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1.
蔡成效 《贵州师范大学学报(社会科学版)》2003,(4):1-5
我党“三个代表”的政治方向，与“两个务必”的优良作风辩证统一。二既有不同的内涵和要求，又相互依存、相互作用并具有相互转化的趋势和可能。党及其事业80多年发展壮大的历史，是一部“三个代表”政治方向与“两个务必”优良作风辩证运动的历史，既取得了辉煌成就并积累了宝贵经验，又历经挫折且留下了严重教训。新世纪新阶段的新形势新任务，使二辩证统一的客观需要显得极为强烈而迫切。为促进“两个务必”与“三个代表”之间的协调发展，必须迅速而有效地采取四点重要措施。 相似文献
2.
赵国松 《焦作师范高等专科学校学报》2003,19(3):11-12
坚持按德才兼备的标准选拔干部，努力建设一支高素质的干部队伍，是全面贯彻落实“三个代表”重要思想的必然要求，是我党不断与时俱进始终做到“三个代表”的根本保证。实践证明，不断深化干部制度改革，是大批德才兼备的优秀干部脱颖而出的关键所在。 相似文献
3.
贺可栋 《广西右江民族师专学报》2004,17(1):63-66
党的建设现代化，就是党带领人民在实现现代化的过程中，适应时代、环境、任务等情况变化的需要，使自身结构、思想观念、功能机制、活动方式不断科学、制度化和规范化。它包括：政治建设现代化、思想建设现代化、作风建设现代化、组织和制度建设现代化。江泽民同志“三个代表”重要思想，是新的历史条件下党的建设现代化的行动指南。 相似文献
4.
付喜凤 《江西科技师范学院学报》2004,4(1):17-19
在党的七届二中全会上,毛泽东提出在夺取全国政权后,要经得往执政的考验,“务必使同志们继续地保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风,务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风”。在新世纪新阶段,坚持“两个务必”是贯彻落实“三个代表”重要思想的必然要求,是全面建设小康社会的客观需要。结合新的实际,坚持“两个务必”要坚持艰苦奋斗,增强居安思危意识,坚持“以人为本”。 相似文献
5.
牢记“两个务必”，加强大学生艰苦奋斗精神的教育 总被引：1，自引：0，他引：1
艰苦奋斗是中华民族的传统美德，也是我们党在长期革命和建设中形成的优良传统和作风。针对目前相当一部分大学生艰苦奋斗观念淡薄这一现象，从引导大学生牢记“两个务必”的重要论述出发．就高校加强大学生艰苦奋斗精神教育的途径展开探讨。 相似文献
6.
赵金会 《大理学院学报：综合版》2002,1(6):27-29
“三个代表”重要思想，是对人类社会发展规律认识的新成果。“两个第一要务”使这一成果更具操作性和时代气息，回应了发展是当今世界面临的挑战和必须解决的历史性课题的要求，丰富和发展了马克思关于人的社会存在“三个形态”理论。深刻认识“两个第一要务”推动社会主义现代化进程。 相似文献
7.
马克思主义政党建设理论是一门科学,它具有与时俱进的理论品质。“三个代表”重要思想丰富和发展了这一理论,是对马克思主义政党建设理论的新贡献。 相似文献
8.
马克思主义政党建设理论是一门科学,它具有与时俱进的理论品质。“三个代表”重要思想丰富和发展了这一理论,是对马克思主义政党建设理论的新贡献。按照“三个代表”重要思想,积极推进新时期党的建设,应成为我们自觉的选择。 相似文献
9.
徐显敏 《曲靖师范学院学报》2003,22(5):5-8
高校是先进生产力的策源地,是先进化的生产和辐射源,与中国最广大人民群众的利益息息相关,贯彻“三个代表”思想对高校党建工作提出了全新、更高的要求。新时期高校党的建设要按照“三个代表”的要求,加强思想建设,坚定不移地用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论武装全体党员、干部;坚持和健全民主集中制,搞好领导班子建设;加强基层党组织和党员队伍建设,增强党的创造力、凝聚力和战斗力;深化干部人事制度改革,加强干部队伍建设;从严治党,加强党风廉政建设。 相似文献
10.
按照“三个代表”的要求培养人才，是高校各项工作的中心工作，高校教育工作者担负着教书育人、管理育人、服务育人的重要使命。本文论述了高校应如何按照“三个代表”的要求，采取各种有效措施，把教育工作者的思想作风建设好，为培养出高素质、高标准的合格人才，打下坚实的基础。 相似文献
11.
“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新成果，是对怎样建设社会主义和建设一个什么样共产党等事关社会主义前途和命运问题的进一步回答，是对邓小平理论的深化和发展，它已经并将继续对中国社会主义现代化建设和世界社会主义运动产生重大而又深运的影响。 相似文献
12.
“三个代表”思想的着眼点在于如何建设党；如何保证我党始终站在时代发展的前列；如何成为建设有中国特色社会主义事业的领导核心。它的许多思想都是对马列主义、毛泽东思想史无前例的创新。它把经济、文化、人民利益系统辩证结合起来，赋予了党建新的思路与活力。通过在崇州认真实践“三个代表”思想，从而进一步了解“三个代表”思想在“提高党的执政能力和领导水平、提高拒腐防败和抵御风险能力”这两大历史性课题，以及发展地方经济中所起的巨大指导作用。 相似文献
13.
中国共产党历来高度重视作风建没，在长期的斗争实践中形成了三大作风。毛泽东作为党的早期创始人之一，在党的优良作风的形成和发展过程中，做出了开创性的重大贡献。当前。在党所处的地位、环境、所肩负的任务，都发生了重大变化的历史条件下，结合时代特点学习和研究毛泽东的党风观，全面加强党的作风建设，有着重要的理论意义和现实意义。 相似文献
14.
江泽民同志“三个代表”的重要思想 ,是全面加强党的建设的伟大纲领 ,也是做好各项工作的行动指南。教育系统要联系实际 ,认真学习、研究“三个代表”的重要思想 ,要学以致用 ,将“三个代表”的重要思想创造性地贯彻到教育系统党的建设和各项工作中去。 相似文献
15.
简述“三个代表”思想，特别是先进文化与建设社会主义精神文明是一致的，高校图书馆是社会主义精神文明的窗口，要充分认识高校图书馆在精神文明建设中的地位和作用。坚持代表先进文化的前进方向，加强高校图书馆在工作人员职业道德、教育职能、馆藏书刊、育人环境等方面的建设。 相似文献
16.
殷运岚 《黔西南民族师范高等专科学校学报》2004,(4):1-2,74
如何搞好“三个代表”重要思想“三进”工作是当前高校“两课”教师积极探索的问题。加强“两课”的软硬件建设；把握好基本环节；重视教育者的行为实践和受教育者的学习实践；澄清学生学习过程中的一些认识误区，是提高“三进”工作有效性的重要保证。 相似文献
17.
“三个代表”重要思想作为一个科学的理论体系，在十六大上被正式确立为党的指导思想。它是中国共产党人在科学判断自身历史方位的基础上提出来的，是在新的历史时期，面对新形势和新任务，党进一步探索党的建设和社会主义建设的理论成果。 相似文献
18.
刚合并的“专升本”院校，面临办学思路不清、头绪多、摊子大，教学队伍素质低等严峻挑战，因而新建专升本院校，实践“三个代表”重要思想的核心，首先必须解决学校的发展定位问题：即建设什么的专升本院校和怎样建设专升本院校的问题。 相似文献
19.
实践是马克思主义中国化的必由之路。毛泽东思想、邓小平理论是马列主义同中国社会主义革命和建设实践相结合的产物。作为对马列主义、毛泽东思想和邓小平理论继承和发展的“三个代表”重要思想，是中国共产党第三代领导集体在国际和国内新的形势下提出的党建思想，是与时俱进的产物。“三个代表”重要思想的落脚点是实践，我们必须从实践的高度深刻领会和理解“三个代表”，在实践中贯彻落实“三个代表”。实践是“三个代表”重要思想的灵魂。 相似文献
20.
“三个代表”重要思想围绕建设中国特色社会主义这个主题,从全面体现竞的建设中国特色社会主义的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验,把发展作为竞执政兴国的第一要务,促进社会主义物质文明、政治文明、精神文明的协调发展三个环节上,为怎样建设中国特色社会主义确立了思想政治基础、开辟了发展道路、指明了前进方向。 相似文献