慕课背景下高职办公自动化课程教学改革研究

随着信息技术的飞速发展,传统的知识获取方式发生了改变,慕课应运而生并开始流行。国内一些知名高校也纷纷加入慕课的队伍。慕课采用开放的网络环境进行教学,教学资源丰富、教学时空不受限制,扩大了课程的讲授范围,改善了授课形式,为我国高校教学改革和发展带来了机遇。该文基于慕课在高职办公自动化课程改革中的作用,希望能使慕课教育在办公自动化课程教学中得到更多的应用和推广,促进高职计算机教育的全面进步。     

慕课背景下高校图书馆服务创新的思考

介绍了大规模开放在线课程慕课,从2008年由加拿大学者提出,到2012年,仅仅四年即风靡全球,因其具有两个显著的特点,即开放共享和可扩张性,能将人类教育的公平自由与知识的开放无国界性充分发挥出来;同时慕课的出现和发展亦有其必然性.慕课的出现为高校图书馆服务创新提出了挑战,图书馆要与时俱进,利用自身资源优势,对慕课的制作及在线推广提供种种有力支持,创新职能,拓展服务阵地.     

“三生”空间格局演化“碳流”分析——以唐山市为例

 生产空间、生活空间和生态空间（“三生”空间）碳代谢分析研究,对实现区域“三生”空间要素整合和结构优化具有重要的科学意义。以唐山市为例,通过构建显性“碳流”模型和生态网络效用分析方法,定量化跟踪、评估了2010-2015年唐山市“三生”空间碳要素的流动过程、途径及其影响。结果显示：2010-2015年,唐山“三生”空间格局演变造成了区域碳排放量的增加,净“碳流”为负值;其中,消极“碳流”主要由于生态空间向生产空间的转变;而积极的“碳流”主要来自生产空间向生态空间的转变。唐山市“三生”用地类型在碳代谢系统中的生态关系主要以限制掠夺关系为主,其中以生活空间城镇用地以及生态空间未利用土地占主导。     

基于慕课平台下高校体育与健康教育视频课程构建研究

视频课程是现代计算机网络技术和视频技术发展到一定程度之后出现一种新的多媒体教学模式,慕课平台下高校体育与健康教育视频课程则是推动高校体育与健康教育改革、促进高校体育与健康教育网络化和科学化的一种有效方式,鉴于此,该文就针对慕课平台下与高校体育与健康教育视频课程构建相关的问题进行了研究。文章首先具体分析了慕课平台下高校体育与健康教育视频课程构建所应遵循的基本原则,然后又在此基础之上,分析了慕课平台下高校体育与健康视频课程构建的基本流程,希望能够借此为慕课平台下高校体育与健康教育视频构建工作的科学化开展提供一定的参考与借鉴。     

浅析MOOC教学方法在高职教育教学中的应用

MOOC,亦称为＂慕课＂,英文全称：Massive Open Online Course,翻译为大规模开放式在线网络课程。MOOC实质上是让高校通过网络课程实施并完成教学全过程,是一个全新的网络在线学习平台,允许全世界拥有不同学习需求的人都可以通过网络进行交互式学习,是向所有社会公众免费开放的网络课程。其特点是共享、自主、开放、灵活、高效等,学习者可以在这些平台上随时与教师和其他学习者实现在线交流,并且依据平台提供的数据支持为自己量身打造个性化的学习内容。它是近年来教育领域出现的一种新课程教学模式,正在影响了全球教育发展。     

MOOC在开放教育建设中的路径分析

MOOC即是大规模的网络开放课程,其所具有的大规模、在线和开放性的特点,有利于社会终身教育体系的建设。慕课以其适应社会发展的鲜明特征,已成为国内外互联网上的焦点之一,与之相关的学术与非学术研究文献纷纷呈现。慕课的发展,是对我国现有的教学模式的挑战。     

在高校化学实验教学中植入慕课优势

慕课是Massive Open Online Course的中文缩略词,意为大规模在线开放课程,英文缩略词为MOOC或者MOOCs。慕课通过信息网络技术,向全球注册者发布免费优质教育资源,实现共享共建教育平台理念。与传统教学不同的是,它具有不受时间、地点和人数限制等多个优点。在慕课模式给全球传统教育领域带来的教育新思维风暴中,国内高校传统化学实验教学也受到了冲击。有必要结合传统化学实验教学,植入慕课优势,实现有效性实验教学,形成化学实验教学改革发展网络。     

“澄清式”大学生职业价值观教育探究

在高校综合改革和社会经济转型的背景下,大学生职业价值观面临新的挑战,开展大学生职业价值观教育是高校解答“为谁培养人,培养什么人,怎么培养人”的关键要素之一。以大学生职业价值观教育现状为出发点,分析传统职业价值观教育的问题和短板,以及价值澄清理论在大学生职业价值观教育中的借鉴意义。同时,以路易斯·拉思斯的价值澄清理论为基础,引入价值澄清方法中的对话策略、书写策略和讨论策略,结合大学生特点和案例分析,从职业价值观教育的目标、内容和途径三个维度,探索和设计“澄清式”大学生职业价值观教育方案,为大学生树立正确合理的职业价值观和学校的职业价值观教育工作提供参考。     

以慕课为依托培养学生自主学习能力——以《Photoshop图像处理》课程为例

自2014年清华学生首次通过慕课获得在线课程学分,慕课这种新型的教育模式正式来到中国大学,该文从资源设计的角度探讨如何将《Photoshop图像处理》这种操作类的课程搬上慕课的舞台。     

“计算机技术”全日制工程硕士专业课建设的新思路——以“数据工程”课程为例

 针对全日制工程硕士研究生的培养需求,结合“计算机技术”专业和云南的区域特点,以“数据工程”课程为例,介绍云南大学信息学院“计算机技术”全日制工程硕士专业课程建设的新思路,包括课程定位、教学内容和教学方法等方面的探索与实践,并总结课程建设的应用性、前瞻性、实践性和综合性等方面的特色.     

基于慕课时代的大学英语课堂教学模式探索与研究

随着我国高等教育进程化发展与大规模网络在线在世界范围的掀起,慕课课程已成为高等教育优质资源的有益补充,不仅为高校教学的组织形式、授课方式带来变化,学生选课的空间也变得越发灵活。该文将慕课与大学英语课堂教学相结合,旨在分析慕课时代下大学英语课堂教学面临的机遇和挑战,研究大规模网络开放课程背景下英语课堂教学模式的构建,通过对英语翻转课堂教学案例的探讨,建立信息交互共享平台,转换教师角色,促进传统大学英语课堂与网络学堂的融合。     

“移动通信”教学的实践与心得

 根据几年的教学经验,对“移动通信”课程的教学对象、目的和要求进行了讨论.为了提高“移动通信”课程的教学质量,对该课程的理论与实验教学的教学内容、教学方法等方面进行了探讨,然后结合具体的理论教学结果进行分析并给出结论.     

慕课时代教育信息化与在线课程建设研究

利用慕课资源来建设在线课程,提高教学者的教学能力,提高学习者的学习能力,是实现教育信息化的重要步骤。利用教育信息化资源,开发高校在线课程建设平台,提高课程建设质量,有利于实现优质资源共享,促进教育公平。     

慕课时代下《道路工程专业英语》的教学改革策略

随着互联网科技的飞速发展以及手机、电脑等电子产品的普及,人们可以更轻松、也更愿意通过网络进行学习。慕课是依托互联网技术,具有规模大、开放性程度高、互动性强等特点的在线开放课程,在多学科的教育教学改革工作中都展现出了其独有的优势。与慕课相比,传统的高校道路工程专业英语教学方法存在着教学内容生硬刻板、学生听课兴趣不足、教学效果差等诸多缺点。该文基于分析传统教育教学中存在的诸多问题,提出慕课时代下的道路工程专业英语的教学改革策略。     

慕课,正在引发一场教育革命

<正>慕课创造了跨时空的学习方式,使知识获取的方式发生了根本变化,正在引发一场学习的革命和教育的革命,正在改变几千年来的教育模式。慕课正在倒逼我国教育的改革,谁在教育信息化潮流中落伍,谁就会被时代淘汰。"印刷术发明以来教育最大的革新"慕课,简称"MOOC",也称"MOOCs"(Massive Open Online Courses),英文直译为"大规模在线开放课程",是一种将分布于世界各地的授课者和成千上万个学习者通过教与学联系起来的大规模线上虚拟公开课程。其中,第一个字母"M"代表Massive(大规模),指的     

“密西西比婴儿”案例的经验与启示

 7 月10 日,美国卫生官员和专家宣布,曾被认为“功能性治愈”的艾滋病女童“密西西比婴儿”在停药2年多后体内再次检测出HIV。因母亲HIV测试呈阳性,“密西西比婴儿”出生30小时后即开始接受抗逆转录病毒药物治疗,此后连续27个月HIV检测结果呈阴性,2013年3 月,医生宣布该女童已被“功能性治愈”。鼓舞人心的抗艾奇迹仅维持短暂1年,艾滋病毒便卷土重来。“密西西比婴儿”被“治愈”是检测方式及病毒藏匿造成的假象吗?其治疗手段和方法是否值得继续效仿?该案例对于人类未来攻克艾滋病有何借鉴价值?残酷事实使人们不得不重新审视并思考“密西西比婴儿”究竟为人类攻克艾滋病带来了什么。     

“质量工程”背景下高校体育课程校本管理体系构建

通过对“质量工程”出台的背景和高校体育课程校本管理的现实意义的分析,指出应该从体育师资队伍素质、体育教学联盟、ISO9000质量管理体系3方面来构建高校体育课程校本管理体系.     

慕课背景下高校图书馆信息素养教育探析

慕课的出现给高校图书馆信息素养教育带来了挑战与机遇.阐述了慕课的概念及特点,分析了传统信息素养教育的缺点和采用慕课进行信息素养教学的优势,提出了慕课背景下高校图书馆信息素养教育的发展对策.     

“双碳”目标下的国土空间规划及用途管控

 以国土空间开发保护格局优化为出发点，分析了“双碳”目标下国土空间规划与用途管控的理论转型、关键途径以及相应的碳中和管理策略，提出了未来适应“双碳”目标的国土空间格局优化和规划应对的难点和重点，指出为实现“双碳”目标，应建构基于主体功能区的“双碳”责任区域分工体系、探索从“空中”到“落地”的减排增汇规划理论体系、研究助力碳中和精细化管理的关键规划技术途径。     

浅谈计算机技术在慕课制作中的应用

慕课是一种借助互联网技术而迅猛发展的大规模、大区域性乃至全球性的网络开放课程。慕课的出现打破了传统教育受时间与空间制约的教育模式,真正实现以实用与兴趣为导向的"有教无类",为不同种族、不同性别、不同教育等级的人们提供优质共享的教育资源。慕课制作是影响慕课课程最终呈现质量的重要因素,在慕课制作过程中,课程录制与课程视频后期编辑都离不开计算机技术的实际应用。本文深入探究在慕课制作过程中计算机技术的具体应用,对制作高质量慕课具有一定参考意义。