我国产业技术创新战略联盟现状及思考

<正>一、我国产业技术创新战略联盟的发展背景我国的产业技术创新战略联盟的发展有着特殊历史背景。一是得益于我国大力推进科技经济体制改革,着重推进产学研结合的政策。特别是在党的十七大作出建立创新型国家战略决策之后,提出构建以企业为主体,以市场为导向,产学研相结合     

农业装备产业技术创新战略联盟2016年科技成果取得重大突破

<正>农机装备产业技术创新战略联盟(以下简称"联盟")以突破农机装备产业共性和关键技术瓶颈,培育重大产品创制的产业集群主体为目标,着力整合行业的优势科技资源、先进制造能力和产业创新人才,构建产业技术创新链和产学研结合的协同创新机制,不断提升自主创新能力,塑造产业发展及国际竞争新优势,保障产业发展安全及国家粮食安全。联盟围绕"引领创新、支撑创新、主导创新、服务创新"四个层面,不断强化以创新驱动发展     

我国产业技术创新战略联盟现状及思考

一、我国产业技术创新战略联盟的发展背景 我国的产业技术创新战略联盟的发展有着特殊历史背景。一是得益于我国大力推进科技经济体制改革,着重推进产学研结合的政策。特别是在党的十七大作出建立创新型国家战略决策之后,提出构建以企业为主体,以市场为导向,产学研相结合的技术创新体系。     

安徽省产业技术创新战略联盟政策研究

梳理安徽省产业技术创新战略联盟近几年相关政策,对政策的实施情况和实施效果进行阐述,并通过典型案例说明构建产业技术创新战略联盟支持产学研合作的必要性。     

我国产业技术创新战略联盟建设现状与对策研究——以广西为例

<正>我国历来重视产学研合作工作,从1992年国家经贸委、教育部和中国科学院共同组织实施"产学研联合开发工程"以来,我国产学研合作工作取得了重大进展,在产学研合作的机制和模式实践方面也积累了宝贵的经验,产学研合作成为解决科技与经济紧密结合问题的有效形式。2007年以来,国家科技部、财政部、教育部、国务院国资委、全国总工会、国家开发银行等部门联合开展了产业技术创新战略联盟试点工作,出台了一系列政策文件,并把它们作为加快建立以企业为主体的技术创新体系的有效载体和重要抓手。根据国家的部署,全国各地迅速掀起了     

依靠人才资源优势推进大学科技园建设

<正>大学科技园是以大学群体和科研院所为依托,利用高等学校的人才资源、信息技术、科技成果和实验设备等综合优势,建立的从事技术创新、高新技术企业孵化和产业化活动的产学研结合、院所企共赢、经科教联动的高科技园区。它是高等学校技术创新、高新技术企业孵化、创新创业人才聚集和培育的基地,是区域经济发展的助推器、行业技术进步的创新源、高校实现社会化服务功能的大舞台。     

论现代大学在区域创新体系中的作用

现代大学通过科技创新、人才培养以及产学研结合等等,成为区域创新体系的源泉.本文对现代大学在区域创新体系的这种重要地位进行了研究.     

高校产教融合演进趋势的可视化智能分析

分析我国产教融合、协同育人的发展现状和发展趋势,可以为高校深化落实发展产教融合、协同育人项目提供参考和建议文章基于高校人才培养方案和产教融合协同育人新工科项目申报书以及中国知网2016至2020年的产教融合、协同育人领域文献,利用可视化分析软件从词频、研究热点、现状、研究演进方向方面对文献进行分析研究表明我国学者对于产教融合、协同育人项目的研究集中于开展校企合作、建立产学研三位一体合作平台,深化人才培养模式改革,引进企业工程师为高校导师,等等很多高职院校开始落实产教融合协同育人这一新工科项目,然而湖南高校对于产教融合、协同育人的研究和实践却是不够的,需要加强研究和引进最新成果,促进产学融合,加强校企合作,加大新工科项目落实力度     

利用产学研合作培养青年教师工程素质的探索和实践

在了解国内高校青年教师工程素质现状基础上分析了影响青年教师工程素质培养的主要因素,探讨了产学研合作培养青年教师工程素质的优势并介绍了北京工业大学建筑工程学院实践经验.研究表明,开展产学研合作是工科专业培养教师工程素质切实可行的方法.     

产学研合作基本模式分析

<正>一、产学研结合的阶段划分要确定产学研结合的基本模式,对产学研结合的过程进行系统分析是必要的。按照产学研结合的时间、方式、核心内容,可以将产学研结合划分为6个主要环节和5个主要阶段,其详细过程如图1所示。     

中国有色金属工业铅锌培训基地运行机制探索与实践

济源职业技术学院作为中国有色金属工业铅锌培训基地,在对企业员工技能现状进行调研的基础上,积极探索适宜的培训模式、评价方式和管理机制,并不断加强培训条件和师资队伍建设,以达到提升企业职工技能、提高学校教学水平等校企互赢的目的。     

浅谈引起运动性疲劳原因及恢复方法

运动性疲劳与恢复过程是现代体育的科学研究中的一个重要的课题,作为一种生理现象,一直伴随运动训练的全过程。通过研究发现,中枢及外周运动性疲劳主要由各种生化机制引起,针对这种生化机制可以从营养补品、中药以及心理暗示三方面来恢复运动性疲劳,从而指导运动训练,提高训练效果。     

基于云计算的高校数字化教育资源共享机制研究

云计算是一种全新的计算服务模式,高等教育云计算是教育信息化的一个重要领域.介绍了云计算的概念及其特点,分析云计算对高等教育领域的影响,提出基于云计算的高校数字化教育资源的共享机制,保证共享的有效实施,解决共享中遇到的各种问题.     

从国外职教模式看当前我国职教发展的瓶颈突破——兼谈职业教育校企合作机制的建立

校企合作难以进行,成为制约我国当前职业教育发展的瓶颈因素。政府主导缺失是校企合作难以深入的根本性原因。国际先进的职教模式为我们提供了很好的借鉴。加强政府主导、加强教育立法、加强统筹与协调、加强执行监督、搭建合作平台,创建合作机制是解决矛盾的主要途径。     

王屋山高道司马承祯道教医学思想及其影响(二)

附录三书合参对照表按:《云笈七签·服气精义论》载"五牙论第一"、"服气论第二"、"导引论第三"、"符水论第四"、"服药论第五"、"慎忌论第六"、"五脏论第七"、"服气疗病论第八"、"病候论第九"共计9篇。《服气精义论》(卷五十七)(《道藏》第18     

大学生田径运动员疲劳性骨膜炎的调查研究

疲劳性骨膜炎是大学生田径运动员运动训练中的常见病和多发病．本文对南京市部分普通高校大学生田径运动员疲劳性骨膜炎的现状进行了调查，对其病理进行分析，并提出相应的治疗、预防措施．     

青少年篮球运动员过度训练预防及恢复

从过度训练的病理机制和原因出发，对过度训练的预防与恢复进行探讨，旨在指导青少年的业余训练。     

新形势下期刊馆员的继续教育与培训

随着科学技术的日新月异,期刊馆员继续教育与培训的任务迫在眉睫.文章第一部分从期刊队伍人才结构、形势的发展和期刊资源的开发利用方而,论述了期刊馆员继续培训的必要性;第二部分从职业道德、专业和现代化管理手段方而,论述了期刊馆员继续培训的内容;最后论述了期刊馆员继续培训的方法.     

运动技能形成的生理机制及其在体育教学中的应用

本文阐述运动技能三个过程生理机制的理论在体育教学及运动训练实践中的运用     

基于CDIO的网站开发技术课程教学研究与实践

针对网站开发技术课程特点和教学现状,引入CDIO工程教育模式,将项目贯穿于理论、实验和实训三个教学环节中.在教学中主要运用案例教学法和项目驱动教学法,提出了阶梯式实践教学体系和项目化实训环节,让学生"做中学",并给出基于能力考核的评价方式.实践表明,采用基于CDIO的教学模式能够有效激发学生的学习兴趣,学生的工程实践能力得到充分提高.