劳动技术教育是提高学生素质的重要途径

劳动技术教育是以自我服务劳动为主的生活必须掌握的劳动技术。如学军中的生活自理能力，学工中的动手能力培养，学农中的劳动观念和劳动习惯的培养。这些是高中学生学生存，学会学习，适应社会成为全面发展的社会人的必备基础。也是学会创新，与时俱进做一名现代人的重要素质。     

新课改理念下幼儿劳动习惯的培养

树立从小培养幼儿劳动习惯的观念。教师尝试有目的、有计划地对他们进行自我服务训练，把劳动教育渗透到各科教学活动之中，并运用多种方式、引导孩子，激发孩子的劳动兴趣，持之以恒、反复强化，最终形成良好习惯。     

初中劳技课存在的问题及对策

劳动技术课是普通中学的一门必修课，是实施劳动技术教育，贯彻教育与生产劳动相结合的教育方针，培养德，智，体全面发展的社会主义建设者和接班人的重要途径。而实际教学中，劳动技术课没有得到足够重视。存在的主要问题是：对劳动技术课的意义认识不足；教材内容与实际需要脱节；忽视培养学生的操作能力；教学设备实习场地条件差。缺少高水平的劳动技术课专任教师。因此，为全面贯彻教育方针，提高教育质量，必须切实加强初中劳动技术课的教学。     

坚持实行值周劳动制度 不断深化“五爱”教育

教育与生产劳动相结合是党的教育方针的重要内容。对学生进行劳动教育是坚持社会主义教育方向的重要内容，是培养全面发展人才的重要途径、开辟校内劳动教育基地，实行学生劳动值用制度，是对学生进行劳动教育的实践和探索。     

馆校合作背景下高职院校学前教育专业学生劳动教育的优化路径

馆校合作背景下的劳动教育将劳动素养培育与专业技能培养有机结合。分析馆校合作背景下高职院校学前教育专业学生劳动教育面临的诸多现实问题,应从政策保障、课程共建、活动创设等方面探索高职院校学前教育专业学生劳动教育的优化路径,提升学生的劳动知识和技能。     

“提质培优”背景下高职学生职业价值观的培育——以汕头职业技术学院为例

在“提质培优”背景下加强高职学生劳动精神的培育，对高职院校思想政治教育工作来说是一个重要的课题，也是推进创新高职院校人才培养的根本遵循和内在要求。对此，汕头职业技术学院通过青年大学习、暑期社会实践和校企结合等途径不断加强学生劳动精神的培育，有利于增强学生对社会主义核心价值观的认同，有利于学生积极转变劳动观念、提升职业素养、增强技能培养，不断朝“树理想、砺品行、强本领、勇担当”的高素质技术技能人才奋进。     

新时代青少年劳动教育的意义与实现途径探析

劳动教育是德智体美劳全面发展教育中不可或缺的重要组成部分,对引导学生掌握现代劳动知识与技能,培养学生的劳动观念,以及立德树人、培根铸魂、造就时代新人发挥着独特价值和重要功能。马克思主义劳动教育思想是我国开展劳动教育的行动指南,也是中小学开展劳动教育的理论基础。新时代背景下,教育工作者应坚持党对劳动教育的领导,通过制定完善劳动教育培养方案、加强劳动价值观教育和劳动技术教育等途径加强青少年劳动教育,培养合格社会主义事业接班人。     

重视劳动技术教育 提高中师学生劳动素质

在目前形势下，要有效地提高中师生的劳动素质，至少应从这样几个方面去作不懈的努力：（1）捕捉时机、找准问题；（2）渗透德育教育，提高学生的劳动素质；（3）重视中师劳动技术课，加强教师队伍建设；（4）严格要求，建立完善的考核制度。只有这样持之以恒地不断磨炼，中师生劳动素质的全面提高才会变成令人惊喜的现实。     

如何让政治课贴近学生实际

要让政治课贴近学生实际，教师应该：1、深入学生实际生活，以小见大，寓教于乐，寓教于思，增强学生社会责任感；2、以教材阅读材料为切入点，以增强学生理解的能力为目标，培养学生学习的成就感；3、结合时事、热点问题，引导学生初步运用马克思主义的观点观察问题、分析问题、培养学生理论联系实际的能力；4、开展丰富多彩的教育实践活动，培养学生的创新精神和实践能力。     

语文教学中如何培养学生创新思维能力

爱因斯坦说过：“一切创造性劳动都是从创造性的想象力开始的。”这就要求我们在教学中努力培养学生的创新思维能力，把素质教育落到实处，这样才能在新课程标准下更好的培养学生的能力，发展他们的思维。     

构建小学俗语教学校本课程体系的研究

俗语，这一广泛流传于劳动人民中间，由劳动人民创造出来的简短定型的语句，正是源自农村孩子的家庭、社会生活实际，是他们随处可得的学习资源。这为开发和利用好它提供了很大的可能性。同时，俗语中又蕴含着深厚的传统文化底蕴、劳动人民丰富的生活经验和朴素的生活愿望，这不仅有利于学生知识的拓展，而且有利于对学生进行文化熏陶和人文精神的培养。从心理角度来说，小学生具有很强的好奇心，且喜欢活动，他们在活动中的学习效率明显高于一般教学。我们提出对俗语的利用，就是引导学生深入农村，深入生活．通过对散落于民间的各类俗语的收集、整理、学习等活动，给学生提供语言实践、语言应用的机会．加强课内外沟通，促使学生综合能力的培养和提高。     

美国高校事务管理对我国高校学生工作的启示

学生事务管理是高校教育工作的重要组成部分。通过对美国高校学生事务管理工作的历史回眸，分析阐述其鲜明的特点，由此概括几点启示为，转变学生管理观念；树立服务学生意识；努力培养专业化的学生工作队伍；建立一套科学规范、完善的学生工作法规：将学生事务纳入服务领域，建立良好的工作条件和服务设施。     

小学班主任应如何加强学生的素质教育

根据国家教委制定的《小学班主任工作暂行规定》指出：班主任的根本任务是“按照德、智、体、美、劳全面发展的要求”，“全面关心、教育和管理学生，使他们的身心得到全面健康的发展，长大能够成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民”。因此，班主任必须注重增强学生的思想道德素质、科学文化素质、身体素质、审美素质和劳动技术素质。     

在物理化学教学中提高学生的综合素质

本从发挥课程特色，培养学生综合能力；增强教学内容实践性，培养学生理论联系实际好学风；渗透辩证唯物主义思想教育，培养学生科学思维方法；抓住各个教学环节，培养学生良好的心理素质；注重教学方法的改革，提高学生的专业素质等几方面，阐述了在专业性较强的学科教学过程中，如何培养学生的综合素质。     

医护人员正念水平与职业倦怠关系研究

职业倦怠对医护人员自身心健康及国民健康造成了消极影响，研究医护人员职业倦怠的影响因素及作用机制尤为重要。文章采用正念水平、职业倦怠、情绪劳动及休闲重塑量表，对安徽省303名在职医护人员进行问卷调查，采用描述性分析、线性回归等方法进行统计分析，结果表明：医护人员正念水平对职业倦怠有显著负向影响；情绪劳动在正念水平和职业倦怠之间起部分中介作用；休闲重塑正向调节正念水平、深层行为与职业倦怠之间的关系。基于研究结论提出政策建议：积极实施正念干预，培养正念型医护人员；注重医护人员心理关怀，强化情绪劳动管理；加强医务人员休闲重塑，提高休闲重塑水平。     

我们在成长

我是刚接手新编排的初二（7）班班主任工作。通过调查发现本班学生中有三位单亲家庭的孩子和一位父母双亡的孩子。另有一位是被收养的孩子，他们也有一颗向上的心，但在他们身上都有不爱学习的习惯，学习基础薄弱。在开学初的集体劳动中，全班学生能响应班主任的号召主动请缨的如凤毛鳞角；初一成绩中学习基础薄弱的男同学占绝大多数，     

新建地方本科院校应用型人才培养体系内涵的拓展——基于“以学生为中心”的视角

新建地方本科院校应用型人才培养体系是一个多要素系统。对它的体系内涵进一步拓展、丰富的对策建议包括建立教师教学发展中心和学生发展中心；人才培养方案的制定为学生个性化、多样化发展服务；以实践项目为载体，推动学生创新创业能力的构建；教师工作业绩考核和学生学业成绩考核以促进学生发展为宗旨；重视学生学习效能感与教师教学效能感的培养与相互促进；完善教学管理制度与管理手段，更好服务学生学习。     

从唯物史观视角深化对劳动价值论的认识

从劳动对人类生存和发展的不可替代的积极意义的角度看，人类一切价值的源泉只能是活劳动；从物质与意识的关系，社会存在与社会意识关系的角度看，人类社会的发展及人的需求是有导次性的，因此劳动也是层次的，满足最基本层次需求的劳动是生产劳动，满足新增需求的劳动是非生产劳动。这样的划分，可以摆脱纯经济的一些无谓纠缠，而把精力放在应该大力发展的生产劳动上，所以，对马克思的劳动价值论的认识不能只从经济学的视角进行，从哲学的视角或许是中一种更好的方法。     

中国经济地理教学改革的新构造体系

在国内率先提出“中国经济地理”教学新构造体系，全面改革课程教学内容；在理论上探索按照劳动地域分工理论和区域系统论设计新体系，编制新的教学大纲；在实施新体系系教学实践中，增强了学生学习的主动性和创造性，这种教学改革和新构造体系，正带动全国高等师范院校对中国经济地理教学进行全面革新。     

论服务劳动和服务产品

社会主义社会劳动中 ,除了物质生产劳动和精神生产劳动之外 ,向社会提供服务产品的服务劳动 ,是社会总劳动的一个重要构成部分。介绍了马克思关于服务劳动和服务产品的论述 ,分析了现代化市场经济中的服务劳动和服务产品 ,论述了服务劳动和服务产品在我国社会主义建设中的作用