易则易知，简则易从；易知则有亲，易从则有功

所谓易则易知,简则易从,是对“乾、坤”所秉持的“易简”原则进一步的推演:大道运行, 容易就更易于了解“易”的本质,简单就容易遵从。后面一句则环环相扣进一步说明了“易知”、“易从”的好处:容易了解“易”平直的本质就会有亲附,简易顺从、容易遵从就会有功效,有成就。容易感知就使人不费解,就容易使人有亲近感和依附感,而容易遵从就意味着容易施行,就容易形成阶段性成果。的确,看看很多人的成功经历,就不难理解这一点。     

长沙大学附中校训

谦、悟、健、行,是我们长大附中的校训。谦,就是谦虚、谦逊。谦虚就不会自满,谦逊就不会傲慢。不自满,就能自强不息,志存高远,就像长空有满天星斗,光明、璀璨:不傲慢,就能厚德载物,     

快时尚品牌集体瞄准中国——赢家ZARA和它的对手们

就像有麦当劳的地方就有肯德基一样，现在有Zara的地方就有H＆M。     

快时尚品牌集体瞄准中国——赢家ZARA和它的对手们

就像有麦当劳的地方就有肯德基一样，现在有Zara的地方就有H＆M。     

正·能量

正@浅夕微澜:如果你想快点成名,那么就得早点起床;如果你想快点长智,那么就得慢点骄傲;如果你想慢点老化,那么你就得快点学习;如果你想慢点淘汰,那么就得快点迈步。不怕路远,就怕志短;不怕缓慢,就怕常站;不怕贫穷,就怕惰懒;不怕对手悍,就怕自己颤。最难的,其实是自己。来源:新浪微博转发:351评论:158点评:生活其实很简单,只需要你找到目标并拿出执行力,梦再远,也能步步靠近     

沥青路面就地热再生技术研究

本文针对就地热再生技术的研究背景,阐述了就地热再生的技术原理,并且突出说明了就地热再生技术的优点,随后,主要论述了就地热再生技术的质量控制要点。     

“不就”与“就”的异同以及“不就”的词汇化

《现代汉语词典》（第6版）没有收录“不就”,可见,在《现代汉语词典》中,“不就”没有取得词的地位,但“不就”却在现代汉语中高频出现,在已有研究的基础上,比较“不就”与“就”在表量上的异同及原因,并从历时的角度呈现“不就”的词汇化过程、原因。     

浅议如何充分发挥会计在企业管理中的作用

经济越发展会计就越重要,哪个单位的领导重视会计工作,哪个单位的管理水平就高,在激烈的竞争中获胜的机率就高,企业的效益就好。哪一个单位的领导不重视会计工作,哪个单位的管理水平就低,在市场竞争中就很可能会失利,企业的效益就差,甚至企业的领导也很可能被淘汰。那么会计在企业管理中到底居于什么地位,如何发挥什会计的作用呢?下面笔者就这个问题展开浮浅的探讨。     

微言大义

@陈湛的微博： 发展新业务时，常会受到来自发展对象的很多诱惑，比如会说：1价格低点就会买；2政策好就会加入；3赠送级别就加入；4不给现钱就会加入；     

珍惜生命 关爱生命——学校生命教育的过失及应对

《儿童在生活中学到什么》中说：“如果儿童生活在批评的环境中，他就学会指责；如果儿童生活在敌意的环境中，他就学会打架；如果儿童生活在嘲笑的环境中，他就学会难为情；如果儿童生活在羞辱的环境中，他就学会内疚；如果儿童生活在鼓励的环境中，他就学会大度……”     

留白,思维放飞的空间

在化学教学中,给学生留点回味思考的余地,就能放飞学生的思维。在导入新课时留白,就能大大激发学生的学习兴趣;在授课时留白,就能激发学生的思维,促其自我感悟;在解题时留白,能培养学生独立思考的能力,促其自我顿悟;在结束课堂教学时留白,就能让学生自我回味,温故知新。在课堂评价中留白,就能培养学生的自信心。在布置课外作业时留白,就能提高学生复习功课的自觉性。     

隐形空气椅：可穿着走路蹲下变椅子

对于懒人来说，能躺就不坐，能坐就不站，如果没有椅子就干脆自己带一张。一家科技公司研发了一款可以“穿着走”的椅子．它就像长在体外的骨头，只要做出坐的姿势．就可以马上变成一张椅子。网友看到这项产品纷纷发出赞叹，有人戏称以后就算军训课被罚蹲马步也不用怕了。     

浅谈英汉“移就”修辞格与翻译

＂移就＂修辞格是英语语言中一种常见的修辞手法,在一定的语境中＂移就＂修辞格的巧妙运用往往具有独特的艺术魅力。本文就英汉＂移就＂修辞格进行比较异同,并就其功能与其他相近修辞格对比区分,使其能够更好地加以运用并粗略地探讨了英语语言中常见的＂移就＂修辞格的翻译。     

处所介词“就”的历史演变

先秦时期＂就＂表示动作终到点的功能已初露端倪。当＂V1＋就＋N＂式中的V1为运行动词时,随着＂就＂在这种句法结构中的频繁出现,句子的语义重心逐渐落到V1上,＂就＂的＂往……去＂表示运行的功能逐渐由前面的运行动词来承担,＂就＂慢慢失去表示运行的义素,虚化为表示动作终到点的介词,相当于＂到＂。＂就＂是先获得表终到点的功能,继而获得表示所在处的功能的。南北朝时期,表动作发生处所的介词＂就＂产生。     

相互理解是促进同老年人交流的基础

老年人同在职干部、家属子女、社会各界人士缺乏沟通是非常普遍的。造成这种现象的根本原因就是人们之间缺乏相互理解。怎样才能做好老龄工作促进同老年人的交流,达到相互理解呢,笔者认为认识老年人的心理状态是做到相互理解的基础,提高对老龄工作的认识是促进相互理解的前提,换位思考以诚相待是相互理解的关键。理解了就容易交流,交流了就能解决问题,解决了问题就能减少矛盾,矛盾少了心情就舒畅,心情舒畅就能延年益寿,就能提高生活质量。     

以创新引领转型

经济转型是现阶段河南省经济社会发展所面临的根本性任务。就河南省经济发展的现状和水平来讲，不推动经济转型就不可能有经济的可持续发展；不推动经济转型，就不可能有经济结构的全方位调整；不推动经济转型，就不可能有经济发展方式的根本性转变。     

介词“就”萌生过程中的两个句法位置

介词“就”在萌生过程中曾处于双动同结构的V1和V2位置。在汉代已出现较多的“就＋N（处所）＋V”和“V”＋就＋N（处所）”格式,这两种句法格式提供了“就”虚化的可能性。“就”在虚化过程中的发展线索是──“处所介词──对象介词──范围介词”。动词“就”的虚化始于汉时期,到南北朝时期介词性质已明确。     

动词"就"的"佐食"义的由来

该文通过对古汉语动词“就”在“就十地点”和”就 地点 动词”结构中的蕴涵义素及其变化的分析,归纳出“就”的一些隐性(蕴涵)义素,来描绘它的“佐食”义的由来,从而勾画出该义的演变途径。     

移就修辞格英汉对比及翻译浅析

英语中的转移修饰大致相当于汉语的移就修辞格。针对移就修辞在英汉两种语言中的运用 ,作一浅要的对比 ,并就翻译原则和方法作一些初步探讨     

副词“就”的三种句式的语义、语用分析

副词“就”的三种句式可以用来表示说话人对时间、数量、年龄、范围、程度、逻辑、语气等的主观态度。（X1）＋就＋X2＋（了2）的句式：副词“就”取“较快衔接”义，“就”不重读，在表示数量、年龄、范围、程度等时，有关词语位于x1位置有“趋小”的倾向，处于）（2位置有“趋大”的倾向；“（X1）＋就＋X2”的句式：副词“就”一般是“限制”义，重读，或和其所“限制”的X2一起重读；“X＋就＋X”的句式：副词“就”义有双重性—“较快衔接”义和“限制”义。“X＋就＋X”是一个紧缩式复句，前X相当于一个条件小句，副词“就”“衔接”并“强调”后X的重复出现。