一种《基础英语》课程网络自主学习教学模式

本文以建构主义教育理论、任务驱动教学理论和网络自主学习理论为依据,提出一种基础英语课程网络自主学习教学模式。该模式以任务驱动的形式,通过创设情景,提出任务、分解任务、实现任务、反馈评价,激励学生利用网络平台和资源自主学习、合作探究完成任务。在培养学生专业知识、技能的同时,培养了学生的资源共享意识、协作探究意识,集体主义观念,使学生成为全面发展的高素质人才。     

任务驱动式网络教学平台的实现

该研究针对我国目前网络资源利用率较低的现状,深入地研究了我国网络教学环境的主要特点并结合学生学习的特点,对任务驱动式网络教学平台进行设计与实现。任务驱动式网络教学平台是基于计算机基础的任务驱动模式而实现的多任务、多用户教学平台,主要任务是为学生提供良好的网络学习环境,并做出良好的教学服务支持。通过任务驱动式网络教学平台可以使学生学习的兴趣增加,从而提升学生的自主学习能力,最终取得良好教学效果。     

基于任务驱动的制药工程专业综合实验教学模式

针对制药工程专业实验教学的现状及存在问题,提出了基于任务驱动的制药工程专业综合实验教学模式,并重点介绍了该模式的实施方法. 采用任务驱动法进行制药工程专业综合实验教学,有利于培养和提高学生学习的积极性、主动性和创新意识.     

电子信息工程专业外语任务教学法的研究

该文从电子信息工程专业英语教学现状出发，分析了实际教学中存在的问题，结合近几年授课经验，提出了专业外语任务驱动教学法的授课模式，通过任务制定、实施和评价等环节，有效提高了学生的学习兴趣，改善了课程的教学效果。     

高职Dreamweaver8.0网页设计课程任务驱动教学法探讨

针对目前高职计算机专业学生的特点,提出在技能性的实践教学中使用任务驱动教学法教学,并分析了任务驱动教学法的构建思路,探讨Dreamweaver8.0网页设计课程如何通过任务驱动模式来激发学生的学习兴趣,将传统课堂中教师满堂灌输转变为"学生为主体,教师为主导"的教学模式,从而提高学生分析问题和解决问题的能力,培养学生的实践能力.     

基于任务驱动的模拟电子技术课程教学模式探索

为了能够解决传统教学模式给模拟电子技术课程教学带来的困扰,在中职院校的模拟电子技术课程中可以采用任务驱动的教学模式,经由实践证明,任务驱动教学模式的应用极大程度地激发了学生的学习兴趣,提高了教学质量。该文将结合具体实施任务,分析任务驱动教学的实际应用,并对任务驱动教学模式中存在的问题提出改进意见。     

一体化教学模式在计算机教学中的应用

本文通过分析一体化教学模式和计算机课程的特点，发现基于网络环境的计算机机房内的一体化教学模式能够很好的支持计算机教学．并提出了该模式下的任务驱动教学和分层次教学，希望该模式能够在计算机教学中发扬光大。     

任务驱动教学法在混凝土结构教学中的运用

通过分析传统混凝土结构课教学存在的问题,提出了任务设计、任务实施、任务检查、任务辅导的任务驱动法教学模式。     

基于自适应任务卸载的蜂窝网络计算资源分配算法

移动边缘计算中的任务卸载是当前的研究热点.随着蜂窝网络中移动终端数量的快速增长,由于计算资源有限,任务卸载时出现了时延长及资源分配不均衡的问题.针对该问题,提出一种基于自适应任务卸载的蜂窝网络计算资源分配算法.该算法先根据用户周围的资源分布情况,自适应为每个用户选择最佳卸载模式;再根据计算资源使用情况,自适应为基站用户选择最优卸载决策并分配计算资源.仿真结果表明：与其他4种算法相比,该文算法的系统效用增益最大.     

异构边缘网络中基于服务器休眠的协同计算策略

在异构边缘网络中,基站和边缘服务器的密集部署使系统功耗激增,为移动运营商带来了高额成本.同时,由于异构系统中任务的多样性和复杂性,高效的资源分配和任务迁移构成了严峻的挑战.针对上述问题,建立了服务器间的任务迁移和服务器睡眠模型,提出了一种面向异构边缘网络中服务器多睡眠模式的任务迁移算法.该算法先将问题按时隙划分为多个子问题并分别建模为混合整数非线性规划问题,再使用序列二次规划算法对每个子问题进行迁移决策求解,最后通过睡眠决策算法确定服务器的睡眠模式.仿真结果表示,所提算法不仅可以均衡边缘网络中非均匀分布的任务量,提高服务器资源的利用率,而且可以通过服务器多休眠状态显著降低系统能耗,提高系统性能.     

顶岗实习中高职生的心理问题及其辅导方法

顶岗实习是高职学生学习生涯中必不可少的一部分,也是其由学校走向工作岗位的过渡期,这一时期是否顺利渡过直接影响毕业后的工作质量。高职学生在顶岗实习期间遇到的一些心理问题,但当前高职院校顶岗实习的心理辅导方法存在不足,应该实施将心理辅导教师引入顶岗实习中的心理辅导策略。     

《模拟电子技术》“任务驱动”教学模式改革

《模拟电子技术》是电类及其相关专业的一门重要的专业基础课,随着电子技术的不断发展,现有的课程教学模式已不能与之相适应。本文给出了一种新的教学模式：＂任务驱动＂一体化教学模式,将理论与实践融为一体。本文从教学内容、教学模式、教学方法与手段等方面进行了阐述。实践证明,这些改革对提高学生分析问题和实践动手能力有很大帮助。     

任务驱动法在C语言教学中的应用

针对C语言教学中学生思维难以转换，易产生畏难情绪，动手能力差的问题，将任务驱动法应用到Ｃ语言的教学中，激发学生学习的兴趣，培养学生的探索精神和创造性思维，提高学生的实践操作能力，以适应社会对高素质技能型人才的要求。文中详细分析了基于任务驱动法的Ｃ语言教学设计和任务驱动法在实施中的注意事项。     

网络化化学教学与传统化学教学模式的比较

在基于信息技术的网络化化学教学与传统化学教学模式的比较中,网络化化学教学具有其自身的特点与优势,但是依然也存在一些劣势与不足,将二者进行比较研究有利于促进网络化化学教学的良性发展.     

基于Simulink的BP神经网络实现研究

BP神经网络是人工神经网络中的一个典型代表,但利用BP神经网络解决实际问题时,经常涉及到大量的数值计算问题,而运用计算机高级语言编程对BP神经网络模型进行仿真和辅助设计是件十分麻烦的事情,为了解决这个矛盾,Matlab中的Simulink提供了大量的可用于实现BP网络的模块,本文通过应用Simulink中的模块构建了一个BP网络,并通过一实例验证了所构建的BP网络的可行性.从而使应用BP网络来解决许多领域的实际问题变得非常方便和有效.     

网络环境下图书馆版权管理中存在的问题及对策

介绍了网络环境下图书馆的读者服务模式,探讨了网络环境下图书馆版权管理中涉及的主要问题,提出了网络环境下解决图书馆版权问题应采取的措施。     

一种适用于DTN网络的主动避免拥塞控制策略

由于DTN网络的异步传输模式,DTN网络节点中存储着大量的冗余信息副本,导致网络拥塞．为解决这一问题,笔者在BinarySprayandWait协议的基础上提出一种主动删除冗余副本的拥塞控制策略：AAC策略,该策略通过ACK索引表及保留权值及时避免或消除拥塞现象．通过在ONE平台下的仿真模拟实验,表明该策略可以更好的提升网络吞吐量、降低丢包率、提高网络交付率等性能指标．     

P2P网贷平台风险监管研究

随着近年来全球范围内与互联网有关的借贷业务和模式的迅速发展,互联网金融市场也随之不断扩张。为解决网络交易平台因金融和互联网创新产生的一系列潜在的风险问题和技术问题,本文通过P2P网贷平台运行体系运行的全过程分析,研究其运行体系中不同主体、不同环节中产生的风险机制,并分析风险产生的制度基础。在此基础上,进一步分析发达国家特定信贷平台的风险生成机制以及监管制度,并与我国的现实情况进行对比和分析。最后,在P2P网贷平台风险生成有关机制、原理和理论研究的基础之上,针对我国有关P2P网络信贷监管中存在的一系列相关问题,为我国监管制度和监管政策提供相关意见建议。     

基于CAN总线伺服控制系统的设计及控制方法

为了深入研究闭环网络控制系统中延时对控制性能的影响和延时补偿方法,将控制器局域网(CAN)总线应用到伺服控制系统中,组成具有总线式网络拓扑结构的分布式控制系统,研究了该运动控制系统实验平台的总体组成和实现.针对该网络控制系统存在的实际问题设计了控制器,有效地提高了系统性能,实验结果验证了其有效性.     

网络教学模式及未来发展趋势

计算机网络具有很缜密的理论性和实践性,所以非常适用于教育领域的网络教学.如何充分利用计算机网络技术与资源取代传统的教学模式,就需要我们充分了解网络教学的特点和模式.结合网络教学的特点,指出网络教学模式与传统教学模式的区别,给出网络教学模式的两种表现形式,针对网络教学存在的问题给出解决办法,并指出网络教学未来的发展趋势.