浅析体育教学中的"启发式"教学模式

本文对在体育教学中"启发式"教学模式的指导思想、教学概念、原则、程序设计、"启发"性教法进行论述.     

创新思维,张扬个性——浅谈新课程理念下小学生"个性化作文"训练

文章从打破僵化的教学模式,创设开放的教学氛围;加强"个性化作文"的训练两个方面论述了新课程理念下小学生"个性化作文"训练.     

浅谈企业管理中"严"与"情"的辩证关系

管理是企业永恒的主题."严"与"情"都是企业为实现预定的目标而采用的重要手段,两者相辅相成、相互补充、不可分割.构建和谐企业必须做到"以情管理"与"以严管理"的有机结合.     

谈曹操诗歌中的"气"

曹操诗中的"雄气"、"勇气"和"悲凉之气",既表现出曹操不但有囊括回涌的宽阔胸怀.又有体恤人民疾苦的侧隐之心;同时也从不同侧面表现曹操诗的风格.     

"差生"如何转变

"没有教不好的学生,只有不会教的老师."要想做好"差生"转变的工作,教师必须做到有耐心、信心、"多心"、爱心,加之讲诚信与及时更新观念.     

永济市小麦-玉米"两晚"栽培技术

文章对影响永济市小麦、玉米的产量进行分析,并提出本市小麦-玉米的"两晚"栽培技术,在不增加投资的情况下,可提高粮食产量,增加农民收入.     

论保护"生命之水"

保护"生命之水",关键在于我们保护"生命之水"的理念."生命之水"在我们保护下,将永远存在于我们的社会发展下,使之做出更大的功效.     

把握"三贴近"原则做好县级电视新闻

县级电视新闻记者是我国最基层的记者,也是离群众最近的记者,因此,本文就"三贴近"原则,即贴近实际、贴近生活、贴近群众,如何贯穿在基层新闻工作者的实际工作中,奏出电视新闻最强音浅谈自己的几点体会.     

电工教学中教师"导"的作用初探

文章通过对<电工学>的学习,使学生比较全面地掌握了电工技术的理论和基本技能,从中总结了一些如何发挥好教师"导"的作用,真正实现学生"学"和教师"导"的最佳结合,从而提高课堂教学效率的认识和做法.     

老子"无为"思想对当代教育者的启示初探

把老子"无为"思想贯穿于教育活动中,有利于推动教育事业的进一步发展."无为"思想中蕴含着教育者应具备无私、不争、贵柔、自知等基本修养,要求教育者应拥有母性胸怀,达到"亲其师,信其道"的境界;应淡泊名利,达到"不争而争"的境界;应注重柔性管理,达到"无为自化"的境界;应永恒进取,达到"无为而无不为"的境界.