长春师范学院大学生体质指数（BMI）的分布特征与分析

本文运用文献综述、数理统计等方法对长春师范学院部分学生体质健康标准测试成绩进行分析,通过spss13.5统计软件的辅助得出相关数据.结果表明:大部分学生分布在标准范围18.5～23.0之间,男生BMI值高于女生.大学生应采取良好的生活方式,经常参加体育锻炼,培养终身体育意识.     

大学生体质健康指标与BMI值分布特征分析

本文采用文献资料、对比分析和数理统计等方法对唐山市4所高校大学生体质健康测试数据与河北省成年人(20~24岁)的身体形态、机能和身体素质方面进行对比分析,揭示了唐山市大学生体质健康现状,旨在为学校体育课程改革提供科学依据。     

营养教育对大学生体质变化的影响

营养教育与学生的体质变化有一定的联系。在高职院校开展营养教育,对学生营养教育前后体质指数(BMI)、体质测试成绩进行比较,以未受营养教育学生为对照。结果显示:营养教育有利于维持学生BMI的稳定,对提高女生体质测试成绩有积极作用,营养教育对女生体质变化的影响大于男生,所以在保证教学质量的前提下,可进行营养教育促进大学生体质水平的提高。     

长春师范学院大学生体质指数(BMI)的分布特征与分析

本文运用文献综述、数理统计等方法对长春师范学院部分学生体质健康标准测试成绩进行分析,通过spss13.5统计软件的辅助得出相关数据。结果表明:大部分学生分布在标准范围18.5~23.0之间,男生BMI值高于女生。大学生应采取良好的生活方式,经常参加体育锻炼,培养终身体育意识。     

基于相关分析和多元回归的大学生BMI与体质健康指标关系研究

为了解大学生体质健康状况,提高大学生体质健康水平,为体育教学改革和相关研究提供参考依据,提取青岛港湾职业技术学院2008级大学生体质健康检测数据为样本,以matlab为工具,采用独立样本检验、单因素方差分析、检验、相关性分析和多元线性回归方法分析研究,结果表明:2008级男生女生体质健康综合得分和达标率差异显著,不同BMI等级体质健康检测指标,偏胖肥胖组表现差,与其它各组存在高度显著性差异。通过体质健康各指标间和不同BMI等级下体质健康指标的相关分析,BMI与其它指标存在显著的相关关系,控制体重,加强体育锻炼是提高体质健康水平的方法。通过建立体质健康检测指标和综合得分间的多元线性回归模型和显著性检验,立定跳远、1 000米跑和握力体重指数对综合得分的影响比其它因素的影响更大,对于学生提高成绩,促进体育教师教学改革有很好的指导作用。     

高校学生BMI分布特征的研究与分析

近年来,高校学生肥胖人群已经受到人们的关注。将大学生与儿童少年及成年人群的BMI分布特征作比较,指出高校学生BMI指数类型上的分布特征。同时发现,体重过轻、超重及肥胖的高校男女生BMI指数峰度及卡方检验差异显著。通过对大学生BMI指数现状分析以及研究不同性别大学生BMI分布差异性,提出了改进、开发高校体育课程资源,在体育教学中合理有效的对学生进行体育技能与健康教育的建议。     

乌鲁木齐医学高校多民族大学生BMI分布特征

随机抽取乌鲁木齐市医学高校2009级、2010级、2011级学生进行测试,获取身高、体重数据,并对学生的BMI指数进行分析,获得其分布规律和特点.结果显示：乌鲁木齐医学高校大学生BMI的分布区间在15.21～41.53 kg/m2之间,呈2.42的细峰型近似正态分布,均值为22.55＋3.10 kg/m2,众数为19.40 kg/m2,中位数为22.08 kg/m2.在BMI值的分布中,68.58％的测试对象处于正常区间,5.03％处于偏瘦区间,17.52％处于超重状态,肥胖的比例为8.87％；男生中这四个区间所占的比例分别为4.03％、63.47％、23.81％和8.69％,女生中比例分别为5.56％、71.47％、19.28％、3.69％；男、女生各级频数分布的卡方检验均显示差异有统计学意义（P＜0.05）；汉族、回族、维吾尔族、哈萨克族学生四个区间的比例分布,偏瘦区间：5.71％、3.07％、4.64％、1.69％,差异有统计学意义（X-10.664,P＜0.05）,正常区间：68.46％、71.28％、68.44％、70.89％,差异无统计学意义（X2=1.760,P＞0.05）；超重区间：19.61％、23.08％、22.01％、24.05％,差异有统计学意义（X2=6.673,P＜0.05）；肥胖区间：6.22％、2.56％、4.91％、3.37％差异有统计学意义（X2=10.458,P＜0.05）；整体分布曲线与内地医学院校相比整体向右侧偏移,在分布区间、平均数、极值上均高于后者,而男、女生的均值分别高于后者2.01和2.24个BMI单位.BMI的整体右偏需要引起重视,有必要在保障健康的基础上,提高学生的运动量,增加有效的锻炼时间；不同性别、民族之间的显著差异,要区别对待,特别对男生的高肥胖率要有针对性地加以干预.新疆独特的地域文化会间接地影响当地大学生的健康状况.     

潍坊学院学生BMI与体质健康指标相关性分析

该论文利用文献资料法、测量法、数理统计法等研究方法,对潍坊学院学生的BMI与体质健康指标的相关性进行研究:BMI偏高会对学生的耐力素质、速度素质和相对肌肉力量有一定的负面影响;BMI偏低会对学生的绝对力量素质有一定的负面影响。BMI等级水平与学生的心肺功能、呼吸功能、心血管机能以及肌肉耐力都有比较显著的相关性。     

大学生体质健康状况的调查与分析

采用问卷调查法、文献资料法、数理统计等方法对淮安市地区在校大学生的饮食、营养知识与体质健康进行调查研究。目的：了解淮安市大学生的饮食营养与健康的现状,改变不良生活习惯,增强体质。结果：被试体质调查中,关于被试每天饮食摄入情况,40.29%坚持天天吃早餐,小部分的同学有吸烟、喝酒的习惯。89.71%的同学参加锻炼,58.00%的同学睡眠时间保持在7～8小时。结论：大学生营养状况一般,不良嗜好少。大部分学生能自觉参加体育锻炼,并保持足够的睡眠时间,具有良好的健康行为。大学生的体质指数（BMI）曲线呈＂细峰＂型,大部分分布在18.5～24的标准之间,但由于不合理的饮食结构与不合理的生活方式,造成了相当数量的超重或肥胖的学生。     

BMI标准型与肥胖型女大学生锻炼态度的比较分析

本文主采用问卷调查法，随机抽取襄樊学院BMI标准型与肥胖型女大学生共120名作为调查对象，比较分析两类人群的体育锻炼态度和行为，找出存在的问题，为学校体育工作的有效开展提供依据。     

大学生社会实践的发展走向

大学生实践活动要引导大学生积极投身改革开放的伟大实践，强化理想信念教育，走与实践相结合的道路，使大学生自觉锻炼成才，大学生社会实践要突出知识性、专业性、实践性、服务性、广泛性、科学性等原则。同时强化课程化、项目化、基地化、机制化、日常化这五项措施。     

对沈阳市普通高校大学生体育意识的研究

运用文献资料分析法，数理统计分析法，逻辑法，问卷调查法等，对沈阳市普通高校大学生600人，进行分析和研究，目的在于了解沈阳市普通高校大学生体育意识的现状，及其形成原因，从而为培养大学生体育意识提供一些对策，以利于实践工作中有针对性加以注意和改进，为推进高校体育教学改革做些积极有益的探索.     

“健身气功·五禽戏”对女大学生部分生理指标的影响研究

为了了解"健身气功·五禽戏"对人体的反应和适应,推动"健身气功·五禽戏"在高校尤其是在非体育专业女大学生中的推广,对非体育专业女大学生五禽戏练习过程中气体代谢指标和心率进行观察,并比较了16周规律练习后对身体形态和部分素质指标的影响.结果显示:腰围、BMI、背力、握力和坐位体前屈等指标的变化具有显著性;身高、体重、腹部皮褶厚度和体脂率虽然没有显著性变化,但是发展的趋势是向有利于身体健康的方向发展;安静心率的降低具有显著性;16周之后"健身气功·五禽戏"练习过程中肺通气的3个指标VE、VO2、VCO2呈波浪形.坚持进行"健身气功·五禽戏"的锻炼,可以明显改善身体形态和身体素质,提高心肺功能;通气指标的波浪改变有助于调整自身的机能状态,"健身气功·五禽戏"是一项安全可靠的健身项目.     

大学生抑郁产生的相关因素研究

采用问卷法,以随机整群抽取的348名师范大学生为被试,考察了师范大学生的社会支持、一般自我价值感与抑郁的关系。结果表明:(1)师范大学生在社会支持、一般自我价值感与抑郁方面的性别差异和家庭差异都不显著;(2)一般自我价值感和社会支持对抑郁的主效应都很显著;(3)一般自我价值感与社会支持对抑郁有显著交互作用;(4)高一般自我价值感—高社会支持组的大学生抑郁最低,低一般自我价值感—低社会支持组的大学生抑郁最高。结论:心理健康教育应把一般自我价值感低且社会支持低的大学生作为重点对象。     

大学生消费文化与现代人生活方式变迁

大学生消费文化包括消费观念、消费心理、消费品格、消费方式、消费结构、消费水平、消费规律等．本课题的调查研究表明，中国大学生消费文化具有前卫性、超时性、发展性和不平衡性．大学生消费文化对社会消费文化发展和现代人生活方式变迁有较大的影响张力；大学生消费文化的发展对生产力的发展和社会进步有促进作用；大学生消费文化的发展与现代人生活方式的变迁享有同一轨迹．在大学校园，高消费者和低消费者同在，早熟型消费与不成熟型消费共存．不成熟消费、攀比消费和非理性消费不仅给学生家庭生活造成了很大的经济负担，而且不利于大学生的心理和人格健康．高等学校在对大学生进行德、智、体教育的同时，还必须进行生活能力和消费观念教育，要在大学生消费文化和现代生活方式的教育方面有所作为，要建设高品位的大学生消费文化环境和氛围，对大学生消费文化发展方向的正确引导就是对现代人生活方式变迁的恰当把握。     

大学生消费文化与现代人生活方式变迁

大学生消费文化包括消费观念、消费心理、消费品格、消费方式、消费结构、消费水平、消费规律等.本课题的调查研究表明,中国大学生消费文化具有前卫性、超时性、发展性和不平衡性.大学生消费文化对社会消费文化发展和现代人生活方式变迁有较大的影响张力;大学生消费文化的发展对生产力的发展和社会进步有促进作用;大学生消费文化的发展与现代人生活方式的变迁享有同一轨迹.在大学校园,高消费者和低消费者同在,早熟型消费与不成熟型消费共存.不成熟消费、攀比消费和非理性消费不仅给学生家庭生活造成了很大的经济负担,而且不利于大学生的心理和人格健康.高等学校在对大学生进行德、智、体教育的同时,还必须进行生活能力和消费观念教育,要在大学生消费文化和现代生活方式的教育方面有所作为,要建设高品位的大学生消费文化环境和氛围.对大学生消费文化发展方向的正确引导就是对现代人生活方式变迁的恰当把握.     

大学生创新意识培养初探

培养具有创新意识、创新精神和创新能力的高素质人才是当前高等教育面临的挑战，对大学生已有创新意识的培养模式进行研究与探索，基于国内已有的各种培养模式，提出了培养综合式创新意识的构思。     

图书资料信息化对高校的影响与对策分析

图书资料信息化是高校图书馆发展以及适应社会信息化的必由之路。高校图书资料的信息化，不但影响着高校图书馆的发展，而且从阅读习惯、图书检索等各个方面影响着现代高校大学生。     

拓展训练对汶川地震重灾区大学生心理健康影响的实验研究

运用文献资料法、实验法和心理测量法对汶川地震重灾区几所高校学生进行为期4个月的心理拓展训练,研究其在拓展训练前后的心理健康指标的变化．结果表明：地震重灾区大学生的尽理健康问题具有普遍性和严重性：素质拓展训练使地震重灾区大学生的不良心理症状明显减轻：心理健康重建是一个长期的过程．