四川省公安民警CPI测查结果及其分析

为探索研究警察的心理特征和今后招收警察时提供心理常模 ,以科研设计为前瞻性分层随机抽样方案 ,并采用中国修订的加利福尼亚心理调查表 (CPI) ,对有效样本 1 6 4 8名警察进行测试 ,所有数据用SPSS1 0 0进行统计学处理分析 ,CPI的重测信度为 0 6 0。发现 2 0个分量表的均数±标准差为 50 59± 1 0 2 4。主因子分析发现CPI的五因子模型的累计贡献率为 72 6 1 %。得出结论为四川省警察的人格特征和国外警察不完全一样 ,本结果可作为今后招收警察时参考的心理常模     

对图书馆男馆员心理状态的测试分析与思考

以320名男性馆员为调查对象,采用卡特尔16种人格测试法和访谈法进行心理测试,确定其真实的心理状态。依据测试结果,查找当前困扰图书馆男性馆员心理健康问题及其形成原因,提出了缓解男馆员心理压力的应对措施及有效途径。     

农业院校学生考试焦虑及影响因素调查研究

以考试焦虑测量表(TAT)、青少年生活事件量表(ASLEC)、艾森克人格问卷(EPQ)为测量工具对505名农业院校大学生的考试焦虑状况进行心理测试与统计分析。结果表明,56.44%的学生考试焦虑水平适中,过度考试焦虑者占10.50%,女大学生的考试焦虑明显高于男大学生,有重大考试失败经历者的考试焦虑明显高于无此经历的学生;考试焦虑与人格、重大生活事件有显著相关。在心理健康教育中,要切实、有效加强农业院校学生特殊群体的考试焦虑干预工作,并为有效进行考试焦虑心理辅导提供参考。     

普通话水平测试中的心理调适问题

普通话水平测试并非心理测试,但心理因素却会影响测试成绩.影响测试成绩的几种主要心理因素:消极心理、自满心理、侥幸心理和紧张心理.如何进行心理调适,以克服心理障碍,保持积极心态?提出了几点建议:正确认识测试、正确看待测试员、正确对待训练.     

警察职业人格特征的研究

研究旨在探讨与工作特性相匹配的警察职业人格特征。通过对551人取样施测自编警察职业人格特征问卷,结果表明测验具有可接受的信度、效度,警察职业人格特征可以从5个维度描述,即责任感、独立敢为、人际开放、情绪性和机警性。     

警察心理危相干预系统的构建

警察是心理危机高发的职业,心理危机不仅会给警察自身带来身体和心理的伤害,而且也会对警察工作、警察形象带来负面影响。对警察心理危机进行干预十分必要和迫切。警察心理危机干预系统包含心理危机预防子系统、心理危机预警予系统和心理危机干预子系统,这三个子系统是密切联系的。     

基于DFA的心理测试系统

本文介绍了跳转式心理测试的含义和自动机理论，将自动机技术引入到心理测试中建立了跳转式心理测试系统。该系统具有测试效率高、测试方式灵活、测试环境理想等特点。     

基于现代远程教育中的心理测试系统设计

本文通过对我国已有的心理测试系统的研究,阐述我国目前心理测试系统的现状,详细分析了其中存在的问题,设计并实现了一套基于现代远程教育的新的心理测试系统.该系统与已有的心理测试系统相比,功能模块更完善,操作更简便,测试结果的可信度更高,能够帮助测试者更好的了解自己,清楚自己的性格特质、兴趣爱好以及能力倾向等,同时能帮助管理人员更好更全面的了解测试者的心理健康状况.     

关于合理运用各类语言测试模式的分析与思考

通过比较前科学语言测试、心理测量学—结构主义语言测试、心理语言学—社会语言学测试、交际语言测试和基于任务的语言测试的优缺点,提出了在英语教学中应以提高学生语言能力为中心,合理使用不同的测试模式,注重利用它们对语言学习的良好反拨作用,以起到测试手段的“指挥棒”作用。     

大五人格理论与警察测评中的人格结构分析

本研究以山西省1327名基层警察为研究对象，采用因素分析方法，对警察人格的内隐结构进行了分析，并对所获得的主要因素与大五人格结构模型的关系进行了探讨，发现了警察群体具有其职业特点的特殊人格因素。     

杀人案件心理测试编题技术研究

前人研究已经证实,心理测试技术的编题技术和评图技术在整个测试过程中的地位是十分重要的。本研究通过对15例疑难杀人案件心理测试的已结案例进行统计分析,概括出心理测试编题技术在疑难杀人案件类型运用中的特征和常规模式。     

高校学生英语学习行为决策的心理干预

英语教学过程中利用行为决策的规律对学生进行心理干预,可以有效地提高学生的学习热情,培养其良好的学习习惯。心理干预的过程可分为教学中的心理干预和测试中的心理干预。教学中的心理干预可以从合理分组、心理帐户、电子档案袋和认知偏差四个方面入手;测试中的心理干预可通过分级测试、错时测试和问卷设计等方面来达成。     

基于动作模式的心理测试方法研究

心理生理测试技术是一项融合心理学、侦查学等多门学科的综合性科学,它能够实现对人们心里的隐瞒信息的状态和意图进行探测。正是因为这项技术具有较高的准确率,得到了司法部门的广泛应用。而且随着技术的发展,心理生理测试技术也在不断的完善和提高。本文通过实验的方法对基于动作模式的测试方法进行了研究。     

从"测谎"称谓的变化看我国心理测试技术的发展

"测谎"技术在经历早期的引进和模仿之后,我国的心理测试专家对其功能和方法提出了质疑和探索.经过不懈的努力,终于初步形成了符合中国国情的心理测试技术的理论体系和应用规程.从基本概念界定到功能定位,从对原理的认识到编题、评图、结论等独到方法和应用操作规程的形成基本自成体系.用"心理测试技术"取代称谓"测谎"技术,综合了国内外的实践和研究成果,符合技术的功能解释及应用,凸显了技术实施的系统化要求,规范了学科的称谓及其体系,确立了心理学理论的主导地位,拓展了心理测试技术的发展空间,适应心理测试技术本土化发展的要求,为心理测试技术发展成为一门独立的边缘学科起到促进作用,是为心理测试技术在我国的应用和研究步入专业化、规范化的发展道路的开端.从"测谎"称谓的变化,也展示了我国心理测试技术的发展之途.     

程序测试的心理研究

本文介绍了程序测试的心理状态,通过培养正确的心态使程序测试正常进行,提高效率。     

二语心理词汇研究发展回顾与展望

回顾了建立在词汇联想测试基础上的二语心理词汇组织模式的主要观点,即语音说、语义说和句法说。然后提出未来二语心理词汇研究的几个新方向:对心理词汇的动态研究、对联想反应词的搭配研究、词汇联想的定性研究、联想词的选取,以及在中国采用新的联想测试手段等。     

心理测试结论的证据属性辩析

随着社会的不断发展进步和人们对案件真相的不倦追求、探索，现代司法实践特别是审判实践手段也在日益多元化、科学化。其中，心理测试结论的应用显得格外耀眼，心理测试结论能否作为证据被采用也引起了较大的争议。关于心理测试结论的证据属性，目前主要有肯定说、否定说、有限采用说，本文以证据的客观性、关联性、合法性为视角，认为心理测试结论符合证据的基本特征，应属于证据的范畴。     

基于网络的大学生心理测试系统的设计与开发

详细介绍了基于B/S结构开发的大学生心理测试系统的设计、实现、测试及展望。     

Bachman交际法语言测试理论指导下的口译测试

Bachman交际法语言测试理论提出了一条不同与传统测试方法的新思路。从口译的本质和模式出发,在遵从交际法语言测试"真实性"的原则下,探讨了口译测试的内容及形式,并借鉴陈菁制定的口译量化评估表,提出了以考查译员知识能力、技能能力、心理能力三大知识结构的口译评估系统。     

高师学生心理健康状况测试结果的统计分析

本文采用“卡特尔十六种人格因素量表”中因素、Ｃ、Ｆ、Ｏ、Ｑ４的全部测题，对高师大三文、理科部分学生实施测试，在对测试结果进行统计分析的基础上，提出了６项建议，以此为高师教育教学提供参考。