《机械设计基础》的发展新思路

文章通过开展轻化工厂对机械类知识要求的调查研究,分析了高职高专教学和教材中存在的问题,并根据《高职高专传统类课程教学改革研究》课题研究的目标,结合实际提出了《机械设计基础》教学改革创新的新思路。     

高职高专机械设计课程教学改革研究

分析了高职高专机械设计课程教学的特点,以全国机械创新设计大赛为契机,提高教学质量,培养学生创新和动手能力,对机械设计课程教学内容和教学方法改革进行了研究和探索。     

应用型本科院校《机械设计》课程教学改革研究

为实现学院由高职高专院校向应用型本科院校的顺利转化,实现应用型本科院校以培养具有较强社会适应能力和竞争能力的高素质应用型人才的目的,需对教学制度进行相应的改革。本文从《机械设计》课程教学改革的必要性着手,分别从教学内容、教学方法、教学手段、实践教学、考试的内容与方法等方面对《机械设计》课程教学改革进行了研究。     

浅析教师在高职英语听力教学中的作用

在高职高专教与学的过程中，教学一直是困扰师生的难点，提高学生的听力是当前教学过程中需要解决的问题。通过对高职高专英语听力教学的研究，在分析高职高专英语听力教学局限性的基础上，提出了提高高职高专英语听力教学的策略和方法。     

关于高职高专英语多媒体硬件辅助教学的思考

本研究对近年来兴起的多媒体硬件辅助教学进行了思考，结合高职高专的英语教学，分析了高职高专英语多媒体硬件辅助教学的现状与存在的问题。为此，笔者结合我国高职高专英语教育的实际，对多媒体辅助教学存在的问题进行了系统的分析，提出了改善的建议和措施。     

高职《特种加工和机器人技术应用》课程教学的项目化设计

课程教学的项目化改造是以机械设计与制造、数控技术典型工作内容为线索来进行项目设计。以任务驱动编写教学内容，有利于工学结合，开展高职高专教学。《特种加工和机器人技术应用》课程新技术、新工艺的项目化设计，丰富和更新了高职高专机械、数控专业教学内容，突显高端精密制造的先进性。工学交替等多样化的人才培养模式改革，参照职业岗位任职要求制订教学方案，引入行业企业技术标准开发专业课程；推行任务驱动、项目导向的教学模式。     

与现代CAD技术相结合的机械设计基础教学方法研究

对机械设计基础在相关专业教学中的地位与作用、其教学目标与基本要求进行了总结，对该课程教学中存在的问题进行了分析。针对现有教学方法的不足，提出了与现代CAD技术相结合的机械设计基础课程的教学方法，结合曲柄连杆机构的在CAD系统中的建模、分析与仿真实现，对相关的教学改革措施进行了研究。     

我国高职高专教育教学工作现状与问题探析

本文在对我国高职高专教育进行广泛的调查研究的基础上，对现阶段我国高职高专教育教学工作的现状作了初步的分析，揭示出存在的主要问题，最后提出几点建议。为高职高专教育进一步深化教学改革，搞好专业教学改革试点工作提供参考。     

高职高专公共英语教学浅析

公共英语课是高职高专院校公共基础课程中最为重要的一科，其教学质量的高低直接影响到整个高职高专教育的大局。文章对高职高专公共英语课教学的目前现状以及所存在的问题作了深入的探析和研究，并指出了具体的解决对策和改革创新之路。     

对高职高专公共英语教学改革的思考

本文通过剖析当前高职高专的公共英语教学的现状和存在的问题，从教学时间、内容及教学方法、手段等几个方面，提出了对高职高专英语教学的改革的一些个人见解，希望能够促进高职高专的教学改革，真正提高学生的英语应用能力。     

《机械设计基础》课程体系与教学方式的改革实践

为了使《机械设计基础》课程的教学方法适应新的人才培养模式,结合两年来在《机械设计基础》课程教学改革实践,介绍了在课程体系、教学内容、教学方法、实验与实践教学等方面的改革措施及应用情况,达到良好教学效果的有效途径。     

机械基础课程教学内容与课程体系综合设计研究与应用

基于卓越工程师培育的思想,在对“机械原理和设计课程”设计现状分析的基础上,进行机械基础课程教学内容与课程体系综合设计的研究与实践应用;充分利用计算机软件的辅助设计作用,使计算机贯穿于整个课程设计教学环节,课程设计质量上了台阶;实现了复杂问题简单化,抽象问题直观化,静态问题动态化,间接问题直接化,理论问题实践化.     

浅谈机械设计基础教学方法

随着科技的飞速发展,知识的更新,学科门类的细化,学时不断地缩短,要提高机械设计基础课程的教学效果,就必须采用符合本课程特点和学生实际的教学方法和手段.文章结合教学实践,提出了一些具体的教学方法和手段.     

基于能力培养的《机械设计基础》教学改革

针对《机械设计基础》的教学改革,提出了课程内容的整合、多媒体课件的使用、CAD技术的应用及课程设计的改革等措施,达到提高学生的综合设计能力、创新能力和解决实际工程能力的目的.     

机械设计类课程创新型实践教学模式的研究

该文通过对机械创新设计人才培养的思考,对机械设计类课程创新型实践教学模式的进行了研究,通过实验教学、课程设计、毕业设计、机械创新设计大赛等实践性教学环节,着力提高学生的机械创新设计能力。     

虚拟实验室在机械设计基础教学中的应用

介绍了机械设计虚拟实验室的构成、特点和在机械设计基础课程教学中的应用。机械设计虚拟实验室开发了三维和二维虚拟实验环境,可进行11个验证性及设计性实验,具有辅助教学、进行实验、三维仿真等功能。应用实践表明,虚拟实验室可以有效的扩展课程实验的内容,拓展课内实验的时间和空间,在帮助学员加深对课堂知识的理解和培养工程实践能力、提高实验教学质量方面起到了很好的作用。     

无线校园环境下《机械设计》网络课程建设与思考

基于无线校园网络环境,提出了高校无线校园网络教学环境的构建方案,分析了网络课程体系的模块化建设特点,以《机械设计》为例,结合基础理论、发展能力、创新能力的培养,建成网络教学辅助平台,强化网络辅助教学过程中的教师主导、学生自主、教学过程中的评价与反馈机制,充分发挥智能移动技术的“便携、高效、交互”之特点。     

实验教学体系改革探索与实践

针对机械类专业的发展特点以及机械原理与机械设计实验教学的建设问题,以培养和提高学生创新实践能力为目标,构建了“三层次、三结合”的实验教学体系。探讨了适合大学生创新能力培养的实验教学模式。     

运用系统工程原理进行机械设计

文章根据系统工程的一般理论提出了“运用系统工程原理进行机械设计”的观点,介绍了机械系统设计的基本思想,并基于系统的观点研究机械系统的特性、机械系统的组成以及机械系统设计的特点和步骤,从而建立起机械系统设计的理论体系基础。