浅谈药学专业学生在开放式实验教学中的实践与效果

本文旨在开放实验教学中,通过学生自己查找资料、采购原料、自主设计实验等方式,探讨开放实验教学对激发学生探索知识的积极性、培养学生的实验动手和与社会接触能力、提高学生的创造思维和科研能力、促进学生综合素质发展等重要作用。     

学生学籍信息管理系统探讨

随着科技信息的迅速发展,我国的大中专院校利用传统的学生学籍信息管理办法已不能适应,而实现学生成绩管理工作流程的系统化、规范化和自动化显得尤为重要。学生学籍信息管理系统应包括学生的基本信息、教学计划、每学期成绩等的基本维护,学生基本信息、成绩等的录入和查询,各类综合成绩的运算,奖学金等级的评定、查询和打印,各重要数据库表的数据备份和数据恢复以及对已毕业学生所有相关信息的删除等功能。     

论职业教育中化学实验的作用

化学实验在化学教学中的重要作用。主要表现在学生获取化学知识和技能、激发学生学习兴趣和参与意识、培养学生勇于探索及实事求是的科学精神和科学态度、培养学生诚实、严谨、刻苦的科学精神和科学道德等方面,提高学生的实验能力可通过创设良好的课堂气氛和实验氛固、教师演示和学生练习相结合、集中练习和分散练习相结合等途径来实现。     

高校学生成绩预警系统的改进研究

指出了目前学生成绩预警系统的缺乏时效性和全面性等问题。提出了将过程性评价引入学生成绩预警系统,实施包括教师教学水平分析和课程设置分析在内的全面性学生成绩预警系统的改进措施。设计了学生成绩预警系统的E-R模型,给出了基本实体、单衍生实体和组合衍生实体的定义。明确了基于Web Services的实现方案,划分了学生成绩预警系统的学生成绩预警、教师教学水平预警、课程设置预警和数据管理等子功能系统,其中学生成绩预警功能系统包括一级学生成绩预警和二级学生成绩预警等子系统,数据管理功能系统包括数据采集、指标维护和查询等子系统。     

高职院校学生干部队伍建设工作策略

大学生学生干部队伍是高校教育、管理、服务等各项工作在学生中的组织者、协调者和执行者,是大学生中的骨干力量.该文结合工作实际,从高职院校学生干部队伍建设中存在的问题、学生干部的选拔、培养和管理等方面入手,着重探讨在高职院校如何加强学生干部队伍建设.     

浅析学校体育对大学生心理健康的影响

运用教育学、保健学和心理学等学科理论知识和文献资料分析比较等研究方法,研究学校体育对学生心理健康的积极影响与效应,认为学校体育能有效地调节学生身心矛盾,增进学生心理健康,提高学生的心理素质.     

黔东南民族职业技术学院2009～2011年学生体质测试

采用文献资料、逻辑分析、数理统计等方法,对2009～2011年黔东南民族职业技术学院高职在校学生体质进行调查研究。结果发现:学生身体机能和身体素质与学生个体成长环境有关;部分学生心肺功能与国家体质健康标准有一定的差距;学生身体素质发展不均衡等。针对研究结果,提出今后黔东南民族职业技术学院应从加强学生体质健康工作、让体育教师成为学生健身的引导者、广泛开展体育课外活动、改革体育考核内容和形式等方面来增强学生的体质。     

大学生成才的支撑平台和实现通道研究

大学生成才是一项系统工程,应该建立和健全学生创业创新、学生就业、学生心理咨询、校园文化活动、学生勤工助学等支撑平台,形成培育自我控制能力、培育研究性学习方法、提高学习效率、培育创新素质和能力、培育精神动力、培育自我挑战的意识和能力、培育求真务实的态度、培育合作能力等实现通道。     

论学生党支部建设中学生全面发展观的体现

本文从分析社会发展和我国全面建设小康社会的深入入手,从学生全面发展观的含义,当前高校党建工作存在的问题等方面谈及在学生党支部建设中贯彻学生全面发展观的必要性和紧迫性,进而从工作思路、教育内容和方法、优化管理机制等三个方面阐述和探讨了学生全面发展观在学生党支部建设中的具体体现。     

浙江省高等师范体育类学生理论课学习现状调研

运用问卷调查法、文献法等,对浙江省高等师范体育学生理论的学习情况及其成因进行了调查.结果表明:浙江省高等师范体育类学生理论课学习情况不容乐观,学生缺乏学习兴趣,上课出勤率低.其主要原因集中在学生对体育理论的重要性认识不足;学生理论基础较差;教师的教学方法、手段、内容、组织和评价等方面与学生的心理需求之间存在差距;社会大环境的一些负面影响等.     

试论校园文化建设对职业院校学生心理健康教育的促进作用

在影响职业院校学生心理的诸多因素中,校园文化是一个非常重要但又时常为人所忽视的因素。职业院校的校园文化主要包括物质文化、精神文化和制度文化等。整洁的校园环境、厚重的文化底蕴等对学生起着潜移默化的教育作用,让学生养成良好的行为习惯和心理品质;优良的校风传统、和谐的人际关系等有助于培养学生形成高尚的人格和积极的心理特征;完善的学校制度、多彩的校园生活等能够塑造学生良好的道德情操和美好的心灵。     

新形势下中学班主任工作机制研究

本文阐述了新形势下中学班主任工作面临学生心理早熟、学生个性强、国家开展中学素质教育等三方面的挑战,提出了班主任自身树立素质教育观念;实践终身教育,积极提升自身素质;发挥班主任纽带和主导作用,实行班主任、任课教师和学生三方共同管理;在尊师重教的同时,倡导和践行＂尊重学生＂理念等观点。     

中学物理教学应注重理论联系实际

理论联系实际是教学中的一个重要原则。要在中学物理教学中做到理论联系实际,可以采取如下一些方法:引导学生用学过的物理知识认识生活、生产和科技实际;联系所学内容举办专题讲座、报告会等;充分运用直观教具,认真做好实验;在课堂教学中,引导学生弄清各种概念、定律和原理等;向学生推荐有关的书籍、资料等;组织学生观看科教影片和创办各种专栏、小报刊以及开展"五小"活动等。     

从学风建设谈如何走出高校学生工作的困境

结合学生工作实际,阐述了影响高校学生工作效果的因素有:新时期大学生思想道德观念及责任意识上的新特点、教学工作与学生工作关联度、受信息共享影响的工作效率、规章制度建设等;从学风建设角度提出了学生工作的思路和方法,指出如何通过引导学生端正学习态度、加强与教学工作的沟通、完善规章制度建设、对学生干部选拔和培养等方面,使学生工作走出困境.     

论高校学生工作服务理念的确立

高校学生工作要适应新形势发展的需要,必须进行更新,要坚持"以学生为本"的思想,确立学生工作的"服务理念"。要从学生的根本利益出发,以把学生造就成"有理想、有道德、有文化、有纪律"的德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人为目标,关心学生的思想和学习,了解学生的生活,在学习、生活、择业就业、人际交往、身心健康、维护自己的合法权益等方面提供指导和帮助。     

瑜伽教学对高职学生心理素质提升的研究

运用文献资料法、问卷调查法、实验研究法、数理统计法及心理测试法,探讨瑜伽教学对学生的心理状态、人际关系和精神状态等方面的影响．结果表明：瑜伽教学具有提升学生心理素质的功效,有效缓解和治疗心理疾病,有效地改善学生的人际关系,增强学生的自信心,尤其是在强迫、抑郁、焦虑等方面有明显改善,从而提升学生心理素质．     

学生成绩管理系统探讨

现在我国的大中专院校的学生成绩管理系统还不是很完善,给学校的信息安全带来隐患,同时也给人们带来很大的负担,浪费了大量的人力、物力.在今天科技迅速发展的信息时代,改善这种状态,实现学生成绩管理工作流程的系统化、规范化和自动化显得尤为重要.学生成绩管理系统应包括班级、教师、课程、学生、成绩等基本信息的维护,学生成绩的录入和查询,各类综合成绩的运算和提交,奖学金等级的评定、查询和打印,各重要数据库表的数据备份和数据恢复,以及对已毕业学生所有相关信息的删除等功能,同时还具有录入高效、查询完整等特点.     

论高校学生工作服务理念的确立

高校学生工作要适应新形势发展的需要,必须进行更新,要坚持"以学生为本"的思想,确立学生工作的"服务理念".要从学生的根本利益出发,以把学生造就成"有理想、有道德、有文化、有纪律"的德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人为目标,关心学生的思想和学习,了解学生的生活,在学习、生活、择业就业、人际交往、身心健康、维护自己的合法权益等方面提供指导和帮助.     

基于学生体质健康视角的“减负”研究

课业负担过重导致的学生学习时间过长和体育锻炼不足,容易引发体能下降、睡眠不足和视力下降等体质健康问题。在历次学生体质调研结果显示学生体质健康水平不容乐观的背景下,"减负"工作势在必行。研究认为:通过动态调整学生负担的均衡性,减轻语、数、外等学科的学业压力,加强体育等实践性内容的时间和负荷,是促进学生体质健康提升的科学和有效的"减负"措施之一。     

体育课堂教学如何培养学生的学习方式

在体育课堂教学中,教师应做好培养学生的观察、思考力,提高学生的创新思维能力,发展学生相互合作能力等几种能力的养成.教师要以宽容的态度和富有创造性的行为开发学生的学习能力,其中包括珍惜学生的好奇心、留给学生思考、想象的空间,建立平等和谐的师生关系等.