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随着现代信息技术的飞速发展，多媒体技术在英语教学中也得到了普遍的应用。通过声音、影像等来传递教学信息，将教学内容转化为形象的、有趣的、可视的、可听的动感内容，激发了学生的兴趣，调动了学生的学习积极性和主动性，使教学达到最优化。 相似文献
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传统的英语教学重点在培养学生的阅读与写作方面,虽然对听说也有强调,但迫于我国教育资源的现状,这方面的教学总体上比较落后。这与当今社会的要求差距很大,很多行业对英语口头交际能力的要求高于书面。所以对英语听力,特别是口语的教学,不单要强调,更要寻找新的方法来提高。多媒体技术由于其自身的特点,在英语口语教学中有其独特的优势。 相似文献
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多媒体语音实验室在外语学习中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
段晓红 《江苏技术师范学院学报》2009,24(10)
对高校多媒体网络语音实验室的功能进行了分析和归纳,以服务学生、提高学生外语应用能力为根本.从多媒体网络语音实验室使用管理、维护管理和环境管理等方面进行了深入讨论.为充分利用好语音室教学设施和资源,更大程度地发挥好语言实验室的优势,更好地为教学工作服务,更有力地提高课堂教学效率和教学质量提供了保障. 相似文献
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本文从大学英语教学实际出发,提出了在大学英语大班课堂上加强英语口语教学的几条措施:建立良好的师生关系、加大学生语言的输入量、培养学生口语表达的兴趣、设计切实可行口语练习内容、科学地组织口语练习活动、实施有效地监控机制,旨在有效地提高大学英语口语教学质量。 相似文献
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本文分析了多媒体及网络技术的发展对大学英语口语教学的影响,在肯定了多媒体及网络技术在大学英语口语教学中的优势的基础上,探讨了多媒体网络环境下大学英语口语教学的制约因素以及影响多媒体网络应用于大学英语口语教学的若干问题。 相似文献
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基于人工神经网络的多媒体语音特征挖掘 总被引：1，自引：0，他引：1
提出了一种基于人工神经网络的聋儿语音训练识别的多媒体特征挖掘技术，构造了邻域三层神经元合作竞争的动态运行为神经元模型，实验选取了动态递减函数、动态最小覆盖矩阵和动态确定阈值形成的ＳＯＬＡ挖掘算法，以及聚类分布的网络图技术，解决了聋语音训练系统中基本语音识别的难题。 相似文献
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数字多媒体语音实验室代替无线模拟信号的语音实验室是一次飞跃,通过三套不同时期数字多媒体语音系统的对比,总结十年间数字多媒体语音实验室的变化,展望未来的发展方向。 相似文献
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语音实验室使用和管理中存在的问题及其对策探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
语音实验是外语教学中必不可少的条件。论文对语音实验室的作用进行了概述;对现在语音实验室存在的问题进行了分析;针对这些问题提出了严格制度、强化管理,加强队伍建设,加强培训、提高工作效率,加强基础设施建设和科学实验规划、持续发展的建议。 相似文献
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大学英语口语教学改革的实践与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
郑春芬 《浙江万里学院学报》2005,18(6):110-112
针对我国大学英语口语教学的现状,结合浙江万里学院大学英语教学改革的实际情况,介绍了大学英语口语教改的一些实践,提出教改实践过程中遇到的具体问题以及探讨如何解决这些问题,帮助学生提高英语口语表达能力. 相似文献
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蒙柱环 《玉林师范学院学报》2002,23(4):111-113
本文就目前使用多媒体进行英语教学的过程中存在的一些问题进行分析，提出一些个人的看法，强调外语教学应从“应试教育”向素质教育转变的重要性。 相似文献
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吴雪松 《江苏技术师范学院学报》2011,17(3):85-89
外语教学领域近来发生了重大的变化,即从重"教"转到重"学"上来。通过回顾历史上主要外语教学法及口语在各教学法中的地位,提出外语教学应着重培养学生语言运用能力。 相似文献
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小组讨论是使用较为广泛的一种学习方法，在大学尤其如此。这种方法能使学生在集体思维中分担思维的重任，能获得集体的进步，还可以为学习提供社会帮助。对于学外语的学生来说，在讨论中不仅能训练听力，练习口语，而且还能学着说专业化的语言。在此文中作者主要谈谈如何组织英语专业的学生就教材学习参与课堂小组讨论。 相似文献
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何永贵 《大理学院学报：综合版》2003,2(4):87-89
现行新教材要求教师尽量用英语组织课堂教学,但由于教师的语言表达受到教师的语言素质、文化知识和教学技能等因素的影响,教师用英语组织课堂教学的效果并不理想,影响了教学效率的提高。本文对影响教师教学语言表达的诸因素作深入分析,并试图提出相应的改进策略。 相似文献
16.
何培芬 《江西科技师范学院学报》2002,(1):44-47
本文论述了目前大学英语教学中存在的困惑以及解决的对策 ,探讨了多媒体教学与传统课堂教学的关系以及利用多媒体辅助大学英语教学的方法。 相似文献
17.
李轶群 《长春师范学院学报》2005,(11)
随着英语教学改革的发展和深入,多媒体在大学英语教学的课堂上开始广泛地应用。虽然多媒体教学有着许多传统英语教学方式所无法比拟的优势,但我们也应注意它在课堂上的合理应用,以免过犹不及。 相似文献
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李轶群 《长春师范学院学报》2005,24(5):102-103
随着英语教学改革的发展和深入,多媒体在大学英语教学的课堂上开始广泛地应用.虽然多媒体教学有着许多传统英语教学方式所无法比拟的优势,但我们也应注意它在课堂上的合理应用,以免过犹不及. 相似文献