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关于试卷质量的分析方法 总被引:7,自引:0,他引:7
万金凤 《山西师范大学学报:自然科学版》2006,20(1):22-24
试卷质量分析是教育统计中的一个重要的组成部分,本文利用教育统计和教育测量中度量指标对2004级《高等代数》试卷进行了分析,具体以信度、难度和区分度进行定量化分析,分析表明此次考试试卷是合理的. 相似文献
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考试质量分析 总被引:19,自引:0,他引:19
李金平 《江南大学学报(自然科学版)》2004,3(4):430-434
为了解护理本科生的试卷质量,为教学改革及试题库建设提供理论依据,通过对医学系护理专业预防医学考试卷的定量分析,探讨了试卷的难度、区分度、信度和效度等质量分析指标.结果显示:考试成绩呈近似正态分布,但难度、区分度和效度偏低.分析表明,自编试题的质量有待提高,试卷质量分析对教学质量的提高必不可少。 相似文献
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【目的】对考试试卷和考试的质量进行分析,发现教学和课程考核中存在的问题,以便总结经验、改进教学及课程考核方法。【方法】运用教育测量学理论和方法,对某特殊教育学院本科16门课程期末考试试卷进行了的信度、效度、难度、区分度分析。[结果】显示:部分试卷存在着可靠性偏低,难度、区分度不合理的情况,今后有待进一步改进,提高课程考试质量。 相似文献
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试卷质量综合评价方法的应用研究 总被引:3,自引:0,他引:3
运用文献资料法、调查法、教育测量与评价等多种方法,构建了试卷质量评价的指标体系,确定了评定标准与综合评价的方法;通过实践应用,建立了试题库必需具备的有关参数。为高校体育理论课试卷的编制和质量评价提供了依据。 相似文献
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根据我系七份期末考试试卷,对其质量指标进行统计分析来评价试卷的质量状况,并且使用层次分析法对七份试卷作出了综合判断。 相似文献
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党晓云 《河南师范大学学报(自然科学版)》1997,(1)
本文对两套人体生理学标准化试题库预测结果进行处理、分析,主要从试题的难度、区分度、信度、效度等各方面进行初步探讨,为进一步完善人体生理学试题库提供了科学依据 相似文献
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运用Spss统计软件分析试卷 总被引:5,自引:0,他引:5
马燕 《伊犁师范学院学报(自然科学版)》2007,(2):43-47
以伊犁师范学院奎屯校区2004级旅游管理班2007年第一学期的期末考试卷——旅游规划与开发为例,从难度、区分度、一致性程度、有效程度等方面介绍了Spss在项目分析和试卷整体定量统计分析中的应用,目的是帮助广大教师能够借助Spss统计软件对试卷进行定量的分析,旨在提高教师编制试卷、独立分析试卷的水平,从而达到科学指导教学的目的. 相似文献
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针对高等学校理科教学考核的特点,从考核的效度、信度、考核的结果分布及考核的难易度等方面探讨了对考核本身的质量进行科学评价的方法。 相似文献
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陈静 《阜阳师范学院学报(自然科学版)》2003,20(3):75-77
教学效果测试统计分析系统是对教学效果测试数据统计的分析说明,它通过原始数据的输入来计算若干参数指标,包括信度、效度、各题的难度和区分度等参数。 相似文献
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介绍了考试的基本理论,从难度、区分度、信度、题库建设等方面结合学生试卷分析了科学化考试的实施过程 相似文献
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张雅清 《太原师范学院学报(自然科学版)》2009,8(3):26-28
文章采用数理统计的方法对某次考试的成绩进行总体的统计分析,并研究该试卷的信度、难度、区分度和覆盖度等各项指标,从而说明对试卷进行质量分析的方法. 相似文献
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吕黎明 《高等函授学报(自然科学版)》2002,15(3):15-17
本借助于数理统计及教育学的有关原理,对课程《线性代数》的试卷本身进行了全面分析,得出了命题要起到检查教学质量、考核教学水平的作用,必须使试题质量符合指标要求,并提出了几点建议,以便提高日后的教学质量。 相似文献
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试论高校考试质量评价 总被引:3,自引:0,他引:3
陈慧 《温州大学学报(自然科学版)》2001,22(2):69-72
考试质量的评价对高校的教学与管理至关重复要,评价主要有难度,区分度,信度和效率4个标准。 相似文献
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本文结合难度、区分度、信度与效度四个试卷分析重要指标,对华南理工大学2008级大学物理考试试卷进行分析,评价了试卷质量,为教与学提供参考依据。 相似文献
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文章首先阐述了考试命题在高等教育自学考试中的重大意义,然后指出要提高考试命题的科学性,就必须提高试卷的信度和效度以及试题的区分度,并确定试题的合适的难度。对信度、效度、区分度、难度等概念,文章作了比较具体的解释,并对如何提高试卷的信度和效度,把握试题的合适的难度,提出了一些具体的措施。 相似文献
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Cao Gui-hua 《科技信息》2008,(17)
语言测试是对语言教学的评价。通过对语言知识或语言技能及语言能力的测试,老师可以了解教学效果,了解到学生对知识的掌握程度,看到他们的进步与不足,有利于教学的调整。要达到这个目的,就必须有好的试卷,我们一般从信度、效度、区分度、实用性、全面性、公正性及后期效应来对试卷进行评价。本文讨论了其中极其重要的两个标准信度和效度以及它们之间的关系。 相似文献