循证医学在心胸外科临床实习教学中的应用

[目的]探讨循证医学在心胸外科临床实习教学中的应用.[方法]选取40名在心胸外科实习的本科生,随机分为实验组和对照组,实验组采用以问题为基础的学习,而对照组采用传统的教学方式,并分别采用考试和问卷调查的方式,对两组对象进行学习成绩的对比和学习能力的对比.[结果]实验组的基础知识、病例分析和总分与对照组相比差异均有统计学意义(P＜0.05).实验组的学生在综合分析问题的能力、查阅文献的能力、自学能力、探索创新能力、教学满意度的方面和对照组相比差异有统计学意义(P＜0.05).[结论]循证医学教学方法和传统的教学方法相比具有明显的优越性,可以显著提高学生的成绩和各项能力,提高了教学质量.     

循证医学在神经内科临床教学中的应用

本文详细介绍了如何将循证医学应用于神经内科临床医学实践和医学教学中,循证医学教育模式是帮助实习生提高积极主动的临床思维方法,并可促进其树立正确的循证医学理念以及在临床实践中应用循证医学医疗模式的能力。     

循证医学理念在肿瘤临床教学中的应用

把基于问题寻找证据为基础的循证医学思想应用于肿瘤临床教学是临床医学生培养的新方法。用循证医学理念培养临床医学生,在临床学习中掌握把理论知识与临床实践有机结合的技能和方法,积极有效地查寻和应用相应的研究成果,使临床医学生改善临床思维习惯,积累、丰富和更新知识和经验,主动探索并适应肿瘤学快速发展的需要。与此同时,在临床学习中培养医学生"以病人为中心"的职业理念,有效地运用循证医学方法实行个性化治疗,更好地体现为患者服务的职业医学思想,有利于培养高素质的新一代临床医学人才。     

循证医学在牙周病临床决策中的应用

循证医学即遵循科学依据的医学,是一门促进制定临床决策的新兴学科,在临床工作中发挥着日益重要的作用.在牙周病学的临床诊疗的整个过程中,医生用循证的思想指导实践,参考最佳证据,评价证据,并积极利用目前已获得的最佳证据,结合患者的意愿及医生的经验,对牙周病治疗进行循证实践,必将带来牙周病学临床实践的革命.     

探讨循证药学方式在临床合理用药中的应用

循证药学(EBP)是循证医学(EBM)的一个分支学科,作为一种新的药学信息开展模式来探讨在临床合理用药中的体会。阐述以循证药学模式干预临床合理用药的具体措施,并对具体的实施方案加以分析总结。循证药学有效的促进了临床用药水平,提高了临床药师专业素质和医师在用药过程中的合理性。运用循证药学方式来指导临床合理用药,会使医学诊疗更上一个新台阶,在临床上具有推广应用的价值。     

图书馆在临床循证医学中的作用

循证医学逐渐改变着医疗的方式,它将系统独立的研究依据引入医疗实践。于是,医学图书馆学或医学信息学天然地成了循证医学的一个研究领域,并扩大了医学图书馆的工作范围。以循证医学证据系统工作的网络信息性质为背景,探讨了医学图书馆在循证医学中的作用。     

循证医学教学模式在中医内科临床教学中的应用

循证医学是以证据为基础的医学。教学中病人的问题为基础，让学生围绕问题进行思维、推理．分析，老师只起引导作用，不直接回答学生的问题。其教学过程大致分为：“提出问题（教师或学生）→建立假说→收集资料（自学）→论证假设（学生）→总结扩展（教师）”5个阶段。这种以问题为中心的中医内科学教学，以临床为单位的临床观察与思考，在临床实践中综合性地评价临床证据的有效性和实用性，是中医内科临床教学中理想的医学教育模式。     

循证医学在口腔医学中的应用初探

循证口腔医学是近年来国际临床医学领域迅速发展起来的新兴学科,是目前医学领域的研究热点之一,其基本指导思想是:任何医疗决策的确定均应基于客观的临床科学证据     

循证医学在计划生育教学中的应用

循证医学是一门新兴交叉临床医学基础学科,是一种新的临床医学教育观,集中体现在“以问题为基础的学习”。在妇产科．临床教学中引入循证医学的理念、原则和方法,是妇产科教学改革的重要任务,也是21世纪医学教育新的发展方向。南通大学附属医院妇产科教研室以计划生育教学l为试点,对循证医学在妇产科临床教学实践中的应用进行了探讨和分析。     

PBL教学法在口腔颌面外科临床实习中的应用

PBL（Problem—Based learning）是“以问题为基础教学”的教学模式,1969年由美国神经病学教授Barrows在加拿大的麦可马斯特大学开创,目前已成为国际医学院校上较流行的一种教学方法。与传统教学方法相比较,PBL教学法在促进学习兴趣、引导学习和获得解决实际问题的能力方面都具有较大的优越性。     

循证药学在临床用药干预中的应用效果

探究循证药学在临床用药干预中的应用效果。选取2014年4月-2015年5月实施临床用药干预前875例患者临床资料作为研究对象,设为对照组,2015年6月-2016年5月年实施临床用药干预后875例患者临床资料作为研究对象,设为观察组,对比实施前后两组患者临床用药不合理现象,总结临床经验。观察组患者不合理用药发生率率明显低于对照组(P0.05),循证药学提高临床用药科学性与合理性。临床用药实践中应用循证药学可为临床药师合理用药提供依据,从而减少不合理用药现象,提高用药水平。     

医学临床实习模式对机械类专业性实习的启示与借鉴

医学教育的突出特征是其极强的临床实践性,临床实习是医学生向临床医生转变的不可或缺的培养途径,并在长期实践教学中形成独特的成功模式。文章通过对临床实习的目标、达成途径与基本经验的研究,提出临床带教、预实习和查房讲评等经验做法对机械类专业的实习具有很强的借鉴意义,并给出应用的方法建议。     

浅谈急诊医学临床实习教学体会

急诊是医学生由课堂走向临床实践,最考验能力的科室之一。在临床带教中应该教导学生培养学习兴趣、掌握常见急危病例的诊治及临床操作技能、培养自我保护意识防范医疗纠纷,为医学生今后从事临床工作、更好地为患者服务打下良好基础。     

医学信息管理在循证医学中的应用

循证医学是医学发展的一个趋势,我国循证医学的发展还处于初级阶段,需要给予更多的关注.介绍了循证医学的概念,阐述了医学信息管理在循证医学中的应用,探讨了循证医学对医学信息工作者的要求.     

OSCE在小儿外科临床实习考核中的应用

目的:完善小儿外科学临床实习出科考核体系,提升儿科专业本科临床实习的教学效果。方法:选择本院2014年、2015年儿科专业411毕业名实习医师,按照小儿外科教研室实习计划,在实习结束时进行OSCE考核。结果:考核项目中的病例分析、技能操作2014、2015两年相比均有显著统计学差异(P<0.05),但2014年考核项目中的辅助检查判读、病史采集与体检及病历书写分数好于2015年。结论:OSCE在小儿外科临床实习教学中具有一些传统考核方法不可比拟的优点,但也存在一些问题,需要进一步改进。     

外科医生要掌握循证医学

阐述了循证医学的起源、背景以及它深刻的内涵，强调外科医师若需快速成长，就必须努力掌握循证医学，并且在临床实践中模范地遵守循证医学的要求。同时也指出了循证医学的不足之处：循证医学不能代替医生的临床专业技能和经验.     

循证护理在临床护理中的应用

目的掌握实践方法,遵循科学的原则和依据,提高护理质量,对循证护理在临床中的应用加以分析、整理。方法提出问题,收集相关最好的研究证据,严格评价研究证据,结合患者具体情况,做出护理决策,评价效果,提高护士技术水平和护理质量。结果患者得到最佳护理,症状在短时间内改善,无1例投诉案件发生。结论循证护理可以帮助护理人员做出临床护理决策,制定护理计划,选择有效的、准确的护理措施,对患者实施优质护理,提高患者的满意度,同时能够增强护理工作的科学性,提高护理质量。     

循证护理在临床护理中的应用

目的掌握实践方法,遵循科学的原则和依据,提高护理质量,对循证护理在临床中的应用加以分析、整理。方法提出问题,收集相关最好的研究证据,严格评价研究证据,结合患者具体情况,做出护理决策,评价效果,提高护士技术水平和护理质量。结果患者得到最佳护理,症状在短时间内改善,无1例投诉案件发生。结论循证护理可以帮助护理人员做出临床护理决策,制定护理计划,选择有效的、准确的护理措施,对患者实施优质护理,提高患者的满意度,同时能够增强护理工作的科学性,提高护理质量。     

浅谈法医学、循证医学与循证法医学

文章介绍了法医学、循证医学与循证法医学的概念界定、内在联系及相关发展,阐述了三者之间的辩证关系.