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1.
本文通过对国家数学课程标准下初中数学教学与生活化数学相结合的若干案例分析,体现数学源于实践,又服务于实践,并指出初中数学教师在教育中应注意的几个问题。 相似文献
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新课改背景下的高师数学教育类课程改革 总被引:1,自引:0,他引:1
曾友良 《湘潭师范学院学报(自然科学版)》2009,31(1)
中小学数学课程出现前所未有的变化,而高师数学教育的反应相对滞后.因此,加速数学教育类课程的改革,以培养出高素质的数学教师促进新课改的实施,是高师数学教育的当务之急.根据数学新课改与数学教育类课程改革的关系,提出了高师效学教育类课程改革的整体设想. 相似文献
3.
课程改革与数学教师的观念更新 总被引:2,自引:0,他引:2
徐元根 《浙江师范大学学报(自然科学版)》2003,26(1):93-96
数学教师现有的数学观、课程观和教学观与数学课程改革对教师各种观念的要求之间存在着明显的差距,这种差距成了数学课程改革的阻力之一.为使数学课程改革能够顺利进行,首先应该努力促使数学教师确立正确的数学观、课程观和教学观。 相似文献
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何池宏 《黔西南民族师范高等专科学校学报》2005,(1):61-64
20世纪中叶以来,数学教学发生了巨大的变化。数学课程改革的成功与否,与数学教师的作用密不可分。《数学课程标准》对数学教师提出了十点要求,以确保数学课程改革的成功。 相似文献
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随着社会进步、时代发展和数学课程改革的深化,数学教师的数学观和数学教育观日益成为数学教育研究的一项紧迫课题,在新的社会、文化和历史条件下,作为数学教师整体素质的一个重要组成部分, 相似文献
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随着社会进步、时代发展和数学课程改革的深化,数学教师的数学观和数学教育观日益成为数学教育研究的一项紧迫课题,在新的社会、文化和历史条件下,作为数学教师整体素质的一个重要组成部分, 相似文献
7.
黄静 《安庆师范学院学报(自然科学版)》2014,(4):153-155
新一轮基础教育课程改革正在实施,起主导作用的数学教师队伍是实施数学课程改革的关键环节,基础教育阶段数学教师应具备精深的专业基础知识、良好的教育教学能力、指导训练能力、教科研能力等专业素质。 PDS作为一种教师培养的形式,构建了更加完善的教育体系,促进了在职教师专业发展。借鉴PDS理念,在高等师范专科学校与中小学之间进行合作,建立“高校———中小学”合作共同体,快速提升在校准教师和在职教师的专业化程度。 相似文献
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李开慧 《重庆师范大学学报(自然科学版)》2006,23(2):88-92
数学课程标准强调数学史在数学教育中的作用。重新认识数学史在数学教育中的地位和作用,加强数学教师群体的数学史知识构建,是数学课程改革的一个重要内容。本文通过问卷对高师院校数学教育专业大四毕业生数学史知识的调查,结果显示,其对数学史知识了解甚微,结果令人担扰,作者针对存在此问题的原因进行了分析, 提出了高师院校数学教育专业、数学史知识教学的改革设想和对策。 相似文献
9.
马俊彤 《辽宁师专学报(自然科学版)》2006,8(2):5-5,83
中小学数学教育中应重视数学史教育,重视通过数学史教育所体现的数学精神和爱国主义精神,培养学生的科学素养和人文精神.通过数学史的学习和教学,对于开拓教师视野、拓宽教学思路、提高中小学数学教师的教育水平有重要作用. 相似文献
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《数学课程标准》为数学教学树立了新理念、提出了新要求,初中数学教学正在发生巨大的变化,初中数学教师应积极、迅速地反思过去和现在的数学教学,理解新的数学课程理念,建立起新的初中数学教学观。 相似文献
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在国家政策支持下,中专学校迅速向高职教育转型。学校面临着经费紧张、学风乏竺及师资力量和教学设施不适应职业教育等问题。如何解决这些问题,不仅是职业教育工作者要思考的问题,也是国家有关部门需要思考的问题。 相似文献
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浅析电化教学在中小学教育转轨中的作用 总被引:1,自引:0,他引:1
郭红军 《焦作师范高等专科学校学报》2002,18(4):36-37
本文结合素质教育的特点,分析论述了电化教学在中小学从应试教育向素质教育转轨中的作用,并提出了需要注意解决好教师及教学方式问题。 相似文献
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黄艳葵 《焦作师范高等专科学校学报》2010,26(2):48-51
义务教育的均衡发展是促进教育资源公平分享、实现社会公正的重要机制。而现有的高校附属中小学能够借助隶属高校的资源和声誉优势,在师资力量、教学设备和办学环境等方面都比普通学校占据更多的公共资源,从而影响了一个地区义务教育的均衡发展。因此,有必要改变这些学校的管理体制,将其纳入地方政府的统一管理之下,使地区义务教育资源得以均衡配置与公平分享。 相似文献
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就近入学与择校现象分析 总被引:1,自引:0,他引:1
就近入学是我国在基础教育的义务教育阶段实现教育机会均等的根本原则。择校是针对就近入学而言的一种入学方式,是我国义务教育阶段无法回避的问题,从教育公平角度分析义务教育阶段的择校现象和原因,并指出改革的对策建议。 相似文献
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谈中小学的健康教育 总被引:2,自引:0,他引:2
武云飞 《南京体育学院学报(自然科学版)》2004,3(2):68-70
基础教育把体育课改为体育(与健康)课程,是“健康第一”指导思想的具体体现,必然涉及“健康”的重新定位和体育与健康教育两课程的关系问题。本文就二者的关系、课程方式、实施健康教育的途径和课程教师的职责等亟待解决的实际问题进行了探讨。 相似文献
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完整意义上的“教育”概念,应该包括美育在内,其自然美育则是美育的一个分支部门。所以自然美育在整个学校教育中应占有一席之地,在小学、中学阶段,自然美育的实施应循序渐进、保持连续性。 相似文献
19.
王红霞 《科技情报开发与经济》2007,17(36):277-278
从统计的角度,就学校布局调整工作提出了一些的看法,包括明确布局调整工作的重心、搞好统计分析并做好学情预测、强化资产移交或接收管理工作等。 相似文献
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冯建强 《重庆三峡学院学报》2002,18(Z1):109-110
初中美术课的课型很多,内容丰富.根据教学大纲的要求,新环境下的美术教育工作者要研究、探索适应现代美术教学模式.不同的课型要有不同的教学模式,只有这样才能实现美术课堂教育的最优质化. 相似文献