归纳法讲述化合价教学尝试

化合价是一个抽象的无实验现象可以直接观察的概念。建立化合价概念是初中化学教学的难点之一,而化合价在书写分子式时的应用又是一个重点,因此,在教学中要做到深入浅出,使概念逐步深化,使学生学的知识。现行中学化学课本因考虑到学生的接受能力,没引入氧化数的概念,故未将化合价与氧化数的概念加以区别,而只好笼统地讲化合价。在教学中,我试用归纳法讲述化合价,收到     

儿童概念发展的两种观点比较——从日常概念到朴素理论

维果茨基的日常概念和科学概念理论与儿童“朴素理论”是儿童概念发展中的两种主要观点。这两种理论分别从不同的角度提出了儿童概念的发展机制,前者更强调成人与儿童认知的差异性,更强调科学概念的系统性;而后者更强调成人与儿童认知的相似性和连续性,更强调发展的领域特殊性。     

化合价概念的演变与发展

化合价是经典的化学概念，它的演变和发展经历了原子价学说，电子理论和分子轨道理论等三个重要的发展阶段。     

“唯一性”方法配平氧化—还原反应方程式

“唯一性”方法配平氧化——还原反应方程式其思路是:一、根据化合价升降总数相等的原则,在计算化合价升降总数时,先确定两种物质的系数作为基础。再用观察法配上其它物质的系数,在选择哪两种物质作基础来开始配系数时,用“唯一性”方法,即:当化合价有变化的某元素在反应方程式中以多种物质出现时,应选择“唯一升高”或“唯一降低”的物质开始来计算化合价升降总数,如果一物质虽是氧化剂或是还原剂,但其组分中的某元素并未全部被氧化或全部被还原,就不应选择配平的基础,     

氧化数及其在有机氧化－还原反应中的应用

氧化数概念广泛应用於无机化学中，但在有机化学中的应用却被忽视。本文试图解解决这个问题，阐述氧化数在有机氧化－还原反应中的应用。     

顶点着色的若干结果

色数理论研究是图论研究的一个重要方面．在引入了最优顶点着色概念的基础上，获得了图的色数的系列上界，刻画了图的色数与图的特征根之间的关系，即用图的特征根来估计图的色数的上下界。     

盒维数的不确定性与迭代分形维数的算法

盒维数是分形几何中的一个重要概念，“数盒子法”广泛用于应用学科．盒维数具有不确定性，对于迭代分形对象，其迭代方法与分维数、盒维数存在直接联系。从迭代方法中构造数列，通过数列求得的盒维数．正好与分维数相等。     

中学化合价概念教学的商榷

化合价是中学化学教学中的一个重要的基本概念,在中学化学教材中如何准确地介绍化合价概念,是一个值得研究的重要问题。众所周知,经典化合价概念产生于十九世纪五十年代,它的定义是:“一定数目的一种元素的原子只能跟一定数目的其他元素的原子化合,这种性质叫做化合价。”经典化合价的定义是指“元素原子相互化合的数量关系。”对一些简单化合物分子     

以《分数的产生与意义》教学为例谈数概念教学

分数是小学数学数概念研究中的一个重要内容,也是小学生数概念的一次重要扩展.教学数概念的过程实际上是学生建构概念的过程.通过对分数的产生与意义的研究,试图建立一种数概念教学从直观到抽象,再基于抽象上的建构数概念的教学模式.从学生角度出发去发现问题,从教师的教学行为上寻找原因,并在此回归课堂,找到解决问题的方法.     

关于氧化数的几点质疑

化学种型中某元素原子的氧化数是个确定值,它与物质的组成、结构有关,其值不大于该元素的最高化台价。用电子转移和氧化数定义的氧化还原反应是等效的,但若采用后者需要谨慎。氧化数是个待完善的化学概念。     

传播学与国际关系学的跨学科研究路径初探

传播学与国际关系学之间的跨学科研究属于社会科学之间的跨学科研究范畴,当一个问题跨越传播学与国际关系或其他学科时,学者们应当先树立“跨学科”意识,将涉及问题领域中的学科的一些基本材料、概念、理论、研究方法等进行熟悉,以便在“材料（数据）的互助”、“方法的互通”、“概念与理论的互借”等方面进行学科交融;并且确定研究问题的学科倚重,不同学科背景的研究者研究同一个问题领域。     

运用期望值比较模糊数

运用可能性理论中的乐观值与悲观值的概念,重新定义了期望值,讨论了其性质,并提出一种新的比较模糊数的方法,运用本给出的期望值来研究梯形(三角形)模糊效的排序会得到较理想的结论．     

关于离子电荷、部分电荷、氧化数的讨论

本文结合化学教学实践,对于离子电荷,部分电荷,氧化数问题进行了讨论,引导学生正确判断离子电荷,部分电荷和氧化数。     

浅谈幼儿数概念的形成

幼儿数概念的形成是一个复杂的过程.本文从充分利用各种感官、教幼儿学习数的组成及运用游戏、文学、艺术等形式,论述了帮助幼儿形成数概念的过程、方法.     

近似数的有效结构与可靠结构

利用近似数表字的概念，分析和完善了近似数的有效结构与可靠结构，并得到了有效位与可靠位的关系，给出了有效截断数及可靠截断数的误差估计。     

论有机氧化还原反应

本文用氧化数概念说明有机氧化还原反应的含义,解释有机物在氧化还原反应中的行为。     

盒维数的不确定性与迭代分形维数的算法

盒维数是分形几何中的一个重要概念,“数盒子法”广泛用于应用学科.盒维数具有不确定性,对于迭代分形对象,其迭代方法与分维数、盒维数存在直接联系,从迭代方法中构造数列,通过数列求得的盒维数,正好与分维数相等.     

"科学与艺术关系"之我见

在对“科学与艺术”这个课题的理解上，我认为应首先明确何为“科学”。在以往关于“科学与艺术”的研讨会上，李政道先生曾不止一次地提醒发言：“我建议探讨的主要题目是‘艺术与科学’，而不是‘艺术与科学技术’。”须知概念涵义的含混不清是理论错误的重要“基因”。因为概念毕竟是理论的“细胞”。     

卤素正氧化数的特征及其成因分析

卤族元素(除氟外)在化合物中有多种正氧化数,而其相邻的正氧化数之间的差值大多等于2。对卤素正氧化数表现的这一特征,目前比较流行的解释来自于中心卤原子的“价对拆单”观点。本文讨论了该观点的实用意义及其局限性,提出了适用卤素含氧酸及酸根离子的“形成配位键”的观点作为“价对拆单”观点的必要补充。分析了不同情况下卤素正氧化数特征的成因,并进而导出了化合物中中心卤原子价对是否拆单的定性判据一配位元素与中心卤原子对应元素的电负性差值这一结论。     

迭代法求算精馏塔的理论塔板数

在解析法和图解法求算精馏塔理论塔板数的基础上,提出了迭代法求算理论塔板数.本方法概念清晰,过程简练,结果准确,避免了解析法计算过程繁杂、手算工作量大和图解法在塔板数较多时误差过大的缺点,若利用计算机求算,其算法十分简便.