黄金分割律与人的形体美

本文论述了黄金分割律与人的形体美和养生之道之间的关系。     

析青少年形体美

"象貌的美,高于色泽的美,而秀雅适度的动作美,又高于象貌的美。这是美的精华。""形体"美并不单单等于"体形"的美。形体的美,代表了一个人总体,它是内在美与外在美的综合,美的形体,体现了一种美的精神,表现了一种更高的内在生活。坚持健身是保证健康的最基本的一条。保持健身的意识是坚持健身锻炼的前提,也是保持形体美的前提。     

健美操教学训练中对女性形体美的影响

健美操教学训练对形体美的塑造主要从形态、姿态和气质方面进行着手。健美操属于体育运动项目,所以它有体育运动应有的作用,即锻炼身体、增强体质。当今社会生活水平提高了,在这种情况下,形成了两种不美的身体形态,过胖或过瘦。健美操属于有氧运动项目,既可减肥也可增强体质,可塑造优美的姿态。长期进行健美操练习,在美的环境中接受熏陶,自然会拥有美的气质。     

师专女生形体美之我见

本文对女生形体美的意义、目前师专女生形体现状以及造成这种现状的原因进行了分析,并指出了训练形体美的方法,总结了形体练习的经验,对今后的形体练习提出了一些建议。     

中职学生形体美、运动美、人格美的认知调查分析——以福建省福州市为例

体育活动中广泛存在着审视美、欣赏美和创造美的过程。本文就体育运动美中的三个要素,即从形体美、运动美、个性美的角度对中职学生进行了认知调查。研究结果认为：中职男女生对形体美、运动美的认知存在差异与不足,对个性美的认知趋于一致,但同样存在认知误区。     

高校女生形体美应用模式研究

通过文献资料、专家访谈、问卷调查和数理统计等方法对女大学生形体美应用模式进行研究,综合分析形体美的影响因素、探讨形体美的结构特征、尝试对形体美进行定量分析并建立模式框架．     

普通高校学生形体美理论与训练探究

采用文献资料、逻辑分析等研究方法,归纳了中西方不同时期人们对形体美的认识,以及形体美所产生的生理、心理作用.根据多年从事形体课的教学经验与研究,就普通高校学生形体美的教学内容选择、形体美的训练应融入到校园体育文化建设提出了建议.     

谈力量训练与人的形体美

论述力量训练对塑造人的形体美能够产生的积极作用,并指出进行训练时应该遵循的原则、采用的训练方法及训练时的注意事项,以达到塑造人的形体美的目的.     

提高高校女生对形体美的重新审视

爱美之心人皆有之。健康、漂亮的身体,是每个人都需要的,也是人类最朴实的需要。在物质文明和精神文明高度发展的今天,高校里女学生的审美观有了很大变化,对于漂亮身体的需要更为强烈,虽然在外形方面更注重自身形体的修饰,但其审美的意识尚停留在具有魅力的形体上,而忽视对身体整体结构的思考。为提高普通高校女大学生们的审美修养,本文着重对形体美的审视进行探讨。     

河南省女学生身体素质不定群的五年追踪

学生身体素质的追踪，通过年龄特点、城乡差别、国内比较及身体素质发展变化规律揭示其各类指标的发展变化特，规律和相互之间的内在联系。对学生身体素质的发展工作、决策和培养人才提供了依据。     

书法：创造汉字形体美的艺术

“书法”一词在先秦是真实记载历史事实的方法和态度,至东汉才有意识地追求文字的形体美,讲究书写者个人的风格,对于书法的概念,世人认识多有偏颇,书法实质上是按照汉字的书写规则创造汉字形体美的艺术。     

让学生感受汉字的形体美

汉字虽为方块之形,但形体活泼灵动;虽为点画组合,但组合错落有致。在教学中应当努力给学生讲解、示范怎样欣赏字、写好字。在师生互动中让学生增进了对汉字的了解与喜爱。在让学生观察汉字的形体美时,我是从以下几方面做的：     

女大学生形体美影响因素系统结构模式研究

通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法和专家调查法等综合研究法时女大学生形体美影响因素结构模式进行研究,分析形体美的影响因素,探讨形体美的结构,尝试时形体美影响因素系统进行定量分析,建立模式框架．     

浅析形体美的内涵及其对高校体育教学的价值

本文从体育美学的角度出发，阐述了形体美的基本内涵，并基于目前国内高校学生的体育素质现状，讨论了在体育教学中进行形体美训练的价值与意义所在。力求通过本文的探讨，点出形体美训练在高校体育教学中的重要性，为今后的高校体育教学的相关实践指明前进方向。     

对高校选修健美操女学生身体素质的分析

通过对北华大学体育师范学院女学生选修健美操前后的身体素质变化情况进行抽样调查分析，认为健美操对提高身体素质有明显作用。     

近代中国女学生对身份的双重体验--读《妇女杂志》“女学生”专号

1925年11卷6期《妇女杂志》刊发"女学生专号",在所收文章中,女学生表现出有着一种希冀与焦虑、欣悦与痛苦并存的生命体验。运用社会学的分析方法,从身份认同的角度考察女学生的价值观念与生活方式。     

青春健美操对大学生形体美与心灵美的探索

据人体生理学、心理学、体育美学等特点，创编适合大学生塑造人体美的专门性和综合性的青春健美操教学内容及训练方法。并在山东师大体育系1996级和1998级普修课和专选课进行学习和锻炼，经过长期的学习和锻炼，实现了大学生追求形体美、心灵美的目标。     

浅谈形体训练对卫校女学生身心健康的影响

为了探讨形体训练对卫校女学生身心发展的影响,本研究以江苏省中医学校形体课兴趣班的35位女生组成实验组,参加1个学期系统形体训练。对实验组形体课前后的形态、心肺功能等状况进行分析比对。结果显示：形体训练能明显改善卫校女学生形体特征,减轻了体重,提高身体柔韧性、平衡能力,增加了心肺功能,一定程度上促进卫校女学生的身心健康。     

高师女生开设形体选项课的初步探讨

高师女生开设形体选项课，能更全面、更科学地改善和提高女大学生的身体外形结构，对女大学生的静态形体美、动态美、气质美有良好的促进作用，并能为贯彻终身体育思想打下良好的基础。     

清末留日女学生群体特征研究

甲午战败,留学救亡思潮兴起,掀起留日热潮。在留日大军中,留日女学生引人注目。清末留日女学生特征显著:从区域分布来看,主要分布在奉天、江浙、湖广、广东地区;从留学途径来看,由早期随父兄和丈夫伴读向结伴同行和单身留学转变,由早期的自费留学向官费、自费并举转变;从学习内容来看,留日女生多习师范、家政、工艺等专业;从社会活动来看,留日女生组织社团、创办报刊、参加反帝救亡运动,社会活动活跃。留日女子是女子近代化的先驱,为中国的革命事业和妇女解放做出了重要贡献。