浅谈学分制下的高校学生管理工作

学分制作为一种教学管理制度,它的实行给高校传统的学生管理工作带来了挑战。本文分析了学分制下学生管理工作面临的问题,提出以学生为本,建立一套适合学生发展的学生工作运行体制,完善学生综合评价和激励机制,建立面向全体学生的服务体系等与学分制相适应的学生管理工作措施。     

高职高专院校以学生为本的学生管理模式探究

目前我国高职高专院校普遍重视学生管理工作,但在学生管理工作中仍存在许多问题,如大多数学校学生管理工作理念和管理模式相对落后,一味强调制度对学生的约束,重管理,轻服务,服务意识不强,学生管理队伍素质有待提高等,这些问题已无法适应新形势下高职高专院校学生管理工作的需要。为解决这些问题,高职高专院校学生管理人员需要转变观念,引入以学生为本的管理理念,以学生为中心,强化学生自律意识,树立高职高专院校服务意识,用心对待学生,引导学生自我发展,以做好高职高专院校学生管理工作。     

＂2＋1＂高职培养模式下学生管理工作研究

本文分析了“2＋1”高职培养模式下，以教师为学生管理工作主体的管理形式和弊端，提出以学生为学生管理工作主体的思路，并分析扩宽实习期学生管理工作内容。     

新形势下高校学生管理工作的思考

社会变革、生活环境、辅导员队伍以及制度不健全是新形势下影响高校学生管理工作的重要因素。制定科学可行的制度,在工作中坚持以学生为本,加强辅导员队伍建设,在思想政治教育上加强精细化管理,能有效维护学生队伍的安定稳定。     

中外合作办学模式下学生管理制度伦理探析

中外合作办学高校中学生管理工作对学生的成长和个人发展至关重要，然而反观我国中外合作办学高校目前的学生制度管理现状，实在不容乐观。管理工作者往往认为教师和管理者处于主体位置，而学生则处于被管理、被塑造的位置，却忽视了其为学生提供服务的职责。这些都是学生制度管理没有树立伦理理念的必然结果。树立正确的制度管理伦理理念，尊重学生人格个性，满足学生需求，激发学生潜能，实现学生价值，提升学生生活质量，实现学生自由全面发展，这样才能培养国际商务型复合人才。     

对新时期高校学生管理工作的思考

随着学校外部环境和学生管理工作主体对象的变化，高校的学生管理工作也相应发生了变化，分析现有的学生管理工作状况和学生管理工作需要创新的迫切性，提出了学生管理工作需要在管理理念、管理制度和管理体制上创新，以达到培育合格的“四有”大学生的目的。     

成人教育学生管理工作的现状分析与对策研究

成人教育学生管理工作面临前所未有的新情况、新形势，积极探索新时期成人教育学生管理工作的新模式，是一个急待解决的现实问题。成人教育学生管理工作要以人为本，注重学生的全面发展。从制度管理、情感管理、学生自我管理、学生党团组织建设和学生工作队伍建设等几个方面入手，以达到培养目标。     

刍议中国矿业大学的晚点名制度

晚点名制度，作为中国矿业大学学生管理工作中的一项基本制度。自实行以来，在维护校园秩序的稳定及校园的和谐等方面发挥着举足轻重的作用，但随着高校招生规模的不断扩大和办学模式的不断变化，在执行过程中出现了一些不良现象。为此，本文拟就以中国矿业大学的晚点名制度为例探讨高等学校的管理工作，以期能够采取相关措施进一步完善此制度，在更大程度上发挥着更为重要的作用，为高校的管理工作提供参考!     

加拿大高等院校的学生管理特点及启示

加拿大高等院校学生管理的特点概括为具有鲜明的法制管理理念,具有多样性和学生个性化的管理意识.尊重学生自主权、参与学校决策.学生管理工作队伍的专业化及深切的人文关怀.受到的启示有树立"以学生为本"的教育、管理理念,变"管理"为"引导",学生管理模式应向开放式转变,努力培养专业化的学生工作管理队伍,学生管理工作要加强与国外大学的交流与合作,依法治校,建立一套科学、规范、完善的学生工作制度.     

学生管理中个案工作理论方法的运用

新形势下学生管理工作出现了迥异于以往的特点，原有的学生管理理念方法出现了一定程度的不适应。个案工作的关系建立、会谈技术、记录方法以及各种治疗模式等都可以在学生管理工作正中适当运用，以解决各类学生中出现的各种问题，为中小学学生管理工作注入了新的活力。     

"以情为本、以章为辅"的学生管理模式初探

在新的形势下，高校学生管理工作面临着许多新的问题，运用“以情为本、以章为辅”的管理模式，可以为解决这些问题提供一种有效的途径。本文借鉴“以人为本”的管理思想，结合笔者长期的学生管理工作经验，对“以情为本，以章为辅”的学生管理模式进行了理论的说明和实践的总结。     

论高校学生管理理念的创新

大学生管理工作是高校管理工作中的一个重要组成部分。新形势下的高校学生管理工作面临着许多新情况，高校学生管理工作者必须创新学生管理，转变学生管理观念，确立“学生至上”、“质量至上”和“服务至上”的管理新理念，以适应新时代的发展要求。     

浅谈规范学生学籍学历管理

学籍学历管理是教务管理工作的一项重要内容，也是学生管理工作的一个重要组成部分。它关系到稳定教学秩序、维护学校声誉和学生的合法权益的一件大事。此项工作政策性强，必须在学习和掌握有关法规件的基础上，完善制度，严格程序，才能做到规范化管理。     

学生评优信息系统的设计与实现

当前我国加大对高校的投入力度设立各种评优评选制度，为配合此项工作笔者开发了本信息系统，用来统计和管理学生各项信息并按照不同权重筛选出符合条件的候选人，本信息系统帮助学生工作部门及辅导员老师提高工作效率，实现学生管理工作的系统化、规范化和自动化．     

科学发展观指导下高校学生管理工作的创新

科学发展观的核心是以人为本,具体到高校学生管理工作中就是＂以学生为本＂。以学生为本要求我们树立高校学生管理工作的新理念,创新学生工作的内容、方法和途径,只有这样,我国高校学生管理工作才会有长足进步。     

完全学分制条件下对学生管理模式的探索

学分制是以学分为计算学生学习量的基本单位,以发展人的个性为核心,以修读最低必要学分作为毕业标准,以平均学分绩点作为取得学位标准,通过一系列的教学管理得以逐步落实的一种教学管理制度。与学年制相比,学分制能促进学生个人的发展以满足国家和社会的需要,但也给当前学生管理工作带来挑战,高等学校应从各部门的具体情况出发探索建立科学的学分制管理机制。     

独立学院学生日常行为管理模式探析——以武汉理工大学华夏学院“一日生活制度”为例

独立学院是由普通本科高校按新机制、新模式与社会力量联合举办的高等教育办学机制，是新形势下高等教育办学机制和模式的一项探索和创新。在独立学院的整体管理工作中，学生管理是一项中心工作。在笔者所工作的单位，“以‘一日生活制度’为主线，强化日常管理，引导学生养成良好的行为习惯”为主要内容的学生日常行为管理是学生管理工作中的一项基础性工作。     

柔性管理理念在高职院校学生管理工作中的应用

坚持以人为本，实现与学生平等互信、真诚交流和情激励的“柔性管理”，是高职院校学生管理的客观需要。为此，需要在高职院校学生管理工作中，通过树立“以生为本”理念、创新学生管理工作模式、创建和谐校园文化、优化管理评价体系等途径实现柔性管理。     

试论大学生管理工作

多年来，大学生管理工作固定的模式已不适应时代发展的需要，在大学生的管理工作中，应着眼于当代大学生的长处，调动其主观能动性。认清新形势下大学生群体的特点，转变观念，开拓管理工作的新思路，以真挚的情感关心学生，帮助学生、服务学生，培养时代发展所需的合格人才。     

依法治校背景下高校学生管理法治化浅析

基于依法治校的背景,阐述了学生管理法治化的重要意义,分析了我国当前学生管理工作中存在的问题,如学生管理工作与学生法定权利存在冲突、高校学生管理法治体制和机制不完善、管理过程中缺乏救济制度等,结合高校实际,探讨了依法治校背景下推进学生管理法治化的路径选择。