民族地区新建本科院校思想政治教育与社会联结的研究

与我国民族地区经济不断发展不相适应的是,民族地区新建本科院校思想政治教育存在一些问题：学生对思想教育不够重视,思想境界不够高,对社会认识模糊而片面等。解决这些问题的主战场是高校思想政治教育。而要提高高校思想政治教育的实效性,则必须与社会紧密联系。为此,文章就高校思想政治教育与社会联结的必要性和途径进行分析,为提高民族地区新建本科院校思想政治教育效果提供借鉴。     

社会分层视野下的思想政治教育研究

认真分析社会分层对思想政治教育的影响，理性思考思想政治教育功能有效实现的途径，做好社会分层背景下的思想政治教育工作，是思想政治教育理论研究的迫切需要，也是新时期提高党的执政能力，保持党的先进性，全面落实科学发展观的现实需要。     

贵州民族地区师范院校大学生政治思想状况研究

由于文化差异、宗教信仰差异、民族习惯差异、地域差异等现实原因的存在,使贵州民族地区师范院校大学生在政治思想上存在理想信念不够坚定、政治理论水平不高、科学“三观”尚未树立等问题,对大学生政治思想状况存在的原因进行分析研究,力求从树立坚定的理想信念、加强思想政治理论教育、把大学生“三观”教育落到实处等方面入手,以期解决民族地区师范院校大学生在思想政治教育方面存在的问题.     

民族地区农业高校学生思想政治工作

民族地区经济发展和改革开放对民族地区农业高校思想政治工作产生广泛影响,思想政治工作环境和学生思想行为发生了变化,必须提高对大学生思想政治工作的紧迫性和重要性的认识,适应培养跨世纪建设者和接班人的需要,积极探索民族地区农业高校大学生思想政治工作的思路和方法。     

思想政治教育视野下大学生社会实践探索

在思想政治教育体制下,大学生在社会实践中会遇到各种问题,这一现象非常值得探讨的和思考。对此,我们提出对应的解决方案和对策,来完善当今大学生社会体系,使得社会实践系统化,层次化,多元化。     

民族地区高校学生思想政治工作创新对策探讨

随着现代高科技的高速发展,互联网、电脑的日益普及,市场经济的转轨,民族地区高校学生思想政治工作面临着严峻的挑战.笔者认为,民族地区高校学生思想政治工作者必须在内容、形式、方法、手段、机制等方面进行创新,才能为学生全面发展提供可靠的思想保障和不竭的精神动力,这是时代赋予我们的严肃课题.     

民族预科生思想政治教育刍议

民族预科生是高校里的特殊群体， 他们的思想具有一定的特殊性， 根据民族预科生的特点， 对做好民族预科生的思想政治教育工作提出几点看法。     

思想政治教育与社会管理研究综述

如何加强和创新社会管理是当代中国面临的重大理论与现实课题。近些年来,思想政治教育界对此课题展开了多视角研究。这些研究充分运用现代思想政治教育学的概念范畴,有效遵循思想政治教育学的研究范式,展现出较高的学术自觉与自信。就具体内容分析,思想政治教育学界的相关研究取得了一定成果,但仍处于初始阶段,存在一些问题和不足。     

秩序视野下的西南民族地区社会治理选择研究

社会治理的目标是让社会获得一种理想的、良好的、善的秩序状态。一个社会秩序形成受到预先制度性安排与事后恢复性制度救济两个部分影响。西南民族地区社会具有民族性、地域性和乡土性特点。新时期下这种社会特点对西南民族地区社会秩序获得上的影响已经十分有限。承认民间社会不同主体的适当自治性,构建起灵活多样的基层社会组织,采取多元的、正式的与非正式的社会控制体系,建立一个多层次、多维度的社会纠纷解决机制和理顺社会秩序形成要素之间的关系是新时西南民族地区社会治理选择上的基本路径。     

科学发展观视野下的大学生思想政治教育创新

目前,我国高等教育事业面临着前所未有的发展机遇,在当代大学生身上也出现的一些新情况、新问题,加强和改进大学生思想政治教育显得尤为重要和必要.中共中央、国务院下发的<关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见>,无疑对此提供了纲领性的指导.在大学生思想政治教育过程中贯彻落实科学发展观,就是要创新思路,坚持以学生为本,发挥好思想政治教育工作者的积极性,不断促进学生的全面、协调、可持续发展.     

社会主义和谐社会构建中思想政治教育的作用

文章着重探讨了思想政治教育在构建社会主义和谐社会中的作用，以及如何不断推动思想政治工作的创新与发展。     

大学生思想政治教育创新探究

在新的历史时期,加强大学生思想政治教育是一项重要而紧迫的任务.要适应高等教育大众化的要求,就应全面准确的分析当今大学生思想政治教育存在的问题和原因,从思想政治教育的方法、手段、机制、环境以及思想政治教育者自身素质的提高等方面进行创新.     

思想政治教育的比较教育方法

思想政治教育的比较教育方法是思想政治教育方法论思想的重要组成部分。文章探讨了比较教育法的现实基础、理论依据、具体运用及应注意的问题。运用比较教育法加强和改进思想政治教育具有重大的理论意义和现实作用。     

马克思主义的青年思想政治教育观及其启示

马克思主义有关青年思想政治教育的论述非常丰富。文章对其基本观点作了粗浅的概括论述：坚持对青年进行共产主义教育,将培养“四有”新人作为思想政治教育的根本任务;针对青年的特点开展思想政治教育;引导青年正确认识国情、社情、民情;引导知识青年尤其是大学生与工农相结合;引导青年理论联系实际,在实践中锻炼成长;引导青年用人类创造的一切知识财富丰富自己的头脑。     

构建和谐社会对民族院校大学生思想政治教育的新要求

民族和谐是构建社会主义和谐社会的重要组成部分。在新的历史时期,民族院校思想政治教育面临许多新情况、新问题。加之民族院校少数民族大学生相对集中,思想政治教育较之其他高等院校更具有其特殊性和复杂性。如何将民族和谐发展观纳入到民族院校思想政治教育工作对民族院校大学生思想政治教育提出了新的要求。     

思想政治教育中信仰教育弱化问题研究

目前高校的信仰教育弱化问题主要表现为：信仰教育的客体对信仰教育的认识模糊、态度淡漠、主流信仰状况不容乐观,信仰教育主体的意识不强,信仰教育的内部机制不协调等;信仰教育弱化问题的成因,主要归结为社会大环境等宏观因素,以往信仰教育的误区以及评价体系等中观因素,大学生群体的身心特点等微观因素;解决信仰教育弱化问题主要从提高对信仰教育的认识,把握信仰教育的特点和规律,创新信仰教育的原则和方法做起。     

浅议高校思想政治教育中的显性教育

显性教育是高校思想政治教育的主要方法和主渠道,在大学思想政治教育中发挥着传达社会主义国家的主流意识和价值观念、对大学生进行政治、理论导向和生活指导等作用.在目前高校全面贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》时,更应针对当前一种以隐性教育来替代显性教育的偏向,进一步加强显性教育的主导地位,与隐性教育相结合,只有这样才能更好地完成高校思想政治教育的任务.     

试论社会主义思想政治教育的本质属性

社会主义思想政治教育就其本质属性而言,可以从两个层面理解：一是作为思想政治教育,和其他社会形态中的思想政治教育一样,具有强烈的政治性;二是作为社会主义思想政治教育,以爱国主义、集体主义和社会主义思想为灵魂,具有鲜明的人学性。     

思想政治教育教学探析

旨在从思想政治教育教学的角度，从六个方面探讨新形势下，如何加强和改进思想政治教育教学的方法，以提高思想政治教育教学工作的效率，实现思想政治教育的功能。     

论大学生思想政治教育工作的创新

大学生是国家发展的重要人才资源,是民族的希望、祖国的未来,面对新形势下大学生思想政治教育出现的新环境、新问题、新挑战,积极探索、创新大学生思想政治教育工作,是事关培养社会主义建设者和接班人的重大课题。高校要加强大学生思想政治教育工作,关键是在实践中坚持观念创新、机制创新、内容创新、方法创新和载体创新。