“英语写作”多媒体网络辅助教学系统的设计与实践

本文剖析目前英语写作课堂上难于提高学生英语写作水平的深层次原因,采用多媒体网络技术与英语写作教学整合的途径,确立英语写作网络化教学的主要方向,提出与学生知识学习的认知规律和学生的个性特征相符合的创新体系。     

网络将带来阅读方式的转变

随着科技的进步，人类现已进入信息时代，信息时代离不开电脑，电脑又依靠互联网将信息相互传递，使人类能够感觉到生活在“地球村”，网络对人类的进步具有实质性的意义。美国学者李·西格尔的新书《对抗机器：电子哄客时代的人类生存》就说“互联网无处不在，人们几乎可以用它完成一切：阅读、游戏、交际、购物、争论、恋爱……”已经引发了广泛的全球性争论。     

网络阅读的特点、模式与网络作文的意义

从传统阅读到网络阅读，从传统写作到电脑写作，时代的变迁，给爱好阅读写作者带来了新的体验和享受。据今年8月在北京举行的国际图书博览会有关方面的统计，2005年已养成网络阅读和电脑写作习惯的人数已占总人数的27．8％，而且以青少年为主；6年来，其人数以每年40％的速度增长。所以，从某种意义上说，这对我们小学高年级的语文教学影响很大。在这里，笔者拟谈谈如下几方面的认识。     

浅谈新形势下的青少年德育网络建设

《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“要进一步加强和改进德育工作，在实践中不断创造改革开放条件下学校德育工作的新经验，把德育工作提高到一个新水平。”为了充分调动德育工作中的积极因素，全面提高学校德育工作的水平和质量，     

网络信息化时代科技情报人员的素质

随着知识经济、信息经时代的到来,尤其是现代化的通讯设施--计算机等的广泛应用,逐步使信息资源数字化、网络化,以真正实现资源共享.怎样跟上和适应这个时代的特征,振兴科技情报事业,除了靠现代化科学管理以外,情报人员的素质是一个决定性因素.