产学研结合的关键在哪里

我国已经把“以企业为主体、产学研结合的技术创新体系建设”作为国策。明确了企业在技术创新中的核心地位，为此在对策措施方面建议：     

产学研合作与建立健全技术创新体系研究

产学研合作与建立健全技术创新体系研究ＲｅｓｅａｒｃｈｏｎＣｏｏｐｅｒａｔｉｏｎｏｆＥｎｔｅｒｐｒｉｓｅｓ，ＵｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓａｎｄＳｃｉｅｎｔｉｆｉｃＲｅｓｅａｒｃｈＩｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎｓａｎｄＥｓｔａｂｌｉｓｈｍｅｎｔｏｆＰｅｒｆｅｃｔＴｅ...     

天津市委领导到广钢调研省部产学研结合

2008年2月28日，天津市委常委、教卫工委书记、科技工委书记陈超英带领天津代表团到广州钢铁集团珠江钢铁厂考察，调研企业开展省部产学研合作情况。广钢集团董事长、党委书记陈嘉陵和珠江钢铁董事长、党委书记孔宪呜向天津代表团说明了企业的发展情况和开展技术创新的具体情况，并重点介绍了广钢实施省部产学研合作的主要做法、成效及经验。     

两部一省产学研合作实践与展望

为落实全国科学技术大会精神,加快建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系,推动我国高等教育改革与发展,加快建设创新型国家和创新型广东,教育部、科技部和广东省人民政府（以下简称两部一省）于2005年携手启动了省部产学研结合国家层面的试点工作,引导和支持全国高校及科研机构,尤其是国家重点建设高校,与广东的产业界开展自主创新全面合作,在南粤大地上掀起了一场轰轰烈烈的产学研结合新高潮。     

省部产学研结合下半年有重头戏

今年6月召开的广东省教育部科技部产学研结合工作会议及广东产业结合成果展，将省部产学研结合这项工作推向了一个新的高潮。近日，为了进一步落实会议的指示精神，不断深化这项工作，省部产学研办公布了今年下半年的七项重要工作，以具体行动展示了我省推进省部产学研结合工作的决心与力度。     

融入企业技术创新体系 探索产学研合作新途径

近年来，中南大学坚持以服务求支持、以贡献求发展的理念，整合办学资源和人才资源，凝聚科技创新团队，主动适应建设创新型国家的需要，积极参与“以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系”建设，努力实现自身发展与经济社会发展的良性互动，取得了显著成果。     

落实省部产学研合作提升企业自主创新能力

随着全球化竞争的日益加剧，国家已经将实施自主创新、建设创新型国家作为重要的战略部署。近年来特别是广东省教育部联合推动产学研合作以来，广钢集团在省、市领导部门的支持和帮助下，通过不断研究和探索，走出了一条以市场为导向，以企业为主体，以高校为技术依托、产学研相结合的技术创新道路。产学研合作已成为企业技术创新的重要手段和全面提升产业水平和市场竞争力的有效途径。     

李学勇：大力支持省部产学研合作

3月19日,科技部、财政部、教育部、国资委、全国总工会、国家开发银行六部委“推进产学研结合工作协调指导小组第二次会议”在北京召开。科技部党组书记李学勇副部长、科技部曹健林副部长、财政部张少春副部长、国资委邵宁副主任等领导同志出席会议。     

河源市省部产学研结合发展现状与研究

产学研是欠发达地区在努力追赶发达地区中完成产业转型升级、完善地区创新体系的有效途径。本文在分析2005-2009年河源市省部产学研结合工作的总体情况的基础上,总结了近年来河源市推动产学研结合工作的主要做法、进展和成效。     

乘省部合作东风 走地大特色的产学研合作之路

高等学校具有人才培养、科技创新、社会服务三个基本职能。服务社会经济能力是高水平大学价值的重要体现形式，也是检验大学科学研究实力的重要尺度。党中央、国务院在部署自主创新战略时，明确提出要建设以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系。产学研结合的地位已经被提升到了前所未有的战略高度。     

省部产学研合作“十二五”规划将出台

7月底,在广东省部产学研结合五周年经验交流会上,广东省副省长宋海高度评价了各位代表为推动省部产学研合作作出的贡献和成绩。他指出,五年来,我省在构建具有广东特色的技术创新体系方面进行了一系列探索和实践,初步形成了以高等院校和科研院所为依托、以企业为主体、以人才为根本的技术创新体系,有力地促进了产学研结合,产生了良好的经济社会效益。     

浅析产学研相结合的技术创新模式

对新形势下产学研结合的技术创新模式进行了理论探讨，并针对太原市产学研技术创新的具体实际进行了分析，提出相应的政策建议。     

产学研合作是国家技术创新体系的基本模式

国家技术创新体系的主体核心构成是企业、高等院校、科研机构、政府部门,它是科技与经济一体化的联合与促进,它服务于企业的创新成效和整体经济的发展。产学研合作是国家技术创新体系的基本模式。产学研合作是广义的概念。作为合作机构是企业、高等学校、研究机构三方(或两方)的联合,而合作的目的是完成科学创新、技术创新并使取得的科技成果由知识形态向现实的生产力转化,完成科技资源、经济资源、生产力要素的重组与优化配置,开通科技成果转化的通道。产学研合作成为国家科技计划实施的依托,各省市区域发     

加强技术创新 推进产学研结合 为广东经济发展服务

广东省教育部产学研合作计划的实施，给高校科技发展带来了新的机遇和挑战。在省部产学研合作中，中山大学围绕国家创新体系的建设目标和区域经济发展的需要，以制度创新为动力，以科技创新为中心，坚持“基础研究与应用研究并重、知识创新与技术创新并重、提高学术水平与服务地方经济并重”的思路，为建设创新型广东做出了应有的贡献。     

亥心技术与核心竞争力——探讨企业为核心的产学研结合

核心技术和核心竞争力是我国专家学者、企业家和政府官员等当前关注的重要问题。人们在不同的范围强调的侧重面则有所不同。科技界，特别是大学和科研院所更加强调拥有和掌握“核心枝术”是关键中的关键；经济界．特别是企业则强涮“企业的核心竞争力”是长盛不衰的法宝。这两者彤似不同，实质上既有共通点又存在非常大的差异。当我国把“以企业为核心，产学研相结合的技术创新体系建设”作为国策时，     

省部产学研合作，探索广东创新全新模式

实施产学研结合战略者疋广东在深刻分析我省经济、产业、高等教育以及科技发展阶段和现状的基础上，学习借鉴发达国家和地区成功经验，着眼于实施自主创新战略、建设创新型广东而做出的重大战略决策。[编者按]     

加强产学研结合 构筑广州特色的自主创新体系

<正>为充分调动广大科技人员的积极性和创造性,促进全社会科技资源的高效配置,加快建立以企业为主体、市场为导向及产学研相结合的技术创新体系,广州市科技和信息化局出台了相关文件,整合多种产学研资源,     

探索产学研合作新模式促进科技与经济有效结合

随着国家创新体系的提出,建立以企业为主体、产学研相结合的创新体系是当前推进自主创新的重大举措。具有国际竞争力的企业必然是自主创新能力超群的企业,同     

全面推进省部产学研结合加快提升广东自主创新能力

广东省教育部产学研结合是广东省产学研合作的重要形式，是广东省自主创新战略的重要组成部分。作为一种强强联合、优势互补、合作双赢的合作模式，自2005年9月教育部与广东省人民政府在广州签署《关于提高自主创新加快广东经济社会发展合作协议》、全面启动省部产学研结合以来。省部产学研结合取得了重要进展。积累了一定经验。当前，广东省全面推进省部产学研结合。加快提升广东自主创新能力面临难得机遇，我们必须明确方向。乘势而上，创造更加辉煌的成绩。[编者按]     

积极探索产学研结合新路：宝钢——东大材料电磁过程联合研究中心成立

为积极探索企业技术创新模式,走出一条产学研结合的新路,2月29日,宝钢一东大材料电磁过程联合研究中心在东北大学成立,这是在该校与宝钢多年合作的基础上又一次成功合作的范例。