如何在小学数学教学中渗透德育教育

众所周知,伴随着新课程改革的不断深化和素质教育的不断施行,当前小学教育教学工作中最重要的教学任务之一就是做好德育教育,在确保基础学科教学的同时帮助和引导小学生树立起正确的思想理念,培养小学生建立起高尚的道德情操。数学作为一门基础学科,其基本上会贯穿于一个人接受素质教育的全过程,因此,数学课堂会是教师渗透德育教育的重要阵地,也是提高小学生道德思想水平的重要切入点。该文将就如何在小学数学教学中渗透德育教育进行深入的分析和探究。     

如何在数学课堂教学中渗透德育教育

在学校教育教学中，德育教育足学校工作中非常重要的一环，是每一位教师都应当来共同完成的工作。下面，我仅以本学科特点谈谈如何在数学课堂教学中渗透德育教育。     

如何在数学课堂教学中渗透德育教育

在学校教育教学中,德育教育是学校工作中非常重要的一环,是每一位教师都应当来共同完成的工作。下面,我仅以本学科特点谈谈如何在数学课堂教学中渗透德育教育。     

浅析如何利用多媒体在数学教学中渗透德育教育

随着我国教育改革的不断深化与完善,我国教育对数学教学的要求已经不仅仅局限于讲解数学知识,培养学生数学技能,而是更多地要求教师培养学生的数学综合素养,促进学生全面发展,培养出越来越多的发展型人才与综合型人才。德育教育是现阶段我国教育的主要教学任务之一,越来越多的高校及教师重视学生的德育素养,将德育教育引进课堂教学中,通过学科教学培养学生形成良好的思想道德品质,提高大学生的道德素养。另外,多媒体技术是我国现代大学教学的主要工具,教师在课堂中灵活运用多媒体技术,提高课堂教学效率,实现教学目标。该文结合实际教学经验,对浅析如何利用多媒体在数学教学中渗透德育教育这一课题进行深入探究。     

如何在物理教学中渗透德育教育

提高学生的思想品德是教育工作的重点之一,本文结合物理学的特点,探讨了在物理教学过程中如何渗透德育教育,提高学生的全面素质.     

如何在体育教学中渗透德育教育

随着社会的发展,德育教育已成为当今学校教育的重点。从学生思想道德问题产生的原因、体育教学渗透德育教育等方面进行阐述,为体育教学中的德育教育提供参考依据。     

物理教学中如何渗透德育教育

物理教学中渗透德育教育是新课程理念及教学大纲要求的,。本文对物理学史的回顾、德育目标的明确、教育的重要性及方法,从而改进教法,激发爱国热情,激励学生感受其美,提高综合素质。     

如何在中职化学教学中渗透德育教育

16世纪捷克教育家夸美纽斯指出:教育最重要的是"德行"。而德育即思想品德教育,是我国全面发展教育的极其重要的组成部分,它决定着人的政治方向,是教育目的和灵魂,是教育者根据一定社会的要求和受教育者的个体需要及身心发展的特点和规律,有目的、有计划、有系统地对受教育者施加影响,并通过受教育者积极的内化与外化,促进其养成一定思想品德的教育活动。     

浅谈如何在社会课教学中渗透德育教育

小学社会学科的教学内容蕴涵着大量的丰富的思想教育因素，但从社会学科的特点考虑，又与思想品德课有区别，如何使社会课教学内容和思想品德教育有机地结合起来，将社会公德教育融于社会常识课中，将爱国主义教育以及引导学生如何做人置于历史知识的社会课教学中，就成为社会课任教教师永久的课题。     

如何在中学体育教学中渗透德育教育

德育教育是体育教学任务的重要组成部分,在体育教学中渗透德育教育,是培养全面发展的人才的需要。体育教学中,教师要为人师表,尊重学生,善于利用教学环境、教学内容组织各种活动,创设各种德育情境对学生实施德育影响,使体育不仅能"育体",更能"育人"、"育心",实现体育与德育的有机给合,促进学生身心的和谐发展。     

浅谈如何在中职语文教学中渗透德育教育

教育的实质和宗旨是教人,而非教术。＂文因道存,道以文显＂,道德是一个人的灵魂,也是一个民族的灵魂。韩愈在为师的过程中把＂传道＂放在首位,其次才强调＂授业、解惑＂。语文素质教育的核心也应该是语文人格教育。     

在生物化学教学中渗透德育教育

根据生物化学教学实践,对在生物化学教学中渗透德育教育进行了探索,提出了加强学生德育教育的重要途径。     

在语文教学中渗透德育教育

语文教学是提高学生全面素质的一个不可缺少的阵地,寓德育教育于语文教学之中,是语文教学的重要任务。教师在传授文学知识,培养学生听、说、读、写能力的同时,也应注重渗透爱国主义的教育,培养学生的道德素质及优良的个性品质。     

在化学教学中渗透德育教育

本文介绍了在化学教学中渗透德育教育的具体做法和取得的明显效果。     

物理教学如何渗透德育教育

本文探讨了在物理教学贯穿德育教育，培养学生优良品德的途径和方法     

体育课中如何渗透德育教育

德育教育在体育课教学中有很强的的渗透力,本文从五个方面加以分析。即培养学生严格的纪律观念;磨练学生顽强的意志;培养学生团结协作精神;增强学生的竞争意识;使学生通过体育课学习养成良好的学习生活习惯。     

如何在职业课中渗透德育教育

高职教育的职业特性,决定了它和普通高等教育的不同。高职教育必须以就业为导向,要注重专业知识和专业技能的培养,但同时也不能忽略了德育教育。高职学院中的德育教育必须与专业课相结合,寻求新的发展途径。文章主要分析了高职院校如何在专业课教学中渗透德育教育。     

浅谈中职体育教学中如何渗透德育教育

教师是学生的良师益友,通过自身的一言一行,给学生树立良好的形象,善于发掘体育教学中蕴含的德育教育,充分利用课堂的组织教学法在各个环节对学生进行德育教育,培养出德、智、体、美全面发展的高效人才。     

润物细无声——谈谈如何在语文教学中渗透德育教育

唐代大文学家、教育家韩愈说过：＂师者,所以传道、授业、解惑也＂。在这里,他把＂传道＂放在了教师职责的首位,正所谓＂教之道,德为先＂。而语文是生命之声、文化之根,是人的精神家园,每篇课文都有丰富的人文内涵,都体现着时代的主旋律。在语文教学中渗透德育教育具有得天独厚的优势。正因为如此,小学语文新课程标准提出了＂培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极人生态度,是语文教学的重要内容＂的要求。如何在语文教学中渗透德育教育,寓德育教育于语文教学之中,本文就多年的语文教学经验,谈谈自己的粗浅看法。     

浅析在体育教学中渗透德育教育

前苏联杰出的教育理论家和教育实践家苏霍姆林斯基指出：“思想道德素质是在学校教育、社会教育和家庭教育紧密结合中培养和提高的。”作为肩负着教书育人，培养一代“四有”新人的学校教育，应将德育教育放在学校教育的首位。我认为体育教学与其他学科一样必须以育人这一根本任务寓于教学之中，也就是说体育教学既担负着向学生传授知识的任务，