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高等职业教育在我国高等教育大众化进程中发挥着重要的作用,本文就高职院校课程设置中存在的问题进行了分析和探讨,并在此基础上遵循课程设置的一些基本原则,提出了一系列完善高职课程设置的建议。 相似文献
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辛飞 《重庆三峡学院学报》2015,31(3)
课程体系作为人才培养的客体和载体,在专业人才培养方案中占有重要的地位,对于课程体系的构建,不仅要反映课程理论与实践课程比例关系以及公共基础课程、职业岗位基础课程、职业岗位核心课程开设的先后顺序,更重要的是要阐明课程设置的依据,并按照高等职业教育"必须、够用"的基本原则,合理设置课程.按照教育部对于高等职业教育培养技术技能型人才的要求,结合我院工程造价专业学生的特点,构建了工程造价专业"3+3"课程体系. 相似文献
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课程设置的原则是课程开发总的指导思想,有了正确的课程设置的原则可以依据,课程开发可以做到事半功倍的效果;本文就中外课程设置的原则,结合我国高职教育的特点,总结出现今我国高等职业教育课程设置的原则。 相似文献
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高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型,应以课程建设与改革为重点进行教学改革,应打破学科体系的束缚,开发具有高职特色的课程,逐步形成高等职业教育特色,不断提高教学质量.本文介绍了高职教育汽车技术服务与营销专业的课程建设与改革的总目标、基于工作过程的以工作任务或产品为载体的核心课程设置和课程内容、课程特点、教材建设、教学方法与考核方法的改革等,并对课程建设与改革进行了思考. 相似文献
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刘君 《江西科技师范学院学报》2003,(1):58-59,26
本文探讨了高职教育专业设置与课程改革等问题。着重阐述了在市场经济体制下高等职业技术学院的专业设置与专业调整及其教学课程体系的优化和课程教学思路等问题。 相似文献
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日本的高等职业教育经过近半个世纪的发展,已形成了多层次、开放性、适应日本经济发展的高等职业教育体系.分析、总结日本五年制高等职业教育课程设置的基本情况和基本特点,对目前我国高等职业教育的定位与发展具有重要的现实意义和借鉴价值. 相似文献
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高等职业教育课程设置与建设是专业建设的核心要素之一,是全面实现人才培养目标的重要环节。当前,高职教育的课程设置缺乏有效性,必须理清人才培养目标,考虑职业能力和岗位需求,以应用为主线,构建有效的课程设置体系。 相似文献
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文章对高等职业建筑工程专业的人才培养,尤其是专业基础课程设置有效性研究进行了探析,试图为高等职业教育的发展提供一些建议。 相似文献
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戴连福 《江苏技术师范学院学报》1999,(3)
高等职业教育的培养目标是面向基层第一线的实用型、技能型人才,必须具有实用型和技能型的特色。现阶段我国高等职业教育与普通高等专科教育具有明显的区别。高等职业教育课程设置应突破学科性课程旧模式,树立“以能力为本位兼顾学科”、“以近期问题为中心兼顾长远发展”的指导原则。 相似文献
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借鉴发达国家经验 构建高职课程结构模式 总被引:1,自引:0,他引:1
高等职业教育培养目标的实现要通过课程来完成,不同的课程结构模式会培养出不同规格的人才,借鉴有关国家高等职业教育课程设置的优点,结合我国的国情及高职教育本身的特点,提出构建我国高职课程结构模式以及对当前课程建设具有的重要意义。 相似文献
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本文着重论述了在高等职业教育中"数控设备维修"专业课程改革的过程研究,就人才培养目标、优化课程设置、校本教材开发、更新教学方法、项目课程实施等方面作了一系列阐述。 相似文献
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高等职业教育必须进一步深化改革,牢固树立技能培训是职业教育的真正主题,把握以市场为导向、以能力为本位的思想。既要坚持课程设置的基础性、针对性;又要重视实践性和实用性。合理构建以基本素质、专业素质、岗位技能类课程为特色的高等职业教育课程体系。 相似文献
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面对高等职业教育人才培养过程中存在的定位不准确、培养目标不明确以及专业设置与课程建设不到位等问题,探讨了高职教育课程改革的思路。 相似文献
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介绍国外社区院校包括课程设置在内的一些作法,并通过对其特点的分析,指出对我国发展高等职业教育的启示。 相似文献
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为提高人才输送的质量,近年来,高等职业教育加快了课程改革的步伐。体育课作为基础课,也得以借助课程改革的东风,成为课改舞台上的主角。结合我院体育课程设置的具体情况,对现存的体育教学观念、课程安排、教学目的、教学内容、教学资源、教学方法、课程评价标准等多方面问题进行深入、全面地分析,查找存在的实际问题,并提出了相应的改进方案。 相似文献
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德国“双元制”高职教育课程模式探析 总被引:3,自引:0,他引:3
德国高等职业教育在课程设置方面遵循"双元制"课程模式,具体模型包括培训一体化双元制高职课程、实践一体化双元制高职课程、职业一体化双元制高职课程和职业伴随的双元制高职课程,对其课程模式内涵进行分析,这对于我国高职教育人才培养与课程设置将有重要借鉴意义. 相似文献
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近几年,我国高等职业教育得到了迅猛发展,院校数量增多,学校规模扩大。然而高职德育工作也面临许多新的情况。面对新的形势,本文从德育课程设置,德育教学方式,德育评价体系等方面对德育课程改革做了一些新的探索。 相似文献
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基国林 《江苏技术师范学院学报》1998,(1)
转变思想观念,大力发展高等职业教育,是社会主义市场经济发展的必然要求。本文从培养目标、课程设置、教学方法、师资培训、考核环节等与高等职业教育密切相关的几个方面,进行了探讨。 相似文献