从会话含义看语用学的发展

会话含义理论是语用学中的重要概念之一,其目的是研究人们如何顺利进行交谈,以致相互理解和配合。格赖斯认为,人们在说话时应尽量提供足够的、真实的、与话题相关的信息并用简洁明了的语言表达,这就是格赖斯的合作原则。如何运用会话含义理论研究说话人的交际意图,进行会话含意的语用推理,使交际更加顺畅地进行是语用学领域研究的核心,也是语用学发展的的标志。     

会话含义分类的几个问题

对格莱斯"会话含义"分类及各含义类别的讨论在语用学领域由来已久。本文主要比较了会话含义分类下的规约含义、一般会话含义及特殊会话含义;此外还将规约含义与语言预设现象进行区分。通过讨论可以得出,尽管规约含义与一般会话含义及预设有相似之处,但可依靠可取消性将它们分开;对一般会话含义与特殊会话含义的划分可依据语境量的大小。     

预设与会话含义的理解

从语用学研究的基本原理讨论预设的正确与共同遵守是确保会话得以顺利进行的前提,这一点在跨文化交际中尤其显得重要,并提出了在跨文化交际中排除障碍,使交流顺利进行的几个对策。     

浅谈违反合作原则的《红楼梦》人物会话含义

格赖斯提出的"合作原则"及其四条准则:数量准则、质量准则、关联准则、方式准则。在研究人们的日常会话中起着非常重要的作用。但是它产生的"会话含义"往往违反这一原则。本文主要讨论了小说中故意违反这些准则而产生的会话。     

汉语会话含义中的民族特征

语言的民族特征决定了语用推理必须考虑一种语言所在民族的传统文化语境。会话含义属于语用推理，因而也必须合乎民族语境的大背景和民族的表达习惯。汉语会话含义中的民族特征正是体现在汉民族传统文化思想和汉语表达形式两个方面。     

格赖斯会话含义理论的提出与原则

会话含义指的是因说话人遵守或违反某项准则而由听话人结合语境所推导出的超出话语本身意义的另一层意义。它的提出是格赖斯在前人研究基础上逐步形成与基本内容。     

运用会话含义理论对广告语篇进行的分析

广告的重要性日益体现在人们生活的方方面面。广告语言因其独具一格的特色吸引了大量语言研究者的目光。他们试图从语言学的各个层面来研究广告的成因和特点。而本文是从一个新的视角及运用会话含义理论来分析广告语篇中存在的会话含义以及广告主如何运用会话原则来达到劝服消费者的目的。     

会话含义与小说中的会话翻译

就会话含义理论对翻译的指导意义作了初步分析。会话含义理论是语用学研究的重要内容之一。小说中的会话含义丰富,好的翻译要求译者能准确理解会话含义,并能将其恰当地表达出来,尽可能实现译文与原文的等效。     

从违反合作原则看会话含义

为了保证会话的顺利进行,谈话双方必须共同遵守一些基本原则,这就是格莱斯的“合作原则”。本文阐述了合作原则的四条准则,分析了违反这些准则所产生的会话含义。     

英语语言中会话含义和合作原则的产生及发展研究

格赖斯提出的会话含义和合作原则给语言事实提供了重要的语言功能解释，他试图根据语境去研究话语的真正含义，让人们懂得语言与其使用之间的各种关系。之后，语言学家进一步发展他的理论，充分结合哲学和逻辑学的相关知识。展示语言符号作用下出现的心理和社会现象。本旨在阐述这种理论的产生和发展的过程，使英语学习增加其语用学知识。提高其语用能力。     

合作原则与英汉语会话含义的产生

美国哲学家格赖斯(Grice)提出的会话合作原则在语用研究中具有重要作用,会话合作原则包括质量准则、数量准则、关系准则和方式准则。探讨在言语交际中违反合作原则四条准则所产生的会话含义及这些会话含义的产生与夸张、隐喻、反语、戏谑和弱言法等修辞格之间的关系。     

如何激发大学非英语专业学生的英语学习动机

动机作为一种非智力因素,因其间接影响到学生英语学习效果,便成为英语教学中一个很重要的研究课题。非英语专业大学生的英语学习动机具有某些特殊性,因此需要教师进行认真分析研究,帮助非英语专业大学生形成健康的英语学习动机,提高英语学习效果。     

昆明学院非英语专业学生英语学习策略调查

该研究以昆明学院非英语专业学生为调查对象,采用问卷调查作为测量手段,试图回答以下2个问题：（1）昆明学院非英语专业大一学生英语学习策略的总体使用情况如何？（2）不同专业的学生使用英语学习策略的差异有哪些？通过SPSS10.0）对所得数据进行分析,得出以下结论：（1）英语学习策略的总体使用情况属于中等水平;（2）使用频率最高的是语言输入性技能学习策略,即听力策略和阅读策略;（3）使用频率最低的是语言输出性技能学习策略,即口语策略和写作策略;（4）语法策略、词汇策略、口语策略及阅读策略的使用存在显著差异;（5）听力策略、写作策略、情感策略和社会策略的使用不存在显著差异。     

非英语专业大学生英语应用能力的培养探析

全面分析非英语专业大学生英语应用能力现状,查找存在的问题与不足,准确把握制约非英语专业大学生英语应用能力提升的因素,探索提高非英语专业大学生英语应用能力的有效路径,努力提升非英语专业大学毕业生核心竞争力。     

汉语中关于“死”的委婉语及其会话原则

会话的合作原则和礼貌原则是语用学研究的一个重要内容,人们在交际中要遵循合作原则,但在具体语境中却可能由于礼貌而故意违反合作原则,以求达到更好的交际效果。汉语中关于“死”的委婉语主要是体现礼貌原则当中的两个准则,礼貌原则受到具体社会文化的影响,人们在交际过程中在考虑礼貌原则的同时也是在寻求其文化适应性的过程。     

非英语专业学生英语写作自我纠错的个案研究

文章是一项关于大学英语写作教学中非英语专业学生是否有能力自我纠错的个案研究。通过个案研究阐述了学生自我纠错的可行性,表明学生能够自行纠正大多数的错误,但同时也不能忽视教师的作用,教师对错误的提示越明确,学生越容易意识到错误并纠正错误。     

关于提高大学生英语口语能力的探讨

大学生的英语口语能力无法满足社会和大学生自身的需求,传统的大学英语教学对大学生口语能力的培养存在着很多局限性;为了实现大学生英语口语表达能力提高的目的,应该从教学模式、课堂训练、课外活动、学生心理等多方面入手,改善现有的大学英语教学实效。     

大学非英语专业新生英语学习策略研究

对某大学非英语专业大学新生英语学习的六类策略使用频率的调查表明,他们在英语学习中所使用策略的频率依次为补偿策略、情感策略、认知策略、记忆策略、元认知策略、社会策略.对新生的英语学习现状进行了分析,认为对处于学习转型期的大学新生应加强学习策略的运用指导,特别要加强元认知策略与社会策略的教育,帮助他们快速适应大学英语学习方式和提高学习效率.     

大学英语课堂学生英语技能自主建构策略研究

课堂教学过程会直接影响学生学习外语的效果,本文探讨了大学英语课堂教学的过程,从教和学两方面提出了大学英语课堂建构学生英语技能的策略,以期提高学生的英语综合运用能力。     

话语交际中面子协商行为研究及意义

话语交际要顺利开展,就要讲究交际方式的得体、成功和合作,其中维护交际双方的面子也是交际成功的一个重要因素。虽然面子的概念主要起源于东方文明,但是在世界不同文化背景下都有面子这个不可回避的概念。交际要成功开展,交际双方就要根据多种因素,开展面子协商行为,再使用合适策略的过程中,才能达到理想的交际目的。