如何激发学生的写作兴趣

作文,是学生的思想感情、智慧和能力的综合体现,是富有创造力的脑力劳动,也是学生语文能力的集中反映,衡量学生语文程度高低的重要依据。可是现在的学生提到写作文就头疼,总感到无话可写,或茫无头绪,往往只是写上三言两语完事,要不就是千人一面,千篇一律,没有真情实感。究其原因,就是对写作不感兴趣。我们知道兴趣是最好的老师,学生一旦对写作产生兴趣,那么写作便不再是一种负担,精神处于一种轻松愉快的状态之中,作文教学自然会迈向成功。那如何才能激发学生的写作兴趣呢？在教学活动中,我做了以下几方面的尝试：     

激发学生写作兴趣之我见

由于小学生生活范围比较狭小,阅历浅,实践少,他们感到写作文很困难。课堂上歪着小脑袋半天也写不出一句话。如何变被动为主动,变写作为乐事,让小学生也想写、会写、甚至爱写呢？我认为重要的就是激发学生的写作兴趣。     

略谈如何激发学生的写作兴趣

兴趣是写作最好的内驱力,是鼓舞和推动学生创作的内在动力.要写好作文,就得使学生感兴趣,而写作兴趣的培养,关键在于教师的引导.激发学生写作兴趣的方法是多种多样的.还需要我们语文教师多多留心、善于思考、积极探求.     

语文教学如何激发学生的写作兴趣

语文教学应激发学生的兴趣,为学生创设良好的自主学习的情景,我在教学中常用以下方法激发学生学习和写作兴趣的方法有：小品激情法;课本剧编写及表演法;收集应用景语、哲语、歌词法;鼓励学生仿写诗句法来提高学习和写作的兴趣。     

激发中学生作业兴趣的途径

做作业是中学生在亲身实践中巩固知识、深化知识、形成技能的重要环节,是课堂教学的延伸和继续,是提高教学效果的重要手段。然而怎样激发中学生做作业的兴趣、让他们喜欢做作业,却是每一位教师都面对的严峻课题。经多年实践认为,作业设计应该符合中学生认识事物规律和身心发展特点,做到:精、实、新、活、趣等基本特点。     

如何激发中学生在英语学习中的兴趣

随着社会的发展和教育改革不断深入,人们思想观念也发生了重大的变化。众所周知,语言是人们在日常生活工作中进行信息交流和传递的重要工具,人们采用不同的方式来学习和掌握它。英语是一种世界上使用最广泛的语言,对我们了解世界各国政治、经济、科技、文化起着重要作用。现在人们也越来越意识到学习英语的重要性和必要性,因此,国家在基础教育发展战略中把英语教育作为公民素质教育的重要组成部分。在中学英语教学中,兴趣在英语学习中起着一种积极主动的作用,它在整个英语学习过程中发挥着不可低估的作用。爱因斯坦说过,兴趣是最好的老师。在英语学习过程中如果缺乏学习兴趣,学生的学习主动性就很难发挥出来。因此,本文就中学生在英语学习中,应从抓好学生兴趣入手,通过深入分析,层层递进,提出了一些建议及采用好的教学法来激发学生学习英语的积极性,更进一步提高学生英语学习的兴趣。     

作文教学重在激发学生的写作兴趣

本文主要论述在作文教学的过程中重在培养学生的写作兴趣。调动学生的积极性，主动性，从而达到提高学生作文写作能力的目的。     

激发写作兴趣 提高习作能力

在作文教学中总会见到这样的情景：一些学生面对作文题目面面相觑,不知如何下笔,久而久之,他们开始厌烦写作,硬着头皮写出的作文要么内容空洞、言之无物,要么套话连篇、记流水帐。针对这种情况,教师要用什么策略去激发学生的写作兴趣,提高学生的写作能力呢？     

享受写作快乐，激发写作兴趣

学习兴趣不仅使学生渴望获得知识,具有促进学生学习的做用,而且在学习过程中伴随着愉快的情绪体验,有利于学生产生进一步学习的需要。具有浓厚学习兴趣的学生能努力地学习,勤奋钻研,乐而不倦。兴趣与智能相比,兴趣更重要。但小学生却往往对作文不感兴趣,怕作文。因为小学生作文,不仅是遣词造句、布局谋篇的技巧训练,更重要的是表情达意的思维训练。     

如何激发农村中学生学习数学的兴趣

根据农村孩子的特点,通过精心备课,结合数学故事和趣闻、合理整合和安排教学内容、设计教学情境来激发学生学习数学的兴趣,唤起强烈的求知欲望。同时教师融情于教学中,使学习的兴趣转变为学生学习的意志。     

浅探如何激发中学生学习语文的兴趣和热情

教学，是一种“以学生为主体，以老师为主导”的双边活动。无论何种学科或何种形式的教学，若仅有老师方面的传授，而没有学生方面的积极思维和主动活动相配合，是决然不会有很大收效的。特别是以“听、说、读、写”作为信息传递方式的语文学科，更应以调动学生的学习兴趣和激发学生的学习热情，作为教学活动的前提条件。当前，中学语文界的很多同仁都在进行教改试验，尝试运用“启发式”的方法进行教学。     

如何在作文教学中激发学生写作兴趣

作文教学,是技校语文教学中的一个难点,但通过写实、阅读以及其他不同方法的探索,会潜移默化影响激发学生的写作兴趣。     

如何激发学生的写作兴趣

写作兴趣的培养是学生学习自觉性和积极性的核心因素,学生一旦对写作产生兴趣,写作便不再是一种负担,而是勤奋的探索,执着的追求。让学生在轻松愉快的精神状态下,饶有兴趣地学习,充分调动他们的写作积极性,是小学作文教学的第一步,也是作文教学成功的向导。     

如何激发学生的学习兴趣

实践证明一个人对感兴趣的事或活动,可以保持持久而集中的注意,引起积极的思维和丰富的想象,产生愉快的情绪,以坚强的意志去克服困难而不感到疲劳。     

多措并举激发写作兴趣

作文教学是小学语文教学的一个重要组成部分,也是语文教学中的重点和难点。提高作文教学水平可以从命题、示范、指导和讲评等方面多措并举,以激发学生写作兴趣。     

如何激发学生的学习兴趣

学习兴趣是推动学生努力学习的内部动力，它能使学生对学习产生极大的热情，取得良好的学习效果。要激发学生的学习兴趣，老师在平时要善于注意发现学生的兴趣所在；在课堂上优化教育方式，教学内容和方法要具有较强的吸引力，并且善于正确引导学生的思路。同时建立科学合理的评价体系，适当对学生进行鼓励；建立和谐的师生感情，让老师成为学生学习的挚友，这些都有助于激发学生的学习兴趣。     

激发写作兴趣，使学生乐于创作

作文是表情达意的交际工具,具有多种交际功能：概括事物意义,与人交流感情,影响教育他人,自我表现、自我教育、创造新经验等。具备较强的文字运用能力,是全面提高学生素质能力的重要方面。作文教学在语文教学中占有极其重要的地位。但有许多学生害怕写作文,甚至逃避作文,提笔就抓耳挠腮,笔杆似有千斤重,半天写不出一个字,引用学生的话就是“无话可说,无话可写。”     

浅谈中学生学习思想政治课兴趣的激发

长期以来,中学政治课教学处在以升学为目的的僵化的教学轨道上。学生在政治课堂上学到的只是一些教条,甚至觉得与现实相矛盾,毫无用处。从而毫无学习思想政治课程的积极性。于是,许多思想政治课教师发出了"思想政治课没法上了"的哀叹。那么,思想政治课如何上?本人认为,除了教师认真钻研教材,提高自身的教学艺术之外,更重要的还是应注意培养和激发学生的学习兴趣。具体作法:把握知识结合点激发兴趣;设疑、解疑激发兴趣;以生动形象的比喻激发兴趣;以优美的语言和姿式激发兴趣;用感情激发兴趣。     

如何激发学生的阅读兴趣

兴趣是学生探求知识，认识事物的动力。兴趣的魅力是神奇的，兴趣能调动内在的潜力，促使积极思考，提高阅读效果，高效益的阅读总是跟强烈的阅读兴趣联系在一起的。[第一段]