论体育教学中的运动技能迁移问题

阐述了技能迁移的原理，指出在体育教学中存在运动技能迁移现象，分析了体育教学中促进迁移的各种有效条件及教师应采取的手段和措施。     

浅谈田径教学中的技能迁移

一切的学习都与迁移规律有关,田径运动技能的学习与掌握也不倒外,“迁移”是指已获得的知识、技能对学习新知识、新技能的影响,技能的迁移对运动技能的学习起积极促进作用．称之为正迁移,对运动技能起干扰作用称之为负迁移,运动技能的迁移与运动技能的学习和形成有着密切的关系。     

论体育教学中运动技能的迁移和干扰

本文根据运动技能的相互迁移和干扰的规律，阐述了在核对 各技术动作之间的迁移和干扰产生的原因，并以此规律合理教顺充发利用技能的迁移，避免干扰，不断提高学生的动作技能。     

谈运动技能迁移教学法

就运动技能间相互迁移的现象和规律进行研究和探讨,以便正确运用运动技能迁移的积极影响,避免运动技能迁移产生的消极影响,提高教学质量,促进体育教学效果。     

背越式跳高“助跑起跳”动作技能的迁移作用

运动技能的迁移问题是心理学中的一个重要课题。在各项运动中，都有大量各不相同的动作，有时已形成的动作技能有助于新技能的掌握，有时则妨碍新技能的掌握，各种动作技能之间可以相互作用。已掌握了的动作技能对新技能的形成发生积极影响，能促进新技能的形成，叫技能的迁移；已掌握的运动技能对新技能的形成发生消极影响，起着阻碍作用，叫技能的干扰。因此，在教学中教师恰当地运用迁移规律组织教学，     

论运动技能迁移理论在大学羽毛球教学中的应用

本文紧密结合大学羽毛球选项课的教学实践，论述了运动技能迁移理论在羽毛球教学中的重要作用，以及运用该理论时应采用的教学策略，以期为深化体育教学改革，提高体育教学质量提供积极的实践经验。     

浅谈知识的迁移规律在数学教学中的运用

在数学教学中，如果教师能有效地利用这种迁移的规律，注意发挥学习中正向迁移的作用。不但有利于硬固已学得的知识、技能和概念，而且还有利于培养学生举一反三、触类旁通的学习能力和探索发现能力。文章就学习过程中的各种迁移情形作一些论述。     

浅谈数学教学中的逆向迁移

迁移是学习过程的一个重要方面。近年来，人们在教学中越来越认识到学习迁移的重要性。在学习的过程中，各学科和各种技能之间，或同一学科和技能各个不同部分之间，存在程度不同的彼此相互影响的现象。这种现象心理学称为学习的迁移。现代认知心理学家们认为迁移是学习中的普遍现象，是检验我们在教学中是否培养了能力、发展了智力     

运动技能迁移过程中内隐学习与外显学习关系的实验研究

为探讨运动技能迁移在内隐和外显学习方式中的作用以及内隐学习与外显学习之间的关系,本文主要采用教学实验法进行研究。研究结果表明,运动技能迁移会加速内隐学习向外显学习的转变;运用迁移理论进行教学,采用内隐学习的方式会提高学习效率,反之最好采用外显的教学方式。     

“迁移”规律对数学教学的影响

人的认识规律,总是凭借他们已有的知识和技能来学习和掌握新的知识和技能,从而不断地发展自己的智力,提高自己的素质。这一心理活动现象,在心理学中叫做“迁移”。这种迁移心理,有积极的和消极的两种可能。若用一种知识和技能的掌握促进另一种知识和技能的掌握,就是积极的,称为“正迁移”;而一种知识和技能的掌握干扰另一种知识和技能的掌握,就是消极的,称为“负迁移”。教学过程是一个循序渐进的过程,特别在数学教学中,应该注意用迁移规律,使学生由知其然而知其所以然,主动积极地接受知识,培养能力,发展智力。提高总体的素质。     

迁移规律在篮球教学中的运用

根据技能迁移规律和教学原则，阐述在普通高校篮球基本技术教学中如何运用迁移规律，让学生更好更快地掌握基本技术。     

论体育教学中的技能迁移及其运用

从理论上阐述了技能迁移的原理，概括了促进技能的各种有效条件，提出了体育教学与实践中教师应采取的手段和措施。     

论体育教学中的技能迁移和定势干扰

本文从心理学的视角，论述了迁移理论在体育教学和运动训练中的应用，分析了迁移和定势干扰的原因，提出了迁移理论运用的具体途径和方法。     

论运动技能迁移原理在高校体操教学中的运用

科学合理地将运动技能迁移原理运用到高校体操教学中可以最大限度节省教与学的时间,同时培养了学生的辩证思维与组织教学的运用能力.     

母语在英语教学中的正迁移作用

母语在英语教学中有正迁移也有负迁移作用，只要正确恰当地利用学习者的母语知识和技能，母语就不会干扰、阻碍英语学习，而是对英语教学起促进作用。     

运动技能学习理论在田径跳跃类项目教学训练中的应用和启示

运用运动技能学习的理论与方法,探讨田径跳跃类项目的技能分类和学习阶段模型的应用范围,并就技能迁移原理、练习方法和技能表现的个性化特征等方面在教学与训练中的具体应用进行了阐述,归纳出相关教学训练提示,为田径跳跃类项目及同类相近项目的教学与训练提供参考.     

运动技能迁移在隔网对抗（持拍类）项目中的体育教学实证研究

本文运用实验、统计分析等方法,对隔网对抗（持拍类）项目中正手击球动作的研究,证明同项群的技术动作环节中存在的运动技能迁移现象,找出教学内容之间的纵、横向联系,对科学合理地安排教学进度,组织教学手段,强化动作技能的积极性迁移,提高教学效果有积极的作用.     

知识的应用与迁移

在学习的过程中，各种学科与各种技能之间，或同种学科和技能的各个不同部分之间，存在着某种程度的彼此影响，称之为“学习的迁移”。知识的应用，是指利用已掌握的旧知识学习新知识或解决生产、生活中各种问题的能力。而已获得的知识技能，甚至方法和态度对新知识、新技能等应用的影响可能是积极的，它对学习起促进作用，有利于新知识的掌握称之为正迁移;影响也可能是消极的，它对新知识的学习起阻碍作用，使新知识的学习发生困难，称之为负迁移。     

数学迁移及其心理障碍分析

迁移在数学学习中起着十分重要的作用，它是检验教学效果的可靠指标，由知识、技能的掌握过渡到能力发展的重要环节，对学校的教学活动具有指导意义．教师要把握好迁移的特征，引导学生迁移，在教育实施中帮助学生克服影响迁移的心理障碍，努力改进教学。将教育的质量和学习质量推向一个新的高度。     

运动技能迁移规律在高校体育教学与训练中的应用研究

运动技能迁移既可以促进学生新技术的形成与掌握,同时也可以反过来阻碍学生新技术的形成与掌握,任课教师只有深入了解运动技能迁移的规律,才能够在开展体育教学与训练活动时,利用运动技能迁移规律来更好地提高教学质量与训练成效。鉴于此,该文就针对运动技能迁移规律在高校体育教学与训练中的应用问题进行了研究。文章首先分析了高校体育教学与训练中学生运动技能迁移的影响因素(两种技能之间的共同因素、学生基础知识的掌握情况、学生运动技能的掌握情况),然后又在此基础之上,提出了高校体育教学与训练中运动技能迁移规律的几点应用策略(根据运动技能迁移规律,合理安排教学训练活动;重视基础理论知识的讲解,加强运动技能的基本功练习;改进教学训练方法,促进运动技能的正迁移),希望能够为高校体育教学与训练活动的开展提供一定的参考。