学龄双生子儿童气质特点及其影响因素

为了了解学龄双生子儿童气质维度的影响因素,为儿童气质的早期干预提供依据,采用Carey系列问卷对250例8~12岁双生子儿童气质进行测评,同时运用家庭环境调查表对与气质相关的因素进行调查.结果显示:卵型对情绪本质与反应阈有影响(P0.05),学龄双生子儿童的活动水平、节律性及坚持性存在显著性别差异(P0.01);不同年龄段的活动水平、适应性、反应强度、坚持性、注意分散度及反应阈等6个气质维度差异显著(P0.05);多元线性回归分析显示,卵型、性别、教养方式等家庭环境因素影响学龄双生子的气质维度;双生子儿童气质发展受儿童性别、父母教养方式、家庭环境等多方面因素的综合影响.     

唱怡情,歌养性——论声乐教育对学生性格的影响

声乐教育不仅能够提高学生对声乐知识和技巧的掌握,更能够对其内在性格和外在气质起到积极的催化效果,本文论述了声乐教育对个人文化修养、个人意志和风格气质的影响及声乐教师可采用的方法。     

儿童早期社会交往的影响因素

影响儿童早期社会交往的主要因素有两个:一是生物学因素的气质;二是外部条件的家庭因素,包括亲子关系、父母教养方式和家庭环境.当然,其他各种因素也起作用,而且它们都不是独立影响儿童早期社会交往,它们之间存在交互作用.在这些因素中,气质是个体内因;亲子关系、父母教养方式和家庭环境属外部因素,父母是外部因素的主要操控者.因此,父母在儿童早期社会交往教育中,应该特别注重儿童的气质,并与儿童建立安全的依恋关系,调整自己的教养方式和改善家庭环境,为培养儿童早期社会交往能力建构有效的支持系统.     

论玛格丽特·福勒《十九世纪妇女》中的女性形象

集中分析了萨拉.玛格丽特.福勒的代表作《十九世纪妇女》,旨在探讨该作品中女性形象的特点和意义。《十九世纪妇女》颠覆了男权文化中传统妇女形象,构建了新的女性形象——＂米涅瓦＂和＂缪斯＂。福勒认为女性如同＂米涅瓦＂和＂缪斯＂的一个复合体,融入了两种相反却又相互交融的气质,即男性气质和女性气质,是能量与和谐力量与美丽智慧与爱的统一体。福勒对女性形象的新定义为女性争取平等奠定了理论基础,提出了女性差异性理论,并且具有模糊的雌雄同体的理想,对后来的女权主义的发展产生了深远的影响。     

体操锻炼对女性气质影响的研究

本文运用文献资料法、逻辑推理法,从探讨体操的锻炼价值为出发点,分析与总结了体操锻炼对女性气质的影响.结果表明经常从事体操锻炼的女性能保持身体健康,能培养正确姿势,能完善人的内心世界.通过研究以期借助体操这一锻炼手段进一步提高女性气质,为全民健身计划提供可靠的依据.     

外国文学对中国现代小品文之影响

中国现代小品文产生于五四时期,它的产生与外国文学的影响是不可分开的.这种影响表现在多方面,概言之有三,卢梭对之产生了精神气质上的影响;ESSAY对之产生形式上的影响;日本文学对之产生趣味上的影响.     

论王统照个性气质的三要素

中国现代作家王统照的个性气质,主要由五种要素按照一定配伍方式构建而成.其中,双亲的遗传基因即所谓家族烙印,个体的情感活动特别是婚恋遭际,对诗的敏感与酷爱即所谓诗人气质,是举足轻重的.这些要素,在时代影响下,外化为其作品的氛围,内化为其人品的精魂,结晶为风格,升华为气质与个性,形成中国现代文学史上一种非常值得研究的现象.     

近十年国内婴儿心理学的研究

本文主要从动作与婴儿心理发展的关系,婴儿气质的研究,婴儿依恋的研究三方面对近十年国内婴儿心理学的研究进行了综述.     

通识教育:专业教育的张力

大学教育的专业区分日益精细,在培养学生专业技能方面功不可没.但是完整的人的培育和成长需要多方面的滋养,不仅需要专业技能,更需要精神气质的养成.通识教育和博雅教育为人的发展搭建更宽更牢固的根基,使人努力走向人何以为人的探寻之路.     

巫文化与长江流域的民间壁画

论述了巫文化对中国民间艺术的巨大影响,民间壁画在取材和表现手法上均有浓烈的巫文化气质;指出这种文化渗透具有深刻的文化艺术价值,影响并促进了现代壁画艺术的创新与发展。     

革新教学内容 启迪人生智慧——以引导鉴赏《红楼梦》为例

普通高校的古代文学教学要顺应时代的发展,摒弃陈腐观念,革新教学内容,把文学鉴赏与人文教育结合起来,为学生丰富人生经验、养成良好的品格和提高综合素质而提供淳美的文学、文化食粮。     

体育文化在大学校园文化建设中的地位与作用

在认真分析体育文化的性质与特点、校园文化的内涵与功能等基础上，着重就体育文化在校园文化建设中的地位与作用进行了探讨．认为体育文化在大学校园文化建设中发挥着4个方面的重要作用：健全体能，强化主体；活跃气氛，增强活力；提高情趣，美化生活；优化竞争，提供示范．     

三种律制的差异与钢琴调律

十二平均律，五度相生律（三分损益律）和纯律是当今国际音乐界应用最多，影响最大的律制，欧洲随着时代的发展产生了三种律制，中国律制的发展道路与欧洲有所不同，主要有五度相生律和十二平均律，同时在实践中也存在纯律运用，从数学上看，纯律最复杂，而在音响协和性上十二平均律最差，正确运用律制对钢琴调律，要充分认识到十二平均律的特性，在实际演奏演唱中要注意律制的不同而进行调整，达到统一和谐的效果。     

音乐教育在高校素质教育中的作用

素质教育的目标是培养全面发展的人,美育本身是一种素质教育,而音乐教育是美育的重要组成部分。音乐是人的知识结构的重要组成部分,也是培养人的高雅的审美情趣,优化人的素质的重要途径之一,忽视音乐教育,必然导致人才素质的缺陷。因此,音乐教育是实施高校素质教育和美育的重要手段。它具有提高大学生的文化艺术素养和审美评价能力,培养大学生健康的情感和健全的人格,开发大学生的创造性思维能力,激发大学生的创新意识和创造能力,发展学生和谐的社会交往能力等作用。     

人文学科的教育功能及实施途径

基于现代科技和社会发展的实际情况,首先指出科学教育与人文教育的整合是教育未来发展的趋势;其次,着重从开阔学生的视野、拓展学生的思维、启迪学生的智慧、陶冶学生的情操等几个方面探讨了人文学科的教育功能;最后,从人文学科教育的指导思想和具体实施措施两个方面构想了实施人文学科教育的途径。     

高校舞蹈专业学生气质培养途径研究

舞蹈之美,是音乐的视觉流动,是雕塑的立体呈现。不同的舞蹈具有着不同的风格特征,舞蹈演员由于自身气质的差异而塑造出具有不同审美价值的艺术形象。本文从不同风格的舞蹈与不同气质的演员等方面的分析入手,总结归纳出舞蹈演员自身气质对于舞蹈艺术塑造的重要性,并依此为基础,研究分析高校舞蹈专业学生气质培养的途径,以期引起舞者对于自身气质培养的重视与促进高校舞蹈专业的发展,从而进一步促进我国舞蹈事业的繁荣发展。     

河洛大鼓艺术发展的雅向特征及其流变

从发展的视角上看,河洛大鼓的雅化取向至少在配器、艺术表演和曲目创作等方面有所延揽;从功能上来看,雅化艺术的社会价值与发展职责在于引导受众的高雅审美情趣和人格理想,进而促进和影响社会的和谐发展.     

高校思想政治教育生活化的疏离与回归

当前,思想政治教育与丰富生活世界的疏离是造成高校德育困境的重要原因。生活世界是高校思想政治教育生动的"教育场"。走出高校思想政治教育效力疲软的现实困境,需要根植在生活的沃土上,以鲜活的生活世界为中心,彰显以人为本的价值取向,重视教育过程的生成性,在日常生活场景中培养高雅情趣,完善道德人格,追寻人生意义,实现教育生活化。     

个人气质与政坛浮沉——以奕的政治生涯为中心

优越的生活环境和严格的皇家教育造就了奕以多血质为主的气质,其外向、反应迅速而灵活和可塑性个性特征使他能够较快地接受新事物,产生自强动机。这不仅为他赢得了崇高的政治威望,而且使他的动机能够转化为国家意志,推动中国近代化的起步。但他的一生又受制于自己的气质,导致他在帝位之争中落败,其政治生涯也充满了坎坷。     

音乐教育对大学生综合素质培养的影响

音乐艺术的独特教育功能,对于大学生人格完善、道德修养、精神情操等方面有着潜移默化的深刻影响,同时还对大学生的行为操守和内涵气质有着深刻影响,有助于树立良好的个人形象从而改善人际交流。音乐教育可使大学生在提高自身精神素质的同时,一定程度上提高社会的精神文明程度。