法哲学范式法律关系理论评要

法哲学范式和法理学范式法律关系理论是认识主体对法现象理性思考后形成两种基本理论型态；本文在总结法哲学范式法律关系理论内容的基础上，深入分析其理论特点，评析其在理论法学上的意义；认淡法律关系理论的完善方向是法哲学范式法律关系理论与法理学范式法律关系理论的高度整合。     

马克思主义哲学研究范式创新与转换的理论前提省思

进入新世纪以来,范式的创新与转换问题已成为马克思主义哲学研究的前沿课题和热点问题。但是,学界对于当代中国马克思主义哲学的研究范式到底应当是什么,我们应该如何实现马克思主义哲学研究范式的创新与转换,以及推进这种范式创新与转换的前提、基础、实质和关键问题是什么还众说纷纭,这势必影响马克思主义哲学研究范式的创新与转换。不言而喻,"马克思主义哲学研究范式"与"马克思哲学范式"密切相关,甚至可以说,后者是前者创新与转换的前提和根据,同时也是当代中国马克思主义哲学创新与发展的生长点和突破口。因此,理清二者的内在关联,并在此基础上展开"马克思哲学范式"的全面探讨和深入研究,则必将成为学界未来一段时间的研究趋势和理论动向。     

论中国特色社会主义发展中的三维范式转变

中国特色社会主义理论体系是当代中国的马克思主义。就这一体系的发展而言,既实现了社会主义范式转变,又实现了传统文化从历史向现实的范式转变和现代化理论从外源向内源的范式转变。只有从三维范式转变的高度,才能认识中国特色社会主义理论体系的实践特色、民族特色和时代特色。     

创新驱动发展、创新范式和创新科学的兴起

创新理论研究自1912年至今已历经百余年,经国内外创新研究学者的努力,已逐渐形成跨学科、跨领域、系统性的知识体系,为全球各国经济与社会发展提供重要的、关键性的理论支撑,成为社会科学一支重要的理论流派。当下全球化竞争越发激烈,国际冲突、地缘政治等问题接连涌现,新发展格局下创新驱动发展战略的实施需要更具系统观的创新体系,需要创新理论体系的不断完善,并形成独立的创新科学。基于库恩的“科学共同体—范式—科学”的科学哲学框架,根据代表学者的研究成果,按照熊彼特创新范式、新熊彼特创新范式和后熊彼特创新范式的框架,梳理创新研究的知识体系,分析范式的演变和具体特征,并构建创新科学的基本概念图,为创新科学的体系化构建并最终形成创新科学提供研究基础。     

休闲体育理论体系构建分析

在分析休闲体育理论体系构建意义的基础上,结合当前有关理论体系构建的最新研究成果,提出休闲体育理论体系的框架结构,作为休闲体育理论构建的一种尝试．此休闲体育理论体系的框架结构,包括休闲体育理论的学科依据,休闲体育学的学科性质,休闲体育科学体系的结构及休闲体育学的研究对象、研究方法、研究内容和研究的发展态势．     

马哲指导下的当代体育价值观研究

作为精神动力,体育价值观能改变部分中国人消沉困惑的不佳状态,积极引导人们以自尊、自信、自强的战斗姿态去迎接各种挑战和风险,去把握好重要战略机遇期。该文通过引入马克思主义哲学的观点,寻求适合中国特色社会主义体育事业发展的新的价值观。将价值理论引入体育研究,既可以充实体育研究的理论体系,从较深的层次认识社会主义体育的本质,又能够体现出其现实意义,为我国体育目标的调整提供理论支持。     

马克思人类学哲学构建笔谈——马克思的双重历史任务与双重“问题域”

第七届全国“马克思哲学论坛”认为：当前中国马克思主义哲学研究“具有创新意义的理论成果较少”,面临着“研究范式”的“创新与转换”问题,面临着整体上的理论创新问题。基于这一考虑,我们着意推出的,是对马克思哲学的一种新的理解范式,即人类学哲学范式（不同于西方已有的“哲学人类学”）。云南省在这一范武的研究上已有一定的基础：2008年,苗启明研究员的专题论文集《马克思人类学哲学构建管窥》出版。同年,以曲靖师范学院马克思主义学院许鲁洲教授为课题组负责人的国家社会科学基金西部项目“马克思对人类学哲学的理论构建研究”获准立项,这对推动这一研究深入发展起到了良好的作用。这里刊发的系列笔谈文章,都是课题组成员的研究成果,也许能为马克思主义哲学开辟新的研究道路。     

"学术史"研究范式自觉与构建当代中国马克思主义哲学学术体系 ——兼论孙正聿先生的当代中国马哲史研究

哲学是历史性的思想,哲学史则是思想性的历史。梳理中国共产党成立以来尤其是改革开放以来当代中国马克思主义哲学研究的学术史,我们会发现,当代中国学人正是在主体性自觉与理论自觉中实现了“学术史”的研究范式自觉。在改革开放以来当代中国马克思主义哲学的理论创新中,以孙正聿先生为代表的一代学人基于现实变革的需要,在“学术史”研究范式的自觉与反省中,在思想解放与解放思想、现实变革与变革现实、理论创新与创新理论中彰显了马克思主义哲学的生命力,确立了“中国马克思主义哲学”的主体地位。进入21世纪以来,在“学术史”方法论自觉中推动当代中国马克思主义哲学创新,已构成学界的“集体共识”。在新时代,倡导“学术史”研究范式的出场和在场,必将有助于我们在总结历史规律和历史经验的基础上,认清“来路”、看到“正路”、探索“前路”,从而推动当代中国马克思主义哲学学术体系的构建,为继续开创中国式现代化新道路和构建人类文明新形态提供富有生命力的哲学理念。     

社会学范式下的社区体育评价

针对社区体育评价理论和实践中出现的困惑,以社会学范式为视角,对社区体育评价的内容、方法论及评价参与者进行分析研究。结果发现:社会学范式下的社区体育评价内容具有整体性,方法论以人本主义为主,评价参与者具有综合性和协调性。提出了社会学范式作为社区体育评价理论依据的建议。     

构建我国特殊体育教育理论体系的初步探讨

从我国特殊体育教育理论自身发展和特殊体育教育改革实践的需要两个方面,论证了构建特殊体育教育理论体系的必要性;以马克思主义逻辑与历史相统一的原理为指导,探索性提出了包括特殊体育教育的价值论、特殊体育教育的方法论和特殊体育教育的发展论三部分构成的特殊体育教育理论体系框架.