中国当代扬琴艺术生态解析与思考

中国扬琴因其形制构造、演奏技巧、乐曲风格等方面具有鲜明的特点,与欧洲扬琴、西亚南亚扬琴一起,形成了世界三大扬琴体系.虽然中国当代扬琴艺术已初步建立包括制造、表演、教学、创作、理论等方面的生态体系,但同时也面临诸多问题并制约着扬琴艺术新的发展.以当代中国扬琴艺术生态体系为切入点,详细剖析其现实困境,并对其发展进行思考,试图提供些许建议.     

培养兴趣是幼儿学习扬琴的首要问题——如何分析幼儿心理进行扬琴教学

随着人们对生活质量的要求不断提高,人们越来越认识到器乐教育对于开发孩子智力的重要性,一些专业的乐器也开始走进普通家庭。扬琴是我国的一种民族乐器,它音色华丽、音域宽广、演奏技巧丰富多样,又善于表现各种情绪,加之其外型美观的设计,倍受家长和学生喜爱。我从事扬琴教学有近10年的时间,学生大部分是幼儿和少儿,培养他们的学习兴趣成了我教学的重中之重。扬琴教学是一项十分专业的学问,但幼儿时期有其特殊的心理表现,所以幼儿扬琴教师必须熟悉幼儿心理,根据幼儿心理特点搞好扬琴教学。总结这些年的扬琴教学,我主要从以下几个方面切入儿童心理,渗透扬琴基础知识和乐曲。     

扬琴演奏中的听觉运用研究

在结合扬琴教学与演奏基础上，通过文献资料法对听觉在扬琴演奏过程中的意义、作用与方法进行研究，以期通过研究希望更多的扬琴演奏者关注听觉的重要性，并常识性地提出听觉的练习方法。     

论中国扬琴演奏外国曲目中的利与弊

通过理论研究,并结合笔者的演奏与教学经验,解析了中国扬琴演奏外国曲目中的利与弊,以期为众多扬琴演奏者提供理论参考。     

基于中国期刊全文数据库的大学物理教学研究文献述评

选取1997年至今国内有关大学物理教学的238篇论文进行定量和定性分析,从教学改革、教学目标和原则、教学内容、教学方法、多媒体应用、学生能力培养、国外教学、教学评价等8个方面对研究成果进行了归纳.并对目前的研究现状及今后的研究方向提出了看法.     

新疆扬琴的源流探考

新疆扬琴作为中国扬琴体系中一个重要的地方风格流派,20世纪80年代就被确立下来了。目前在新疆被广泛使用的扬琴有两种,一种是几百年来被维吾尔族、柯尔克孜族等少数民族所使用的民族扬琴——锵;一种是在中国汉民族的传统扬琴基础上改革、发展而来的转调扬琴。本文正是对这两种扬琴的源流问题进行初步的研究和探考,希望通过对几种起源说的梳理和讨论,找到比较准确、合理的新疆扬琴的源流。     

扬琴演奏中的乐谱记忆原理与有效性策略研究

乐谱记忆是演奏者在扬琴演奏中重要的工作,必须引起高度重视。本文从乐谱记忆的原理开始论述,分析扬琴乐谱记忆的概念、种类和流程,并结合笔者多年的扬琴教学经验,进而提出有效性策略,以供扬琴演奏者学习与参考。     

应用型大学教学改革研究项目管理创新与思考 ——以U大学为例

应用型大学教学改革研究项目是实现高素质应用型人才培养的重要途径,是教学学术发展的重要载体.以U大学为例,探索了U大学在教改项目管理中体现教学学术性、系统性、反思性、交流性、专业性、实践性和应用性特征的管理实践.在此基础上,分析了应用型大学教改项目管理中的不足,提出增强教学学术观念、加强研究成果推广与应用、强化项目过程管理和完善评审信息反馈机制等建议.     

中国传统弹奏乐器扬琴的声功率测试

扬琴是具有悠久历史的中国弹奏乐器,在民族乐队中占有重要的位置.但是迄今为止,其声功率级尚未予以测定.文中介绍了在混响室内采用多通道测试技术测量扬琴声功率及其动态范围的方法,获得了扬琴在不同演奏力度下演奏单音、音阶和乐曲时的典型声功率数值.文中建议扬琴的声功率用其以f力度演奏音阶时所辐射的声功率及其频谱来标识,扬琴声功率的动态范围用其以不同力度演奏音阶时所辐射的声功率的动态范围来标识.     

扬琴在山东琴书中的伴奏艺术特色

山东琴书早期被称为"唱扬琴"、"打扬琴"等,民间艺人有种说法"扬琴好比犁子耙,坠琴好似领墒的牛",充分说明了扬琴在山东琴书中有不可替代的作用。本文主要介绍了扬琴在山东琴书中的伴奏特色:扬琴的演奏形式为单手弹奏;扬琴伴奏时主要以简单的节奏型随腔走;伴奏中演奏的音域较窄,与唱腔音域基本相同;扬琴伴奏织体中突出横向旋律进行的特色;扬琴伴奏对山东琴书唱腔的作用主要围绕着接腔送韵进行。     

基于模糊评估方法的高校教学研究成果评价

评价高校教学研究成果的影响因素有很多,对其评价是一个复杂的过程,既有定量评价也有定性分析.评价高校教学研究成果不仅要考虑研究的科学性、方法的可行性,还要考虑成果的适用性、推广意义与应用面.采取模糊评估方法对其进行评估和系统分析,此方法便于操作,评价结果在实际工作中值得借鉴.     

浅谈扬琴教学

扬琴教学应根据学生特点,运用多种教学方法激发学习兴趣,培养音乐情感,加强表演意识,提高综合教学能力。笔者根据自身实践,就上述问题发表个人看法和心得。     

对教学案例的反思和建议（2）

三、教学案例的研究价值 教学案例是教学实践和教育研究的纽带，它真实地记录了教师在教学过程中的所说、所做、所思，既是一线教师教学经验的载体，也是教师和教育研究人员的研究背景、研究素材和研究成果。概括地说，教学案例的研究价值主要表现在以下三个方面。     

从认知角度看隐喻与中学英语教学

隐喻在语言中所处不在,对其研究历史悠久、漫长,近年来隐喻的研究成果颇丰,并开始用于指导语言教学实践。然而,运用隐喻最新研究成果来探讨高中英语教学的研究并不多,且较零散。基于如何运用隐喻理论来指导高中英语教学之目的,使认知隐喻学的研究成果和高中英语教学结合起来,以促进高中学生的英语水平。     

高校思想政治理论课“1＋1＋1教学创新模式”初探

思想政治理论课的研究,一直受到广大理论工作者,特别是高校思想政治理论课教师的重视.尤其是自2005年由中共中央政治局会议确定了新的思想政治理论课课程体系,关于新的思想政治理论课课程体系的研究、教学内容的研究成果颇为丰富.其研究重点多放在如何使该课程体系与新的要求相结合,以及课程的实效性与实践教学研究;大多数的研究成果过分强调了实效性或实践教学,而忽略了理论课本身的要求.课堂教学与实践教学仍然是思想政治理论课改革中研究的重点.思想政治理论课"1 1 1教学创新模式"一改过去传统教学模式,增加了理论环节,试图找到实践与理论的最佳切合点.     

关于初级财务会计多媒体教学的研究

经过半年的调查、搜集资料、筛选、整理等过程，对《初级财务会计》多媒体教学进行了研究，在教学方法、手段上有了新突破，提高了教学效率和教学效果。阐述了初级财务会计多媒体教学课件的研究目的、研究内容和研究成果的应用及应用价值。     

对教学案例的反思和建议

作为一种教学经验的载体，教学案例深受广大教师的欢迎；作为一种研究背景、研究素材和研究成果的形式，教学案例也受到许多教育研究人员的关注。     

显性语用教学和英语请求语用能力的发展

探讨了显性语用教学对中国非英语专业大学生请求语用能力的影响.指出把语用研究成果应用到外语学习中,是一项关于语用教学的准实验研究,旨在调查课堂语用显性教学条件下,中国大学生能否有效地提高英语请求语用能力.     

高等环境化学课程内容体系的构建与实践简

高等环境化学是环境科学、环境工程硕士生的专业必修课,目前国内外均无教材和现成的课程内容体系可供参考,教学的随意性很大.在多年的教学实践与探索的基础上,通过更新教学内容、吸纳环境化学的最新研究成果等途径,构建了高等环境化学课程教学的内容体系.     

建国以来扬琴演奏技法及创作的发展

建国以来扬琴艺术得到高度发展,从三个时期对建国以来扬琴演奏技法及创作的发展进行历史梳理,探讨扬琴在各个时期演奏技法及创作方面的规律性的东西,从而看出建国以来扬琴发展所取得的成就.