浅析社会主义文化强国视野下的医学生医德教育

高尚医德是社会主义文化强国的重要标志，是社会主义优越性的重要展示窗口。而当今社会医患关系紧张、医德滑坡事件屡见不鲜，追本溯源医学院校医德教育模式有待创新。本文从医学生、医学院校、临床实习医院医德教育现状入手，分析问题，积极寻求医德教育创新佳径。     

医学生的医德教育探讨

医德就是医务人员在从医过程中表现出的道德规范要求。学医不只是学医术，更是学医德。学校应对医学生在进行社会实践活动中注重医德教育，注重在课堂教学中渗透医德教育，把医学生培养成具有高尚医德情操和精湛技术的是医务人员，使其更好地为广大人民群众服务。     

加强医学生人文素质教育的必要性及途径

加强医学生人文素质教育，把学生培养成为尊重人类、尊重生命、有爱心和高尚职业道德的卫技人员，对树立高尚的医德医风、改善医患关系，显得尤为重要。文章浅述了加强医学生人文素质教育的必要性及教育途径。     

新形势下的医德教育工作初探

医德教育是医学生思想品德教育和道德教育的重要内容,是塑造医护人员高尚的人格品质、医德医风、良好形象的重要途径和有效措施.面对市场经济的不断发展给高校医德教育带来的新挑战,笔者从医德教育的原则、基本内容、途径等方面探讨了如何引导医学生树立良好的医德医风,努力培养新世纪高素质的医学人才.     

近代京城四大名医

萧龙友、孔伯华、汪逢春及施今墨是民国时期至新中国初期享誉全国的4位名中医，均悬壶于北京：他们不仅医德高尚医术精湛．在中医教育方面均有所贡献。     

加强医学生人文素质教育的必要性及途径

加强医学生人文素质教育,把学生培养成为尊重人类、尊重生命、有爱心和高尚职业道德的卫技人员,对树立高尚的医德医风、改善医患关系,显得尤为重要.文章浅述了加强医学生人文素质教育的必要性及教育途径.     

精湛医术为人民——记市第二医院高智同志二、三事

高智同志现任榆林市第二医院骨科副主任、副主任医师。他给人的印象总是随和、坦诚、有责任心和同情心，是一位勇于创新、潜心钻研业务的好医生。从医十几年来，以精湛的医疗技术，兢兢业业的工作精神，高尚的医德医风，深受广大职工和病人的一致好评，慕名而来的病人络绎不绝。     

加强医德教育 提升医学生职业道德操守

随着经济的发展,社会的进步,人民生活水平日益提高,人民对医疗服务的要求也在日益提升。医疗工作者的职业道德在全面建设小康社会的过程中显得愈发重要。医学生是社会主义卫生事业的接班人和建设者,必须全面加强医学生的医德教育,提升医学生职业道德操守,培养医术精湛,医德高尚的医学生才能促进社会和谐,提升人民健康素质。     

护理服务中的人文关怀与健康教育

随着社会的进步、医学模式的改变，对护理人才的要求也从单一的疾病护理逐步转向多元化健康服务，护理工作变被动为主动，护理专业人才不仅需要掌握医学护理知识，还需要掌握社会人文学科的知识和技能。医护工作对象是人，医疗护理活动充满人文的因素。护理工作的“人文关系”越来越受到重视，这就要求护理工作者除了具有良好的业务素质和高尚的医德外，同时还应具备丰富的人文知识以及矢志为人类健康服务的高尚品质。因此护理人员要加强人文科学知识的学习，并应用到临床实践中，以达到提高医疗服务质量的目的。     

加强思想政治工作构建和谐医院

构建社会主义和谐医院是构建社会主义和谐社会的重要组成部分,要加大对广大医务工作者的政治思想工作力度,扭转在医院经营管理中过于趋利化倾向,严厉打击损害患者利益的不良行为,树立全心全意为病人服务的高尚医德。     

试论情感培养在医德品质教育中的运用

一、医德品质的结构要素 医德品质是就医务人员个人道德面貌而言的，是社会医德现象在人身上的反映，是一定社会的医德规范转化为个人医德意识，在言行中表现出来的稳固的心理特征。完善的医德品质应由五方面的要素构成，即医德观念、医德情感、医德意识、医德信念和医德行为。 其中，医德情感，是伴随医德认识出现的一种内心体验，是人们对客观事物、社会现象的一种主观态度。在一定条件下，人们根据一定医德要求进行医德活动时产生的爱慕、憎恨、信任、同情、痛苦等主观上的心理反应都属于医德情感。 二、客观环境，对医德品质提出的要求 …     

名医施今墨

1.20世纪30年代,施今墨同萧龙友、孔伯华、汪逢春并称为“北京四大名医”。施今墨擅治心脏病及内科杂病,医德高尚,医术高明,曾受到毛泽东主席的接见,并给周恩来总理看过病。     

中风病患者的救星——记化州市人民医院中风诊治专科(内二科)

化州市人民医院是一所集医疗、教学、科研、预防、保健于一体的二级甲等综合性医院，其中风诊治专科是医院的重要特色专科之一。该科组建于1993年，十多年来，全体医务人员以高尚的医德，精湛的医术，优质的服务，采用中西医结合的治疗方法，为众多的中风患者解除了痛苦，挽救了无数的生命，在社会上享有良好的声誉。     

浅谈带教人员对护生的影响

本文探讨带教人员对护生的影响,强调带教人员要注重自身的影响力,用高尚的医德、扎实的护理知识、熟练的操作技术去影响护生,使其在临床实习中健康成长,以适应时代的需要。     

阿尔贝·扎菲总统小记

“外科一把刀”阿尔贝·扎菲是马达加斯加的总统,同时他又是著名的外科教授。他的技术之高超,医德之高尚,在马岛有口皆碑。1927年阿尔贝·扎菲出生在马岛北部迪耶果省贝齐亚卡     

论古代医德对现代医德教育的借鉴意义

本文论述了加强医学生医德教育的重要性及古代“大医精诚”的医德思想境界和“医乃仁术”的医德原则对现代医德教育的借鉴意义。提出了扬长避短，结合时代要求，潜移默化，结合课堂教学；把握关键，注重提高效果，加强医德教育的途径。     

对医疗机构中医德医风几个问题的思考

目前，党和国家非常重视民生和构建和谐社会问题，医疗机构中的医德医风作为影响民生和社会和谐的重要因素，不容忽视。笔者列举了医疗机构中医德医风存在的新、老问题，并进行探讨之，以达到医务人员和全社会正确认识医德医风，支持医疗机构、共同努力，解决不良医德医风的问题。     

关于医学生医德教育现状的调查分析

通过资料检索发现有关医学生医德教育的研究还很少，尤其缺乏对当代医学生医德认知状况的调查研究。因此设计了医学生医德现状的调查问卷，对山西职工医学院300名在校医学生进行了问卷调查，得出了当代医学生医德观念的特点并加以分析：     

大理学院大理教学医院

医院有一个团结奋进、朝气蓬勃、勇于实践的领导班子,有一批敬业爱岗、积极进取、医德医风高尚的医务人员。医院在抓技术进步的同时,坚持抓精神文明建设和职业道德教育,努力把医院建成传播社会主义精神文明的窗口,1988年被云南省卫生厅评为“文明医院”;1991年被大理州委州政府     

浅谈如何加强医院中医德的教育

强化全员“以病人为中心”的意识，是加强医德工程建设的关键。加强医德医风建设，医院始终坚持“病人至上”的原则，无论工作重点如何改变，医德医风建设的重心不变，无论管理体制如何改变，“社会效益第一”的原则不变。以各种形式，丰富和延伸医德工程建设的规范制度，强化监督，保证医德工程目标的落实。加强管理，提高素质。全面提高医疗质量。