以就业为导向深化高职院校教育改革

以就业为导向,直接为就业服务,这是职业教育的功能,也是职业教育存在的理由。国务院《关于大力发展职业教育的决定》中指出:坚持"以服务为宗旨、以就业为导向"是职业教育的办学方针。如今,大学生就业难问题已促使高职院校不得不以就业为导向深化自身教育改革。     

以邓小平教育理论为指导不断深化教学改革

师范院校肩负着培养合格师资的重任。如何提高教学质量，使其培养的学生更好地适应我国经济和社会发展的需要，更好地适应现代教育教学的要求，是师范院校时刻关注和思考的重要课题。几年来在教学改革中，我们以邓小平理论为指导，从多方面进行了有益的探索：（一）转变教育思想观念，改革课程体系和教学内容；（二）调整专业结构，拓宽办学渠道；（三）思想业务并重，加强队伍建设；（四）建立有效的教学管理机制，保证人才培养的质量。     

以新的理念为指导，深化实验教学改革

通过对吉林大学白求恩医学院实验教学中心教学改革成果的总结,从实验室建设、实验课程体系的构建、实验教学模式和教学方法的改革诸方面,详细阐述了以学生为主、以创新能力培养为核心的教学理念对实验教学的指导作用,及其在实验教学中的具体体现,并由此产生的巨大效果和引起的强烈反响。提倡实验教学改革要坚持以创新能力培养为出发点,以充分发挥学生的主观能动性为落脚点;在实验室建设中,优化配置,整合资源,集中财力物力;在课程体系构建中,开动脑筋,努力创建丰富多彩的教学模式和行之有效的教学手段。更快更好地培养适应社会发展的创新性人才。     

以科学发展观为指导 深化“两课”教学改革

“两课”作为高校思想政治教育的主渠道，在培养全面发展的人上起到了十分重要的作用。本文从教学实际出发，分析了目前高校“两课”教学中存在的问题，提出以科学发展观为指导，深化两课的教学改革。     

以素质教育为指导,深化高校体育教学改革

文中通过对现行高校体育教学现状的分析，从高校我体育教学的对象，内容、方法、评价和管理诸方面论述了高校体育教学改革，发展学生个性，培养终身体育意识，态度和能力。     

中学信息技术教育改革

在数字化社会的今天，信息技术教育已发生了翻天覆地的变化，中学信息技术教育改革首当其冲。改革首先要改变教育工作者的教育观念，改变传统的教育模式；其次要推进信息技术与课程的整合。     

信息时代的中学教育改革

主要阐述了在信息时代的中学教育改革问题：在有条件的学校建立多媒体教研室，积极推广在线网校和远程教育，充分利用教育资源，以提高各学科教学效率。     

以十七大精神为指导 努力构建和谐西藏

党的十七大报告对构建社会主义和谐社会作出了新的阐述,我们应当深刻领会十七大关于构建和谐社会的新精神,深刻认识构建社会主义和谐西藏的重大意义,并按照十七大精神的要求,在经济发展的基础上,大力加强社会建设,努力改善民生,以促进西藏社会的和谐和不断进步。     

以六中全会精神为指导,切实加强高校作风建设

学习贯彻六中全会精神,结合本校实际,提出加强作风建设要改进作风,扎实工作;要坚持不懈推进党风廉政建设和反腐败斗争;要切实抓好制度建设;必须切实转变干部作风。     

以十八大精神为指导提升高校学生党建工作水平

十八大报告为我国各项事业发展指明了新的奋斗目标,对于我们高校学生党建工作更具有前所未有的指导意义。认真学习领会十八大精神,以科学发展观为指导,以立德树人根本任务,加强高校学生党建在高校大学生提升学生理想信念,推进大学生社会主义核心价值观教育,转变工作思路,创新工作方式,全面提升高校学生党建工作科学化水平,将是我们今后一段时间的重要任务。     

以六中全会精神为指导，切实加强高校作风建设

学习贯彻六中全会精神，结合本校实际，提出加强作风建设要改进作风，扎实工作，要坚持不懈推进党风廉政建设和反腐败斗争，要切实抓好制度建设，必须切实转变干部作风。     

以创新精神为指导 开创我区高校德育工作新局面

高校承担着提高民族素质，为我区经济社会建设发展培养高素质人才的神圣使命。高校德育工作是培养高素质人才的关键环节。本文按照创新思想，对我区高校如何作好新形势下的德、育工作提出了思路创新、内容创新、方法创新、途径创新四个原则。     

以十五大精神为指导 努力开创科技工作新局面

党的十五大,确立了党领导全国各族人民迈向新世纪的方针政策和目标任务。实现这些目标,科委系统担负着重要的历史使命。我们必须以十五大精神为指导,努力把科技工作做实做好,大力发展社会生产力,促进经济发展和社会全面进步。 首先,必须在科技工作中牢固确立邓小平同志“科学技术是第一生产力”理论的指导地位。 党的十五大报告,继承和发展了邓小平理论,把科技进步正确地定位在经济社会发展的“决定因素”和“关键地位”,并充分肯定科学技术特别是高技     

以党的十六大精神为指导努力建设社会主义政治文明

社会主义社会是物质明、精神明和政治明全面发展的社会。社会主义的政治明是指社会主义国家政治制度和政治生活的进步状态。建设社会主义政治明是当今社会发展的必然要求，要借鉴人类的政治明成果，加强制度建设，积极稳妥地推进政治体制改革。     

深化教育改革 培养杰出人才

16年前．笔者曾在复旦大学接待过以色列已故总理拉宾。在介绍自己的国家时,拉宾自豪地说：“以色列只有550万人口,领土60％是沙漠,90％是旱地,但我们是农业强国、高科技强国。”笔者问他：“是什么因素使以色列如此强大？”他的回答是：“以色列有7所一流大学。”     

深化高职教育改革的探索

社会经济发展和经济结构的变化,使就业结构产生相应变化,职业技术教育面临着紧迫感;作者分析了高职教育改革的原因,从教学管理和教学环节方面提出了改革高等职业技术教育的探索意见.     

深化中专教育改革的思考

大力推进特色教育,根据社会需要和生产实际调整好专业结构凇照现代职业教育要求组织各项教学活动．努力做好毕业生就业推荐工作,构建面向社会,灵活、多样化的应用型技术人才培养新模式,是深化中专教育改革,推进中等职业教育发展的需要,也是我国经济社会发展对中等职业技术人才培养的要求。     

以十八大精神为指导加快大学科研发展模式转变

当前,大学科研不管是数量规模,还是科研层次都有了很大的提高,已呈现出“科研方向明确,科研队伍强劲,科研绩效显著”的良好态势。但是,也要清醒地认识到,大学科研工作尚未实现由量变到质变的飞跃。特别是科研管理模式未能完全适应科研的发展,科研评价机制尚不完善,科技创新还不能满足海军转型发展需要。大学科研工作应以十八大精神为指导,加快发展模式转变,即进一步完善制度建设,持续优化科研管理体系;注重领军人物和青年人才培养,打造优秀科研团队;着力推动基础研究,加强学术工作力度;做好科研机构规划论证,逐步完善运行管理机制;完善资金投入政策,加强条件建设统筹规划;加强成果奖励与推广工作,完善知识产权管理机制;深入挖掘科研新增长点,积极给予关注和扶持等。     

深化我校计算机基础教育改革

根据计算机基础教育的培养目标和当今社会发展对计算机人才的需求,分析了大理师专计算机基础教育的现状,对深化学校计算机基础教育改革提出了个人的思考。     

发展校办产业 深化教育改革

<正> 改革开放给我国高校校办产业带来了突飞猛进的发展。1990年,全国高校校办产业的产值已达40亿元。校办产业不单是教学、科研、生产三结合的基础,还为学校提供了新的经济