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1.
微格教学在高校双促式模拟教育实习中的实践初探 总被引:3,自引:0,他引:3
微格教学是近年来新兴的一种利用现代化教学手段对师范生进行训练 ,力求迅速提高学生教学技能的教学方法。利用这种教学方法达到教学目的 ,我们必须在微格教学实施步骤以及学生心理特点等方面进行深入研究 ,使这一教学方式在培养人才方面发挥出更大的作用 相似文献
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陈文平 《江苏技术师范学院学报》2001,7(3):16-20
微格教学作为现代化的教学训练方式 ,是辅助与改革教育学教学的一种行之有效的方法。本文结合在教育学教学中开展微格教学的研究与实践 ,探讨了微格教学的一些基本理论问题。 相似文献
3.
针对现有微格教学训练模式信息交流封闭的现状,提出一种基于网络的师范学生微格教学训练模式。该训练模式把学生微格训练前的观摩学习环节,微格教学后的点评反思环节以及教学案例库系统整合在一个开放式的互联网交流平台中,并且允许有不同层次、不同水平的人参与微格教学训练视频的评价。 相似文献
4.
《西北民族学院学报》2016,(1):67-70
运用文献资料法、问卷调查法、数据统计法等,对某大学体育学院10级学生进行微格训练现状调查,发现该学校10级学生对微格训练在实习前的应用有着不同的认识,因此,需要加强对微格训练的认识.在体育教学技能训练中运用微格训练,有利于体育生熟练、快速地掌握和运用教学方法,对提高体育学生的教学技能有显著作用.微格强化训练对体育师范生具有培养目标突出、因人而异、区别提高、重点培养、易掌握等优势.没有微型教室,无人指导等原因是影响微格训练的主要因素.文章针对体育学生教学实习中存在问题提出相应的对策,旨在为学生实习做好充分准备. 相似文献
5.
汪敏 《漳州师范学院学报》2008,21(4)
微格教学是一种利用现代化技术手段来培训师范生和在职教师教学技能的系统方法.本文就微格教学在高师小学数学微格教学中的运用情况进行分析和判断,并提出实施建议. 相似文献
6.
微格教学被引入中国以来,其先进性和有效性已经被实践所证明.特别是在运用微格教学方法训练、提高师范类院校学生的教学技能方面,积累了许多经验,丰富和发展了微格教学理论.通过微格教学实验,可使师范生得到课堂教学的初步体验,在心理上克服上讲台的紧张感.为使师范生的教学能力达到培养的目标,在微格教学训练中,应注意处理好以下几方面的关系: 相似文献
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周树梅 《西北大学学报(自然科学版)》2000,17(5):73-75
微格教学是以教学目标分类学、行为主义理论及现代系统科学为指导的系统训练师范生和在职教师教学技能的培训方法;它具有目标明确、重点突出、反馈及时、训练效果好等特点.有条件的学校可按严格的微格教学的程序实施,没有条件的学校可根据本校特点,开展"模拟微格教学”. 相似文献
8.
范海鹰 《牡丹江师范学院学报(自然科学版)》2008,(4)
微格教学(Microteaching)是20世纪60年代由美国斯坦福大学教育系首创,又被称为"微型教学"、"微观教学"、"小型教学"等,是用于培训师范生(或教师)掌握课堂教学技能的一种培训方法.它以教育学、心理学理论、信息即时反馈原理、现代教育测量与评价原理等现代教育理论为基础,运用视听技术和电教媒体的手段,对师范生的教学技能进行科学系统地训练,使其成为更好的教师.在实施过程中,微格教学法将复杂的教学过程中的各种教学技能进行科学的分类 , 再把不同的教学技能单独放大进行训练,按照规定的训练目标,有目的地进行教学. 相似文献
9.
微格教学是师范院校训练学生教学技能的重要手段,是师范院校在教法课教学中贯彻素质教育的一个重要途径.但目前微格教学要在师范院校中大面积有效开展,还存在许多问题.作为省级教学改革课题,近几年我们对此进行了认真的研究和实践.本文将根据我们对这一课题的探讨,并针对现阶段大部分师范院校的实际情况,提出一套切实可行的大面积培养方案. 相似文献
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日语授受动词中的"くれる"、"あげる"经常被人等同为汉语的"给".其实,从日语的语言习惯上看,"くれる"、"あげる"还具有授受动词的方向性和恩惠利益性的含义. 相似文献
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王莉 《芜湖职业技术学院学报》2001,3(4):71-74
针对《孔乙己》叙述说法不一的情况,我们认为《孔乙己》作为第一人称回忆性叙述本,其中小伙计“我”必然包含两个自我,即叙述自我和经验自我。真正的叙述应为叙述自我,而且是可靠的。由此,我们还可以看到本体现出的对孩子的关注意识和作强烈的自省意识。 相似文献
14.
罗明洲 《焦作师范高等专科学校学报》2004,20(1):4-6
本文本着探讨《变形记》本义和作者的主观价值指向的阅读原则,视主人公的“变形”为一种人生假设,认为作者通过这一假设预测了自己的人生结局。同时认为该作品存在着两种“异化”:格里高尔的生理“异化”和家人的心理“异化”,而后者才是作品的主旨所在。 相似文献
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李绍群 《大庆师范学院学报》2003,23(3):11-12
文章通过比较《中国现代汉语》、《中国文法要略》、《汉语语法论》三家对语气问题的分析,认为三家的研究对现代汉语语气系统的建立、对句类的划分都有一定的指导意义。 相似文献
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廖杨 《文山师范高等专科学校学报》2011,24(1):11-14,18
历史上的"中国"与现代意义上的"中国"在内涵、层次上有所不同。在中国历史语境中,"华夏"既可指称古代族群或民族,也可表示一种文化或文明的载体。从历史上的"中国"、"华夏"到"中华"乃至现今"中华民族"的发展演变,"中华"一词与时俱进,不断地被赋予新的内涵。中华民族的民族过程比中国已经识别的56个民族实体发展缓慢,至今仍然属于"想象的共同体"。 相似文献
17.
一个时期以来,随着国际贸易摩擦增多,“中国制造”的产品质量等问题,引起人们广泛关注。对此,德国经济学家拉尔贝教授认为,这不会改变中国的世界制造大国地位。“中国制造”中所遇到的问题与百年前“德国制造”中曾经遇到的问题十分相拟,借鉴德国经济发展的成功经验,从“制造大国”向“品牌大国”提升,应是中国企业的战略选择。时下,中国企业已经积蓄了从“制造”向品牌高端创新的坚实基础,只要我们打造出企业技术创新、资源管理、营销模式、服务与文化等六大支撑优势, 相似文献
18.
范秀玲 《芜湖职业技术学院学报》2006,8(4):94-95
教师的创造性教学是开发学生的创造力和提高教学效果的有效手段,是培养学生创造性思维的关键,进行分层次教学是面向社会、面向市场进行创造性教学改革的灵活体现。 相似文献
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叶当前 《达县师范高等专科学校学报》2003,13(3):70-73
《文心雕龙》中50多次用到“巧”字,涉及到练字、炼词、章句、篇章等多方面的写作技巧,构思立意,想象思维之敏捷、碰巧、细巧等多种涵义,内涵丰富多彩,运用灵活得体,是《文心》中又一个重要的概念。 相似文献
20.
奏记以公府为对象,作为上行文的郑重性略次于奏笺。《文选》“奏记”类唯选阮籍《诣蒋公》一篇,为辞太尉蒋济之征辟而作。李善注引《晋书》以“属魏晋之际,天下多故”论其辞征之由,几成定论。其时司马氏与曹氏集团的斗争尚未表面化,阮籍辞征和对司马集团的政治态度无关,纯属个人服膺老庄处世观念的结果。 相似文献