融大学生信息素养教育于大学计算机基础课程教学

信息素养教育是大学生素质教育的重要组成部分。本文阐述了信息素养的内涵,分析了我国大学生信息素养的现状、培养目标,对如何在大学计算机基础课程教学中提高大学生信息素养提出一些建议。     

基础物理教学方式改革初探

依据大学基础物理的教学特点,对基础物理教学方式进行了一些尝试性改革,从而有效的调动了学生学习的积极性和主观能动性,培养了学生分析解决问题的能力,提高了教育教学质量,促进了学生综合素质的提高。     

谈文科大学生计算机基础教学过程的改革

基于文科大学生的特点及计算机基础教学大纲的内容要求，对其教学方法，上机实践内容、考试方法及学生运用计算机能力培养方面，进行了教学过程的改革和各种方法的尝试，经不同 专业文科班的平行，取得了良好的教学效果，同时也受到学生们的好评。     

初中物理教师如何应对课程改革

0引言 当前，基础教育课程改革正深入开展，这次课程改革是新中国历史上范围最广、程度最深、影响最大的一次教学体系的革命，是促进素质教育取得突破性进展的关键环节。在新课程实施过程中，教师起着至关重要的作用。2002年，镇江市进入首批省级课改实验区，初中物理已采用新编苏科版教材。结合几年来初中物理新课程实践中的体会，在此，笔对初中物理教师如何适应课程改革谈几点浅见。     

计算机基础课程改革的新思路

大学计算机基础教育如何适应新形势的需要,怎样对其进行改革,已经成为迫在眉睫的重要课题。本文主要阐述计算机基础课程改革的一些解决方法和建议。     

工科大学物理课程改革漫谈

大学物理学是工科各专业的一门重要的基础课程,为适应科学技术发展的需要和达到改变知识结构进行素质教育的目的,必须更新物理学教育,、教学观念。     

从中学物理教师素质谈基础物理热学教学的改革

<正> 当代世界的国际竞争,实质是科技的竞争,人才的竞争。在科技人才的教育培养上,中学物理教师有着独特的作用。许多有名望的科学家、发明家、工程技术专家的成才,中学物理教师往往起到了启蒙、引路的作用。在高科技蓬勃发展,     

计算机文化基础课程改革与实践

本文结合学校实际,介绍了计算机文化基础课程设计理念,提出了具体解决的思路和办法,详细介绍了该课程的教学方法和现代化教学辅助手段,并对下一步课程建设与改革的方向与途径提出建议。     

舰船物理场课程改革的思考与实践

结合海军工程大学近几年对《舰船物理场》课程改革的实践情况,在分析课程教学内容与现代海军武器装备联系的基础上,指出应该重新定位《舰船物理场》课程,把课程发展成适应海军多学科专业、教学对象广泛的通识课程,以发挥本课程在培养海军高素质人才中的作用。     

基础物理实验教学改革与实践

分析了大学物理实验教学的现状及存在的弊端,提出了基础物理实验四级多层次教学模式,切实提高教与学的质量,充分发挥实验教学在学生“知识、能力、素质”培养中的作用,培育出具有一定实践能力和创新精神的人才。     

深化高职基础物理实验教学改革的思考

依据高职专业的特点,对高职专业基础物理实验教学改革进行探索,从教学内容、教学方法及实验训练方法等方面提出教学改革的新思路．     

谈理科非物理专业基础物理学课程对素质教育的作用

本文就科学素质中的科学知识、科学方法和科学精神三方面从物理学自身的特点和物理学在自然科学中的重要地位出发,阐述了基础物理学对提高学生能力与素质的重要作用。     

师专物理学科课程改革探索

本文分析了师范专科物理教育原学科课程设置的严重缺陷,指出它已不能适应社会主义市场经济发展的需要,提出为了主动适应社会需要,当前物理教学必须进行课程改革,根据师专物理教学的特点重新进行课程设置。文中提出了“物理主辅修制” 的改革方案,几年来的探索证明,“物理主辅修制” 是当前师专物理教育中较好的教育模式。     

对非物理专业普通物理课程改革的思考

分析了普通物理课程实施中存在的不足之处，结合教学体会，提出了改革普物理课程的途径。     

素质教育与课程改革

自80年代末素质教育明确提出来后,现在对它的研究已非常深入,但从发表的文章和著作来看,从课程改革这个角度谈素质教育的却很少,笔者现从这个角度来谈点看法。一、素质教育的定义和特征素质教育还是一个成长中、成熟中的概念。对于它的定义有不少的表达方式,这些表达方式的共同之处是:第一,强调素质教育应以提高全体学生的基本素质为根本目的;第二,强调素质教育要依据社会发展和人的发展的实际需要;第三,强调素质教育要充分开发智慧潜能;第四,强调素质教育不仅要重视智慧潜能,而且要关注个性的全面发展及心理素质的培养。据此素质教育可定义…     

工科基础化学课程改革的设想

在调查和分析国内大学基础化学课程设置基础上,对基础化学理论课和实验课提出了新的改革方案和具体实施步骤.     

物理实验与科学素质培养

实施素质教育是提高国民素质、培养跨世纪人才、迎接知识经济时代挑战的战略举措，是教育改革与发展的主攻方向。实施素质教育的主渠道是学科教学，每个学科都有其特定的学科知识体系和特点，素质教育应结合各科的知识体系和特点进行。物理学是一门实验科学，物理学的发展和创新与物理实验紧密相关。随着社会经济和社会发     

物理课程考核体系的探索与实践

根据素质教育的需要，提出了物理课程考核体系的基本框架，该体系采用平时考核与考试相结合、定性考核与定量考试相结合，采用多种形式进行考试，着重考核学生知识迁移，分析解决问题的能力。经在教学实践中运用，效果良好。     

高职高专经济学基础课程改革与提升学生能力

通过讨论课、社会调查、辩论等形式提高学生的本体思维能力、系统思维能力、辨证思维能力和历史思维能力以及表达能力等。     

谈素质教育与物理教学的改革

论述了在中学物理教学改革中实施素质教育的方法和措施.