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白秀英 《内蒙古师范大学学报(自然科学版)》2009,38(4):411-413
从带电粒子的受力情况出发,分析带电粒子在正交恒定电磁场中的运动方程,由此得到宏观、低速条件下带电粒子在正交恒定电磁场中的运动轨迹.运用电磁场的相对论变换和初始条件,分析了相对论变换下带电粒子在正交电磁场中的3种运动轨迹:普通摆线、内摆线和外摆线. 相似文献
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通过对不同电磁场环境中的带电粒子受力情况研究带电粒子的运动规律。带电粒子只受电场或只受磁场作用时,其运动轨迹分别是抛物线或螺旋线。当带电粒子受电磁场作用时(带电粒子初速度、电场与磁场两两相互垂直或磁场垂直于初速度与电场构成的平面且初速度与电场成任意角度),得出带电粒子的运动方程。 相似文献
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梅延玲 《湖北民族学院学报(自然科学版)》2005,23(4):359-360
带电粒子在纯电场、纯磁场中运动时,其运动轨迹分别是抛物线和螺旋线.当电磁场并存时,根据相对论基本原理,带电粒子的运动并不是两种情况的简单叠加,运动轨迹与场的大小、方向有关. 相似文献
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邝向军 《陕西理工学院学报(自然科学版)》2004,20(4):63-65
从带电粒子在喇叭形磁场中的运动动能不变出发,采用近似求解法,讨论了带电粒子在典型非均匀磁场中的运动特点,结果表明:螺旋半径r随着B的增加而减小,其运动轨迹为一条会聚螺旋线,运动过程中带电粒子的轨道磁通量始终保持不变,呈现出横向约束;带电粒子的纵向速度分量随着B的增加而逐渐减小,当纵向速度等于零时,带电粒子将掉头反转,呈现出纵向约束。这一结果也说明:在微小不均匀磁场中,带电粒子的运动可以认为是在均匀磁场中的回旋与作为微扰而存在的磁场不均匀性所引起的漂移的叠加。最后简单介绍了上述运动特点在等离子体磁约束中的应用。 相似文献
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一个静止质量为m,电量为q的粒子在均匀恒定电磁场中的运动,在有关的电磁学教材①和文章中均有过一些讨论。但是这些讨论一般仅限于一些较特殊的情况。如E//B、或EB,且UoB、UoE等等,那么,在一般情况下,带电粒子在均匀恒定电磁场中的运动将怎样呢?本文就此问题作一些探讨。在一方向任意的均匀恒定电磁场中.令磁场B的方向沿z轴正方向(垂直纸面向外),电场强度为E,带电粒子的速度为U(U<<C),如图1。此非相对性带电粒子在电磁场中的运动方程为因E=Bxj+Eyj+Ezk,V=Vxj+Vyj+Vzk,B=bk。于是可将(1)式写成它的分… 相似文献
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运动的带电粒子会产生电磁场,其中加速运动的带电粒子,由于速度的改变将引起带电粒子电磁场的变化,粒子将会产生辐射场,从而产生电磁波辐射。文章主要从带电粒子的几种加速运动形式,来分析加速运动电荷在运动过程中的电磁场分布,包括辐射场分布。从运动图示上分析,可以更直观、更形象的理解加速电荷的电磁场分布。 相似文献
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杂质对柱形量子点系统束缚能的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
在有效质量近似和变分原理的基础上,考虑内建电场(BEF)效应和量子点的三维约束效应.研究了纤锌矿结构的GaN/AlxGa1xN单量子点中杂质体系的基态能量与杂质电荷的关系,讨论了杂质电子的束缚能随量子点的主要结构参数(量子点高度L和量子点半径R)以及杂质在量子点中不同位置的变化规律,并研究了考虑量子点内外电子有效质量失配对杂质电子束缚能的影响. 相似文献
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宋菁华 《曲靖师范学院学报》2006,25(2):121-122
班级管理和班集体建设是学校教育的中心环节,初中阶段尤其如此。做好班级管理离不开耐心细致的思想政治工作,离不开良好习惯的养成,离不开班干部和良好集体意识的培养。做好了这些工作,学生的成才就有了良好的基础,班主任也就有了成就感。 相似文献
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撰词写稿,是主持人为节目而撰写播讲稿,是主持人重要的语言功力之一。通过述评生动的撰词写稿实例,作者认为节目主持人撰稿词的艺术功能是:能奠定节目基调,以其贯通全程;营造节目气氛,凸显主持个性,体现节目风格,预设美的意境;精心安排节日的起承转合,构思节目的亮点,为节目出彩埋下伏笔;兼顾受众,以收到雅俗共赏、老少成宜的效果。 相似文献
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Microtubules in the cytoplasm of an amoeba 总被引:1,自引:0,他引:1
D Holberton 《Nature》1969,222(5194):680-681
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令Λ以为一个Artin代数,Γ为Λ的Λ-R箭图ΓΛ的一个分支,且Γ不包含有向循环。Size Li已经证明出以下事实:Γ能被嵌入到某个ZΔ中(其中Δ同构于Γ的一个截面,Z是整数集),当且仅当每一条可能的IP路为sectional路。利用这一定理,讨论几种满足一定条件的A-R分支的嵌入和截面的性质。 相似文献
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何宗友 《兰州理工大学学报》1991,(4)
本文用数学归纳法将该改进后得到的不等式<(n-(m-1)/2-1/n)~m/m!进一步改进为不等式<(n-(m-1)/2-1/(n-2))~m)/m!,并给出证明,使不等式达到更加精确的程度。同时指出,不等式右端1/(n-2)项分母中减数最大值是2,要进一步改进不等式只能从另外的角度考虑。 相似文献