怎样认识多元函数的全微分——学习马克思《数学手稿》体会

伟大革命导师马克思对于数学作了精湛的研究,并且在这个领域“有独到的发现”(恩格斯在马克思墓前的讲话),他写下的《数学手稿》是用唯物辩证法研究自然科学的光辉典范,是我们当前改革数学教学和研究工作的强大思想武器。微积分学是大学理工科必修的一门基础课,但在文化革命前,由于修正主义教育路线的统治,数学分析教材充满了唯心论和形而上学的观点,把活生生的辩证法掩盖了。我们一定要遵照毛主席     

专业基础课中的专业教育和专业兴趣培养

通过对微生物学专业基础课的课程教学环节、教学内容、教学过程、教学手段、教学方式及实践教学等的不断改革,培养了学生专业学习兴趣,拓展了学生的知识面和实践能力.研究表明:在专业基础课教学中,加强专业教育和专业兴趣培养,可以大大提高学生的学习积极性.     

煤炭高职电类基础课程教学改革研究

煤炭高职教育电类基础课改革从应用工作过程的课程观和行动导向的教学观理论出发,摆脱学科体系重理论、轻实践的束缚,开创理论教学为实践教学服务的先例。根据实际操作任务选择理论教学内容,重构各门课程的内容框架,这个框架力求把课程的内容以一个个具体的实际操作项目体现出来。以此整合教学内容,实施教学改革方案。     

充分发挥教育革命生力军的作用

在毛主席教育革命路线的光辉指引下,在批林整风运动的推动下,我们遵照毛主席关于“改革旧的教育制度,改革旧的教学方针和方法”的教导,狠抓教学领域里的阶级斗争,调动了广大学员参加教育革命的积极性,发挥了教育革命的生力军作用。     

浅析高校体育教学中的建构主义理论

掌握学习理论是高等教育改革不断深化的需要,在行为主义、认知主义基础上发展起来的建构主义是教育心理学中的一场革命。学习过程是与学习者以前的经验相结合、积极建构知识的过程,主张营造良好的学习环境,加强学习中的人际交流,强调对所学内容与学习过程的监控和反思。运用建构主义中的合理成分可帮助我们端正教育思想,改进教学行为,促进大学生有效地学习,培养与发展他们的创新能力。     

浅析高校体育教学中的建构主义理论

掌握学习理论是高等教育改革不断深化的需要,在行为主义、认知主义基础上发展起来的建构主义是教育心理学中的一场革命.学习过程是与学习者以前的经验相结合、积极建构知识的过程,主张营造良好的学习环境,加强学习中的人际交流,强调对所学内容与学习过程的监控和反思.运用建构主义中的合理成分可帮助我们端正教育思想,改进教学行为,促进大学生有效地学习,培养与发展他们的创新能力.     

法律基础课框架初探

目前,高校法律基础课和其它思想教育课相比,是较受学生欢迎的一门课程。我校八八年开设法律基础课以来,经过了一些有益的探索。法律基础课内容丰富,涉及面广,而课时规定仅三十多个学时。在这种情况下,要完成它的教学任务,坚持思想教育的原则,如何安排好计划,确立授课的框架和内容,就成为首先要考虑的问题,这里把我们的一些做法和感受与同行们共同探讨。     

中职文化基础课教学存在的问题及对策

目前的中等职业教育文化基础课教学无论在教育观念、课程内容、教学方式、课程评价等方面都存在许多问题，需要我们从价值认识、内容衔接、提高质量、完善评价等方面加以认真解决。     

《思想道德修养与法律基础》课教学方法改革的原则

深入考察《思想道德修养与法律基础》课教学过程双主体结构的构成、要素和特性,可以有效地推进基础课教学方法改革。通过教师与学生双主体互动实现教学目的的教学方法,是基础课教学方法改革的基本方向。     

高校法律基础课教学方法研究

教学方法的理论探索有助于推进高等教育改革。高校法律基础课作为高校德育教育课程，探讨法律基础课的教学方法就具有相当重要的意义。更新教学观念、培养学习主体的主体性以及改革课堂教学方法，是目前高校法律基础课教学方法改革的三个重要内容，也是文章探讨的中心。     

论高校体育现代教育技术的运用

随着科学技术的革命和信息化的快速发展,现代教育技术将逐步应用于高校体育教学领域中,必将引起高校体育教学在形式、方法、内容的改革与更新。为了解决现行高校传统体育教学中存在的问题,文章以传统体育教育和现代教育技术相比较,分析现代技术对体育教育的影响。     

试论“产教结合，校企合作”中的课程与教学模式改革

我国高等职业教育在快速发展中暴露出一些有待解决的问题，其中在教学方面表现为：课程设置不够合理，课堂内容不够系统；公共基础课内容常年不变，明显滞后于时代的步伐；技能训练没有受到足够的重视，实践性教学比例明显偏低；专业课、专业基础课和公共基础课的关系不明显；教学方式方法僵硬，现代化教学手段没有得到充分运用；考试考核方法不适应高职教育教学要求，缺乏灵活性。与市场经济的要求相比，与高速发展的高等职业教育规模相比，现有高等职业教育尚未形成适应市场需要，独具高等职业教育特色的教学体系。高等职业教育教学改革迫在眉睫、势在必行。     

浅谈系统工程与运筹学课程教学改革

根据高职教育特点,专业基础课教学应以“必需、够用”为度。进行企业调研,分析企业资源优化、岗位群的需要,对以往教学问题展开分析,将系统工程学、运筹学整合成一门课程,并进行了一系列课程体系、内容整合、教学方法、考核模式等多面改革和探索,效果较好。     

《计算机软件技术基础》课程教学的实践与体会

计算机基础课是高等学校本科教学的重要基础课程。很多高校针对不同专业特点对非计算机专业的本科生开设了相关的计算机基础课,《计算机软件技术基础》作为该基础课程群的重要基础课之一,其涉及面广、内容丰富,且各章内容相对独立,课程实践性很强,需要学生具备较好的高级语言编程基础。该文就该课程的特点从课程体系规划、教学环节组织、教学方法和教学手段的改革等方面介绍了在教学中的实践和体会,并对存在的问题进行了分析和探讨。     

基于计算思维的大学计算机基础教学中Excel教学方法的研究

在大学计算机基础课程中,电子表格Excel是必讲的一部分内容。无论是以实验形式进行讲解还是以课堂讲授的方式进行讲解,都是教学中的一个重点和难点,那么如何将计算思维用思维性教学的方法应用到计算机基础课Excel的教学中呢?该文详细的介绍了在大学计算机基础课中Excel的教学中用思维性教学的方法讲授计算思维的过程,从中教会学生用自顶向下的方法解决实际面临的问题。     

在编写和试用《生物化学》教材中运用毛主席哲学思想的两点体会(初稿)

在学习毛主席关于“教育要革命”、“教材要彻底改革”等一系列指示,批判修正主义教育路线的过程中,我们体会到,教材改革是教育革命的一个重要方面,是意识形态领域的一件重要工作,是关系到在各个学科领域内清除资产阶级、修正主义流毒,培养无产阶级革命事业接班人的重大问题。我们在接受微生物专业二年级《生物化学》的教学任务时,首先抓了改革教材的工作。战无不胜的毛泽东思想是批判旧教材编写新教材的最根本的思想武器。我们运用毛主席哲学思想对旧的《生物化学》教材进行了剖析。旧教材贯穿着唯心主义、形而上学的世界观,体系乱,内容杂,严重“三脱离”,同时有些材料和结论已不能适应近年来生物化学发展的实际情况。旧的实验教材,也存在脱离实际的问题,对培养学生分析问题和解决问题的能力缺乏考虑和安排。同时,已有的参考书绝大多数是为医药院校编写的,不适合综合性大学生物系学员阅读。     

如何在民办高校上好思想道德修养与法律基础课

思想道德修养与法律基础课是高校马克思主义理论教育的重要部分,是培养大学生政治素质、法律素质和思想道德的主渠道。然而,该课程却存在着教育功能发挥不力,教育的实际效果不佳等问题。造成这些问题的原因当然是多方面的。本文从民办高校开设思想道德修养与法律基础课的现状入手,分析目前民办高校修养课教学工作存在的问题,并尝试寻找有效对策,进一步改革思想道德修养与法律基础课程的内容设置,改善教育效果,从而能够在民办高校有针对性的开展思想政治工作。     

“数字逻辑设计”课程教学改革与实践

数字逻辑设计是计算机专业学生的基础课,这门课的学习质量直接影响后续课程的学习。针对人才培养过程中存在的一些问题,我们在教学内容、教学方法和教学手段上进行了改革。本文介绍了具体做法和实施效果。     

教育信息化背景下的大学公共数学基础课教学改革与实践

高等学校必须以信息技术的运用为核心,以教育信息化推动教育改革,才能更好地适应社会发展的目标,而大学公共数学基础课是高等学校各专业最重要的必修课程之一。该文在教育信息化背景下,提出目前大学公共数学基础课教学过程中存在的主要问题,并分析了问题形成的主要原因。最后从更新教育理念、改变教学方式方法、搭建网络教学平台、培养教师的信息化能力四个方面,提出了教育信息化过程中大学公共数学基础课教学实践中的有效策略。     

专业基础课教学与学员创新能力培养

信息化是现代院校教学变革的核心,素质及创新能力教育是当前国际教育的潮流。本文结合专业基础课的教学经验,从在实际教学过程中培养学员创新能力出发,就专业基础课的课程建设及教学模式和方法等进行了探讨。