剑桥商务英语考试的特点及应考对策

随着我国改革开放的深化和对外交往的增加 ,剑桥商务英语证书 (BEC)考试以其权威性受到许多商务工作者及希望在这一领域有所发展者的青睐。但总体上看 ,通过率并不算高。以山西省的情况为例 ,每次BEC的通过率都不足一半。BEC考试的难点究竟何在 ?本文将从这一考试的特点谈起 ,试图找出突破难点的途径     

商务英语认证测试与高校对外贸易人才培养

商务英语认证测试对对外贸易人才培养具有重要促进作用。为提高学生就业能力,高校应借鉴剑桥商务英语资格考试(BEC)、全国国际商务英语水平认证考试(CNBECT)以及全国商务英语翻译资格认证考试(ETTBL),打造教师队伍,以认证测试促教学,培养应用型人才。     

剑桥商务英语的课堂教学

剑桥商务英语考试在中国是一门具有权威性的商务英语测试,也是现代大学生非常热衷的英语能力测试,笔者总结多年商务英语教学经验,针对大学生参与商务英语课堂的特点,从考试本身的听说读写四个方面,说明在大学课堂讲授商务英语的注意事项和相关建议.     

浅谈如何应对BCE初级听力考试及提高听力

剑桥商务英语证书（BCE）考试教育部考试中心和英国剑桥大学考试委员会合作举办的权威性的考试。考试分BCE Preliminary（初级）、BCE Vantage（中级）、BCE Higher（高级）三个等级。它根据商务工作的实际需求,从听、说、读、写四个方面对学生在商务和一般生活环境下使用英语的能力进行全面考查。本文针对BCE Preliminary（初级）听力考试的题型和应对策略进行研究,并在应对考试的基础上,指导学生提高听力水平。     

如何应对BEC英语中级阅读考试

在对BEC中级阅读考试题型进行分析的基础上提出一些办法，旨在帮助学生在剑桥商务英语考试中获胜。     

商务英语阅读学习策略--BEC阅读测试浅析

商务英语阅读学习策略,不仅完全包括商务英语阅读方法和技巧,还包括学习者对商务英语阅读学习内容和学习过程的认识.商务英语阅读应定位在通过英语传授商务专业知识并最终达到语言习得的目的,重点是学习英语如何表达商务内容.该文以英语阅读理论为基础,以剑桥商务英语中级证书(BEC VANTAGE)为语料,分析商务英语语言和商务英语阅读能力构成的特点,从而探讨提高商务英语阅读水平的学习策略.     

基于BEC考试的商务英语专业课程设置改革探索

根据BEC考试要求,提出一套全新的商务英语专业课程设置体系,目的在于通过四年的培养,使商务英语专业的学生具备世界500强企业所需的人才素质,使他们获得BEC证书,成为跨国企业、大型国企也迫切需要的复合型的商务英语人才。     

图式理论对高职院校剑桥商务英语听力教学的启示

图式理论强调＂图式的构建与激活＂对剑桥商务英语听力教学有很强的适用性,本文结合剑桥商务英语听力理解特点,探讨了图式理论在剑桥商务英语听力教学中对于激活、强化、构建相关听力图式和缓解学生的听力焦虑方面的启示。     

翻转课堂在高校剑桥商务英语口语培训中的应用及应遵循的基本原则

将翻转课堂运用到高校剑桥商务英语口语培训教学中,对于提升英语口语培训效果具有重要的意义。文章立足于传统大学高校剑桥商务英语口语培训现状,在分析了翻转课堂给剑桥商务英语口语教学带来的新机遇的基础之上,从课程视频制作与设计、课前预习和视频学习、课堂教学与课程活动、课程巩固与课程考核这四个方面探讨了翻转课堂在高校教剑桥商务英语口语培训中的应用模式,并提出了高校教剑桥商务英语口语培训中遵循的尊重学生个体差异、塑造良好语音环境、优化师生交流模式、倡导自主合作学习、丰富优化课堂教学等原则。     

英国的预科教育

1998年10月20日,一年一度的“英国教育展在深圳五洲宾馆举行。在这次会上,中国教育服务中心深圳分部推介的英国贝勒比斯学院吸引了众多参展者的注意,有50名学生现场参加了学院的入学考试。进入11月,英国方面传来消息,深圳外国语学校高中二年级的钟立、王译博、雷鸣3名学生通过考试并获得该学院的高额奖学金。明年1月,这3名学生将分别进入英国剑桥分院和富豪分院参加为期1年半的五期A—LEVEOL普通教育证书课程学习,为随后进入英国最优秀的顶尖大学学习做好准备。另外,还有3名学生通过考试获取了GCSE中学普通教育证书课程的学习资格。 与中国传统的学校教育不同,英国的教育共分为GCSE中学普通教育证书课程和大学基础课程两个阶段,如想就读顶尖的牛津、剑桥等大学,A     

商务英语书面语篇小型隐喻语料库的构建

商务英语因其包含的各种文体的特殊性而使得其内部众多词汇拥有隐喻的功能和特征。本文拟通过加工处理《新编剑桥商务英语(初级)》这套教材来建立一个小型的商务英语书面语篇语料库,并通过该语料库来进行商务英语书面语篇词汇的隐喻研究。     

案例教学法在剑桥商务英语写作教学中的应用

案例教学法在商务英语教学中的应用还处于探索尝试阶段.本文结合教学实际把案例教学法应用剑桥商务英语写作课程中,详细地分析了案例教学法四个基本环节的实施过程,论述了案例教学法在商务英语教学中的可行性.     

试论商务英语测试的改革

目前，商务英语考试还是以应试教育为主，因此商务英语专业的教学改革应该从考试改革入手。本文对商务英语测试存在的问题进行了剖析，并在测试的方式和内容方面提出了改革建议和探索，从而以测试为出发点推动商务英语专业的全面教学改革。     

BEC考试对高职高专商务英语教学的反驳作用

通过分析BEC中级考试的题型、测试目的和测试效果,指出BEC考试对我校商务英语专业学生的英语听、说、读、写等各方面的能力有一定的促进作用,进而阐述了这一考试对我校商务英语专业人才培养具有正面反驳作用,并对我校商务英语教学提出一些建设性建议.     

《新编剑桥商务英语》对商务英语教学实践的启发

对于开设商务英语专业的大部分高职院校的来说,《新编剑桥商务英语》一书,向来是该专业主干课程的主打经典教材之一。该书语料的背景和话题,涵盖了众多商务领域,具有自身的特点。本文将结合商务英语的特点,从真实性、交际性和综合性三个方面具体阐述该书的特点,并对如何如充分利用这些特点来指导学生的商务英语学习做简要的说明。     

小组合作学习在商务英语教学中的运用

小组合作学习是一种以学生为中心的教学理论与策略体系。文章以《剑桥国际商务英语》实际课堂教学设计为例，探讨了如何在商务英语教学中渗透小组合作学习理念，以达到强化教学内容的实践性，提高语言交际能力的目的。     

剑桥商务英语听力教学方法探讨

剑桥商务英语课程中的难点是听力练习,本文通过对该教材中听力材料特点的分析,结合课堂教学实践中暴露出的问题,对听力教学方法进行了探讨。     

英国高校招生制度的沿革及启示

英国高校招生制度经历了早期牛津剑桥内部的教会推荐审查制、公共考试制和证书制的形成和发展三个阶段。目前英国高校的招生标准因校而异,高校在招生事务上享有充分的自主权,而政府更多地起着宏观调控的作用,但招生流程透明度不够仍然存在。为此,英国正在积极改革,将招生政策偏向贫困学生、采取考试认证后申请制度（PQA）、引入学术性向测试及使用高校招生分数转换系统（UCAS Tariff）。借鉴英国高校招生制度,中国高校若要改变现状,就要淡化政府在招生考试中的角色,增强考试和招生机构的社会性,增加学生考试科目的选择,同时,评估和录取方式要更加多样化。     

关于计算机证书考试的几点思考

随着计算机技术在我国各个领域的推广、普及,越来越多的人开始学习计算机,而计算机证书考试也成为一种社会考试。计算机证书考试对社会产生了积极的影响,但是不可避免的也存在一些问题,我们应该解决这些问题,进一步有效地发挥计算机证书考试的功能。     

浅议高职院校商务英语专业的课程设计

高职商务英语专业课程设计,应强调对学生实践能力的培养,重视对学生的素质培养和文化教育以及注重学历证书和职业资格证书的双证书制度的几个特点。通过这种科学,合理的课程设计来实现高职商务英语专业人才的培养目标。