因素,对化工原理双语教学提出更好的建议．     

实施双语教学问题的探讨

目前,我国各高校都在从培养"三个面向"人才的战略高度来不断推进双语教学实践,双语教学过程中的教学方法和技巧的研究也日益受到重视.通过对双语教学实践进行分析,提出有效实施双语教学的方法,并对推进因素进行了深入的探讨.     

建设双语教学示范课程的思考与探索

根据教育部的教学发展要求,明确提出双语教学的内涵和教学的目的及意义,根据教学的实践,分析了双语教学的关键是优质的双语教学教师,最终提出高等教育中建立双语教学课程的问题及解决的基本对策。教育部印发《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的通知,明确提出双语教育是我国教育的重要内容,也是提高教育教学质量的重要途径。该文在实践思考的基础上,对我国高校双语教学的内涵,开展双语教学对教师提出的新要求以及双语教学实践中的问题和对策加以讨论。     

中外合作办学项目双语教学情况调查与分析——以郑州铁路职业技术学院国际教育学院2010级为例

开展双语教学是当前我国高校教学改革的一项重要内容。本文以郑州铁路职业技术学院国际教育学院2010级学生为对象,对影响双语教学的相关因素和双语教学的实际效果进行了调查,并针对调查结果提出了相应的改进措施,以期优化双语教学设计,提高双语教学质量。     

高校计算机课程双语教学模式研究

本文阐述了双语教学开设的目的,通过对我国高校中双语教学的现状及影响双语教学的因素进行分析,结合实际教学经验提出双语教学的一种课堂教学模式——“浅入深出”模式,该模式系统的讲解了教师如何把握双语教学内容,如何备好双语课,让师生轻松容易的进入到双语教学情境之中,达到良好的教学效果。     

南疆三地州双语师资现状调查研究

南疆是新疆推行双语教育最关键的地区,也是制约新疆双语教育发展的"短板"。少数民族双语师资短缺、双语教师质量不高一直是制约双语教育的"瓶颈",再加上新疆各地区双语教育的教学起点不尽相同,教学模式差异较大,造成了南疆少数民族小学整体教育教学水平的不高,进而无法完成提高少数民族整体素质的艰巨任务。     

双语教学环境下专业课教师和外语教师合作模式的探索

双语教学是实现高等教育国际化,培养具有国际交流能力的复合型人才的有效途径,然而双语教师的匮乏已成为制约双语教学发展的瓶颈。在双语教学环境下医学专业课教师和英语教师合作进行教学的尝试,可以发挥医学专业课教师和英语教师各自的优势,不仅有利于双语教师的成长,也能使学生在学科知识和英语技能发展两方面收到良好的效果。     

双语教学的现状分析及思考

双语教学,作为外语教育改革和发展的一个突破,正在受到越来越广泛的重视,怎样有效地实施双语教学是一个极富挑战性的课题。文中对双语教学课程的选择、模式的选择提出了思考,对目前双语教学所暴露出的问题进行了分析。     

我国高校双语教学的现状及其出路探析

在经济全球化的时代背景下,双语教学已成为国内各高校深化教学改革的重要环节。国内高校在对双语教学的性质认识、双语教学条件以及双语教学管理等方面还存在诸多不足和问题,严重制约了高校双语教学的顺利开展。国内高校应当正视这些问题的存在,尊重教学规律,探索适合学校实际情况的双语教学模式,为双语教学寻找正确的出路,真正实现高校办学与国际接轨,培养学生全球化视野、提高学生的理论与实践水平,实现双语教学的可持续开展。