积极探索新模式多形式开放实验室

生物科学基础实验教学中心抓住机遇，积极探索开放实验形式的多样化。第二课堂是开放的重要形式，学士论文、SRT、学生自选课题等进入实验教学中心，实验教学中心积极协助研究生及教师科研、社会人员攻克相关难题。在开放实验的经费、学生的创新学分、师资力量等方面的经验提供交流。     

建立开放实验室培养学生的创新精神

通过分析目前普通高等学校实验室发展的现状及存在的主要问题，提出普通高等学校如何以开放实验室为基地，培养学生的创新精神，满足社会对人才发展的需要。     

注重创新教育，培养创新精神

素质教育的核心就是创新教育，创新能力是个体素质中的核心素质，创新教育也是素质教育中最高的形式。因此，创新教育可以说是素质教育的延伸和提高，是素质教育的新境界。[第一段]     

论大学生素质教育与创新精神培养

人的素质的基本特征为大学生素质教育提供了科学依据。提高大学生的综合素质,要抓住几个重点环节。大学生素质教育的重点是培养创新精神,关键是发展学生的兴趣、个性、怀疑精神和进取意识等非智力因素。     

开放实验室促进创新人才培养

艺术与设计实验中心以加强实验教学示范中心建设为契机,组织教师和实验室管理人员深入学习、研讨,进一步转变观念,全面推进实验室开放工作,促进创新人才培养。根据实际要求,中心采取多种灵活的教学组织形式,探索和实践能充分调动学生学习积极性、激发学生自我创造意识的开放性实验教学模式及管理模式。从开放模式、开放策略、开放内容、运行机制等方面开展工作,构建开放性实验室平台,满足学生个性化发展的要求,增强学生的创新品质。提高实验室资源的利用率,实现开放共享。     

重视实验教学，培养学生创新精神

培养学生的创新精神和实践能力是我国各级各类教育推进素质教育的重点。高职实验教学要把创新精神的培养纳入教学目标体系，通过深化实验教学内容、方法、手段、管理等改革，落实创新精神培养。要加大投入力度，加强实验教师队伍和实验室建设，为落实创新精神培养提供有效的保障条件。     

加强高校实验室开放 努力培养学生创新精神

高校实验室开放是提高教学质量和深化教学改革的需要,为培养学生的实践能力和创新精神提供了良好的自主学习环境。结合西南石油大学化学化工实验教学中心开放型实验教学模式的运行情况探讨高校实验室开放需要解决的问题和在人才培养方面起到的作用。     

培养学生创新精神与教师素质的要求

推进素质教育，培养有创新精神的学生必然对教师的素质提出更高的要求，教师应更新教育观念，确立先进的教育思想；爱岗敬业，热爱自己的本职工作；构建新型师生关系并不断提高自身的创新能力。     

建设开放型创新实验室,培养学生综合能力

介绍了高等院校建设开放型学生科技创新实验室的作用和意义,并对开放型创新实验室的运行模式进行了分析。南开大学滨海学院开放型学生科技创新实验室运行5年,取得了一定的成果。说明给学生一个充分发挥能力,培养创新意识的平台是培养具有创新能力人才的重要保障。建设开放型学生科技创新实验室,对培养学生创新意识、创新精神及学生的综合能力具有重要作用。     

加强创新实践，培养学生的综合素质

分析了开设创新实践的必要性及其重要意义，结合西南石油大学的实际情况，紧抓创新教育的特点，论述了实施课外创新实践的具体措施和取得的实效。阐明了创新实践是全面推行素质教育，提高学生的综合能力，培养学生的创新精神和创新能力的有力措举。     

谈课堂教学中创造性思维能力的培养

培养创造性思维能力的基础是发挥学生的主体作用；改革教学方法，通过课堂讨论、加强学科知识间的渗透、强调“历史的理解”是培养学生创造性思维能力的关键。     

素质教育中的学校美术教育

学校美术教育是教育的重要组成部分 ,所以素质教育中学校美术教育应从以下三方面做起 :⑴注重学生的创造性、开发学生智力。⑵普及所有学校、面向全体学生。⑶注意学生的年龄及其学习美术的心理特征 ,做到因材施教 ,促进学生个性的发展。     

物理教学中的创新教育研究

在物理教学中进行创新教育，应领会创新教育的思想内涵，在注重基础知识教学的同时，高度重视创新意识、创新精神和创造能力的培养；应从根本上转变教学观念，紧紧围绕培养创新精神这一核心来确定教学目标、设计教学内容、选择教学方法等；应从各方面下大力气进行课堂教学改革，以促进创新教育目标的达成。     

浅谈高职院校艺术素质教育

艺术素质教育是当代高职教育中综合素质教育的一项重要内容。它对学生进行艺术的教育和熏陶,在欣赏、发掘和探索美的同时,也使之获得做人的道理;不仅可以培养学生健康的审美意识,也可以培养学生的团队意识和创新意识,从而全面提升他们在社会中的综合竞争能力。     

论高校图书馆的教育职能

分析了高校图书馆的作用。指出,高校图书馆是广大教师提高文化修养的精神园地,承担着重要的教育职能。高校应大力加强、高度重视图书馆建设,营造舒适的借阅环境,提供高质量服务,充分发挥图书馆在素质教育中的地位与作用。     

工程质量综合评价方法

针对工程质量评价的问题进行了探讨,并应用模糊数学的理论的提出了工程质量的综合评价方法。     

进一步提高图书馆馆员的素质,以适应图书馆现代化发展的需要

为适应图书馆现代化发展的需要 ,要求馆员应具备一定的专业知识、良好的心理素质和思想素质 ,并不断提高信息素质、计算机网络技术的应用技能和外语水平。     

教师综合素质评价的熵权系数模型

在考虑了影响教师素质的主要因素的基础上建立了教师综合素质评价的熵权系数模型,经过评价与计算教师的综合素质被用介于0—1之间的一个值来表示,以便更有效,更公平地对教师进行评价。     

美术教学中培养学生创作能力初探

从“留心周围事物，积累创作素材；根据课题内容，确定创作主题；发挥主导作用，激发创作热情；鼓励学生创新，加强现场指导”等四个方面论述如何在美术教学中培养学生创作能力的途径和方法。     

新课程背景下教师综合素质能力调查研究

课程改革中,教师的素质与能力能否适应新课程的要求,教师需要哪些方面的学习与研究,才能适合新课程。课题组针对西安市部分中学教师的调研,发现教育教学中还存在着问题,并对教师综合素质与能力的提高做了一些探究。