构建基于素质教育的高职会计专业课程体系

素质教育是我国高等职业教育的核心要素之一,是贯彻党的教育方针的时代要求。本文探讨以素质教育的理念指导高职会计专业课程设置和课程体系构建,实现培养学生知识、能力、素质协调发展,培养高素质应用型会计人才。     

高职教育要加强学生人文素质教育

当前,中国高校人文素质教育陷入困境。实用主义和功利主义教育,助长了人的功利观念,导致了人的片面发展。本文从浅析大学生人文素质缺失的危害入手,探求加强高校,尤其是加强高职院校学生人文素质教育的途径。     

高职会计专业教学改革的思考

现行的高职会计教学面对机遇与挑战,可以从改变教学理念、调整课程体系和教材内容、强化会计实践教学、采用现代化的教学方法等方面进行改革,培养出具有解决实际问题能力的应用型会计人才。     

如何在毕业设计过程中加强高职学生能力的培养

毕业设计是培养学生综合能力的实践环节,它能为学生今后的实际工作打下良好的基础.面对即将毕业走向工作岗位的高职大学生,笔者结合指导毕业设计的工作实践,就毕业设计过程中如何全面培养和提高学生能力,从理论与实践层面上进行了分析、论述.     

浅论高职院校加强学生人文素质教育

高职院校要加强学生的人文素质教育,培养学生理想意识、责任意识、科学意识、群体意识、使学生形成良好的社会公德和职业道德。加强高职院校学生的人文素质教育,培养学生即要做好＂人＂,又要做好＂事＂,以适应国际交往和对外开放,适应我国现代经济、社会发展的需要。     

高职学生就业和可持续发展与素质教育的关系初探

高素质的劳动者具有更多的就业竞争力和更好的职业发展前景。应加强社会主义价值观、人生观,职业道德和职业核心能力等素质的培养。     

对独立学院会计专业实践教学的思考

独立学院会计专业实践教学存在模拟实验设备落后,教师动手能力不强,实践教学内容单一,学生参与实践的积极性不够,实践性教学考核标准缺失等不足。为此,独立学院应在优化实验设备,强化教师专业技能,丰富实践教学内容,不断提高实践教学效果,建立有效的实践考核树制方面下功夫,不断提高应用型会计人才培养质量。     

高职会计专业职业道德教育研究

高等职业教育担负着培养大批会计人才的重任,其职业道德教育的优劣,将直接影响所培养人才的质量。教师应在对高职院校会计专业的会计职业道德教育现状分析的基础上,提出对高职院校会计专业的会计职业道德教育进行整体设计,从教学内容、教学方法和考核方法等多方面进行改革,将职业道德教育贯穿于会计专业人才培养的全过程。     

高职会计专业的职业道德教育

由于社会的需要和学生自我发展的要求，高职会计专业应注重职业道德教育，更新教学内容，改革教学方式，引导培养学生树立良好的职业道德观。     

高职会计专业毕业论文现状分析

高职会计专业设置毕业论文这一教学环节的目的是检验学生所学会计专业理论知识和实践技能的综合运用能力,培养学生观察问题、分析问题和创造性解决问题的能力。但事与愿违,实际情况并非如此。本文指出并分析了高职会计专业毕业论文教学中存在的问题及原因。     

浅谈高职会计专业实践教学

实践教学是高等职业教育的基本特征之一,是培养高素质技术应用型人才的关键环节和重要途径.文章在剖析目前高职院校会计专业实践教学中方面存在基础上,提出了几点有针对性的对策及建议.     

高职会计专业新课程体系探析

在高职会计教育教学改革中,课程体系的改革是核心。课程设置不是简单的各门课程的汇总,它应体现根据培养目标的需要而设计的一个完整的教育思路。本文就高职教育会计专业的课程设置提出按"基本素质、职业技能和发展能力"三个模块选择和排序,从而形成符合高职教育目标和定位的新课程体系,以期培养更多更好的适应未来社会发展需求的高级技术应用型人才。     

高职学生职业素质教育内容体系探索

随着社会主义市场经济的高速发展和高校扩招的不断膨胀,当前高职学生就业面临前所未有的巨大压力。要想在激烈的就业竞争中凸显高职学生特色与优势,必须高度重视培养高职学生职业素质教育。高职学生职业素质教育主要内容体系有职业观念教育、职业心理教育、职业道德教育和职业能力教育。     

高职学生人文素质教育探究

一个合格的高素质技能型人才,不仅要具备过硬的专业知识和实践动手能力,还应具有较高的人文素养。加强高职院校大学生人文素质教育,全面提高人才质量,是形式发展的迫切要求,也是高等职业教育的历史使命。但是我国高职院校人文素质教育还非常薄弱,有待于加强和改进。该文文着眼于高职院校学生人文素质教育的重要地位,以教育现状为切入点,进行了深入思考,提出加强和改进高职院校学生人文素质教育的对策与意义。     

以职业能力为导向的高职会计专业毕业论文改革研究

毕业论文是高职教学中的最后一道教学环节,其重要性不言而喻。本文从分析高职会计专业毕业论文存在的现实问题出发,解构了高职会计专业毕业生应具备的各项会计职业能力,并以此提出了基于职业能力导向的高职会计专业毕业论文改革的新思路。     

试论加强学生思想道德素质教育

加强理想信念、人生价值观、集体主义、职业道德、传统美德、艰苦奋斗的教育，努力把学生培养成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。     

高职会计专业的教学改革研究

高职会计专业承担着为社会上输送掌握会计基本理论、能用手工和会计电算化从事会计核算的应用型技能人才的重任.但是,这样的技能人才面临着因缺少工作经验而用人单位不愿接受的尴尬境遇.因此,为提高学生的素质,增强学生的竞争优势,使学生上岗后能马上独立从事会计工作,相关高职院校必须调整高职会计专业的教学思路,争取塑造出更多有经验的学生,以满足各企事业单位的需要.     

浅析高职学生人文素质教育

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神,普遍提高大学生的人文素养和科学素质。”面对高职人文素质教育相对薄弱的现实,当前加强高职院校学生的人文素质教育显得异常的重要和紧迫。一、高职     

高职会计专业教学存在的问题与对策探讨—基于五所高职院校会计专业的调查

高职会计专业学生存在非专业素质培养缺乏和教学方式呆板、教学手段落后、实习形式单一等问题，针对这些问题，提出对策。     

论高职会计专业人才培养特色的形成

专业特色是院校特色文化和理念的基本单元,打造专业特色是提升教学水平、赢得社会认可和赞誉、参与竞争的关键。本文在对高职会计专业人才培养发展历程分析的基础上,提出形成会计专业人才培养特色的途径,以期对高职院校会计专业人才培养方向和目标确定、培养模式、手段的形成等提供理论依据。