激情和智慧成就梦想

为了弘扬在"科技北京"建设背景下的创新创业文化,培育创业企业家精神,营造创新创业氛围,使北京成为鼓励创新、培育创业的沃土,本刊特开辟"创业故事会"专栏,欢迎在北京创业,并取得成功的人士,撰写个人或团队在创业历程中的种种酸甜苦辣,与读者共享。     

创业的10条“军规”

为了弘扬在"科技北京"建设背景下的创新创业文化,培育创业企业家精神,营造创新创业氛围,使北京成为鼓励创新、培育创业的沃土,本刊特开辟"创业故事会"专栏,欢迎在北京创业,并取得成功的人士,撰写个人或团队在创业历程中的种种酸甜苦辣,与读者共享。     

创业的七点建议

为了弘扬在"科技北京"建设背景下的创新创业文化,培育创业企业家精神,营造创新创业氛围,使北京成为鼓励创新、培育创业的沃土,本刊特开辟"创业人语"专栏,欢迎在北京创业,并取得成功的人士,撰写个人或者团队在创业历程中的感悟,与读者共享。     

机遇只青睐有准备的人

为了弘扬在"科技北京"建设背景下的创新创业文化,培育创业企业家精神,营造创新创业氛围,使北京成为鼓励创新、培育创业的沃土,本刊特开辟"创业故事会"专栏,欢迎在北京创业,并取得成功的人士,撰写个人或团队在创业历程中的种种酸甜苦辣,与读者共享。     

找到规律是企业成功的“密码”

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海归创业要做“创新的土狼”

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后互联网时代的创业机会

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让“你”和你的朋友们在一起

开栏的话为了弘扬在"科技北京"建设背景下的创新创业文化,培育创业企业家精神,营造创新创业氛围,使北京成为鼓励创新、培育创业的沃土,本刊自本期开始邀请在北京创业,并取得成功的知名人士,撰写个人或团队在创业历程中的种种酸甜苦辣,以飨读者。这个时代,"你"是最重要的2008年开心网开始创立的时候,我们认为互联网已经进入了这样的时代,就是"你"的时代。2005年美国的时代周刊评出来的年度人物,就是"你"。而这个"你"不是一般的你,是一个     

我的创业三部曲

为了弘扬在＂科技北京＂建设背景下的创新创业文化,培育创业企业家精神,营造创新创业氛围,使北京成为鼓励创新、培育创业的沃土,本刊特开辟＂创业故事会＂专栏,欢迎在北京创业,并取得成功的人士,撰写个人或团队在创业历程中的种种酸甜苦辣,与读者共享。     

“海归”创业先想好入哪行

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学习力决定你的成败

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创业者的职责是发现“蓝海”

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优秀创业者首先要有欲望

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将创业的信念融入产品

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创业要能够发现潜在需求

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“工匠精神”视角下大学生创新创业先进典型的培育路径探索

在创新创业、"互联网+"成为热词的今天,"工匠精神"在2016年第一次被写进政府工作报告,同样引起了高度关注,重新唤起了我们对中国特色"工匠精神"的回归与渴望。大学生创新创业先进典型的培育和塑造更加离不开精益求精的"工匠精神",文章在梳理"工匠精神"的时代内涵和创新创业教育现状基础上,探索性提出了"工匠精神"视角下大学生创新创业先进典型的培育路径,对于高校培养更多、更优秀的创新创业人才具有极其重要的作用。     

河南加快推进大众创业万众创新的思考及建议

当前,"大众创业、万众创新"已经成为国家未来发展的重大战略,特别是在经济进入新常态背景下,河南省必须牢牢把握创新创业发展的五大趋势,完善平台、培育主体、创新模式、加大扶持,多措并举,推动"大众创业、万众创新"在中原大地蓬勃发展。     

培育创客文化 促进大众创新

<正>2015年1月28日,李克强总理主持召开国务院常务会议,确定支持发展"众创空间"的政策措施,为创业创新搭建新平台。会议指出,顺应网络时代推动大众创业、万众创新的形势,构建面向人人的"众创空间"等创业服务平台,对于激发亿万群众创造活力,培育包括大学生在内的各类青年创新人才和创新团队,带动扩大就业,打造经济发展新的"发动机",具有重要意义。会议要求"打造良好创业创新生态环境,培育创客文化,让创业创新蔚然成风"。创客作为     

“中国梦”“创业梦”与大学生创新创业教育的内涵建设

强化大学生创新创业教育建设符合我国经济发展的需求,帮助青年实现"创业梦"是实现"中国梦"的重要助力。面对各方面现实因素的制约,可以从夯实大学生创新创业教育的文化根基,优化大学生创新创业教育的教学结构,坚持大学生创新创业教育的特色意识,培育大学生创新创业教育的国际视野四个角度推进大学生创新创业教育的内涵建设。     

高职院校创新创业教育中工匠精神的培育

工匠精神的时代内涵由传统手工业者具备的价值取向,扩展至各行各业劳动者的敬业奉献精神、追求极致的职业态度以及开拓创新的职业能力。工匠精神与高职院校创新创业教育职业价值观培育相契合,与高职学生创新创业意识要求相切合,与高职学生创新创业精神要求相一致。高职院校创新创业教育中工匠精神的培育路径包括推进课程改革,优化创新创业教育课程体系;深化产教融合,探索"大国工匠"人才培养模式;加强"双师型"师资队伍建设,为工匠精神的培育提供师资保障。